Текст Э.М. Эмден
(1)Хорошо идти по московским улицам зимой, в ранние сумерки. (2)Фонари ещё не зажжены. (З)Мягкий серо-белый свет окутывает город.
— (4)Хорошо? — спрашивает Женя, вдыхая морозный воздух.
— (5)Хорошо! — отвечает Марина. — (6)3наешь, Женя, когда нас привезли из Борового, я так обрадовалась Москве, троллейбусам, домам! (7)И дождик шёл.
(8)Женя засмеялся:
— Я знаю, ты дождик любишь.
— (9)Да нет, не только.
(10)И Женя, и Марина, и Коля, и Мая — все они очень любят московскую зиму, но все они постеснялись бы выразить это вслух.
(11)0ни идут по широкой Садовой улице: Женя — окружённый весёлыми, разрумянившимися девочками, и немного в стороне от них — Коля. (12)Но и он скоро присоединяется ко всей группе.
(13)Мая идёт рядом с Женей. (14)Она очень довольна, что сегодня у них неожиданная прогулка, да ещё с Женей. (15)Она мысленно уже записала её в своём дневнике как «встречу со студентом-географом». (16)Но тут же она забывает об этом. (17)Идти всем вместе по зимним московским улицам так хорошо! (18)0ни идут по широкой Садовой, мимо зоопарка, мимо большого медведя, которого слепил скульптор Ватагин. (19)Когда Марина была маленькая, она думала, что этот медведь и правда сторожит зоопарк.
(20)Женя рассказывает: в этом маленьком доме жил Чехов и называл его комодом, а в этом доме с колоннами — знаменитая детская больница. (21)0ни выходят на площадь Восстания, и Женя рассказывает о том, почему она так называется: о баррикадах, о революции 1905 года. (22)Ребята знали об этом, но Женя рассказывает очень интересно.
(23)Женя рассказывает о том, какими станут знакомые улицы через несколько лет. (24)Вот здесь вырастет высотный дом — лёгкий, стремительно летящий вверх. (25)И в разных концах Москвы поднимутся такие же. (26)В городе появятся новые парки, зазеленеют все улицы...
(27)Женя рассказывает, и перед ребятами словно заново встаёт их родной город — большая, прекрасная Москва, сердце Родины.
(28)Они идут по знакомым улицам, по бульварам.
— (29)А в этой школе я учился, — говорит Женя, останавливаясь у подъезда тёмнокрасного двухэтажного дома.
— (30)А теперь тут учатся Коля и Лёня, — говорит Марина.
— (31)А в планетарий мы ходили всем отрядом, и я хотел стать астрономом.
— (32)И мы пойдём! — живо откликается Мая.
— (33)А почему вы стали географом? — спрашивает Коля.
— (34)Точнее — геоморфологом, — говорит Женя. — (35)Потому что землю ещё интереснее изучать, чем небо. (36)Мы, геоморфологи, изучаем рельеф территории.
— (37)А это очень важно? — спрашивает Марина с некоторым недоверием.
— (38)Очень. (39)Вот смотри — Москва. (40)Вы её любите, а знаете ли? (41)Очень мало, правда? (42)Сто таких прогулок, как наша, — и то не будете знать хорошо, а представьте теперь нашу страну...
(43)Женя останавливается на минуту.
— (44)Вот и до метро дошли, — говорит он. — (45)А вы знаете: чтобы построить его, надо было очень хорошо изучить нашу московскую землю, изучить породы, залегающие не только на поверхности, но и на большой глубине под Москвой. (46)А чтобы строить новые города, каналы — представьте себе, сколько нужно знать?
— (47)Немножко представляю, — сказала Марина. — (48)Я помню, как мы ехали из Борового... (49)А мы долго ехали!
— (50)И ты увидела тогда новые края, — сказал Женя. — (51)А вот когда я поехал в экспедицию, я впервые по-настоящему понял, какая наша страна огромная и богатая и сколько ещё нужно работать, чтобы узнать все её богатства и сделать нашу жизнь ещё прекраснее и полнее.
(По Э.М. Эмден*)
* Эсфирь Михайловна Эмден (1905-1961) — русская советская детская писательница, литературный редактор.
Сочинение на тему: Как надо относиться к Родине и родному городу? (по тексту Эмден)
Любовь к Родине начинается с малого — с привязанности к дому, улице, родному городу. Но одно лишь чувство не может быть полным, если оно не соединено с уважением к прошлому, знанием истории и стремлением трудиться для будущего. Именно эту мысль раскрывает Э. М. Эмден в своём тексте.
Писательница убеждена: к Родине и родному городу нужно относиться не только с любовью, но и с деятельным интересом — знать их историю, понимать их значение, стремиться к их развитию.
Первый важный эпизод связан с прогулкой по Москве. Молодые люди любуются зимними улицами столицы, но особенно значимы для них рассказы Жени. Он напоминает друзьям о прошлом города: «в этом маленьком доме жил Чехов… а площадь Восстания названа в память о баррикадах 1905 года» (предложения 20–21). Для героев Москва — это не только красивые улицы и памятники, но и символ истории, связанный с жизнью писателей, с подвигами народа.
Другой пример раскрывает идею будущего. Женя говорит: «Вот здесь вырастет высотный дом… В городе появятся новые парки, зазеленеют все улицы» (предложения 24–26). Он видит Москву как живой организм, который будет расти и меняться. И тут же подчёркивает: чтобы строить метро и новые города, необходимо знание: «Вы её любите, а знаете ли? Очень мало, правда?» (предложения 40–41). Это замечание особенно важно: любовь без знания поверхностна, а настоящее отношение к Родине рождается тогда, когда человек понимает её глубину.
Связь этих эпизодов очевидна: в первом подчеркивается значимость исторической памяти, во втором — необходимость знаний и труда для будущего. В сумме они показывают, что любовь к городу и Родине должна быть и эмоциональной, и осмысленной.
Я полностью согласен с автором. Любить родной город и Родину — значит не только испытывать чувство привязанности, но и знать их, беречь память о прошлом, трудиться для будущего.
Во-первых, в поэме А.С. Пушкина «Медный всадник» Петербург изображён как символ величия России. Герой поэмы Евгений страдает от наводнения, но город остаётся образом державной мощи. Это пример того, что любовь к Родине — это и гордость, и принятие её во всей сложности.
Во-вторых, в «Слове о полку Игореве» звучит забота о Русской земле: автор призывает князей объединиться ради её сохранения. Здесь ясно показано: Родина — это величайшая ценность, требующая защиты и преданности.
В-третьих, историко-культурный пример. В годы Великой Отечественной войны любовь к Москве вдохновляла людей на подвиги. Москвичи строили оборонительные линии, работали на заводах, не щадили себя ради того, чтобы город устоял. Именно глубокая связь с родной землёй помогла им выдержать испытания.
Наконец, из жизненного опыта: каждый человек, возвращаясь в свой родной город, испытывает особое чувство тепла. Но подлинная любовь проявляется не только в эмоциях: она выражается в бережном отношении к памятникам, в заботе о чистоте улиц, в готовности трудиться ради его будущего.
Таким образом, отношение к Родине и родному городу должно быть деятельным и осмысленным. Нужно не только любить их, но и знать историю, уважать прошлое, трудиться ради будущего. В тексте Эмден эта мысль звучит особенно ясно: «Я впервые по-настоящему понял, какая наша страна огромная и богатая» (предложение 51). Через такие открытия рождается настоящая любовь, которая соединяет чувство с ответственностью.
Любить Родину — значит помнить её прошлое, жить её настоящим и верить в её будущее. Родной город и земля — это корни, которые питают человека, без которых он теряет связь с историей и лишается будущего.
Пушкина Елена Александровна
Смотри также:
- К чему может привести отсутствие понимания? (по тексту Феденко)
- Что дает человеку восприятие шедевров живописи? (по тексту Вересаева)
- Какими качествами должен обладать педагог? (по тексту Сухомлинского)
- Всегда ли испытываемое чувство стыда становится началом нравственного исправления? (по тексту Чехова)