Мировоззрение и его роль в жизни человека: теория и практика для подготовки к ЕГЭ по обществознанию

• ЕГЭ-ГЭ-ШКА.РУ

✏️ О чём эта статья:
В статье подробно и системно раскрывается пункт 1.2 кодификатора ЕГЭ по обществознанию: мировоззрение и его роль в жизнедеятельности человека, общественное и индивидуальное сознание, самосознание личности и социальное поведение.
Теоретический материал органично сочетает философские и социологические аспекты темы и сопровождается практическими заданиями строго в формате демоверсии ЕГЭ–2026 (часть 1, задания 19, 20, 24, 25). Статья помогает понять, как формируются взгляды человека, как они влияют на его поведение, и отработать ключевые экзаменационные навыки в соответствии с требованиями ФИПИ.

📖 Содержание:

✨ Введение: логика пункта 1.2 как системы «сознание → самосознание → поведение»

📘 Теория
Пункт 1.2 кодификатора ЕГЭ представляет собой единую логическую цепочку развития внутреннего мира человека и его поведения в обществе:
сознание → мировоззрение → самосознание → социальное поведение.
  • Сознание позволяет человеку осознавать окружающий мир и своё место в нём.
  • На основе сознания формируется мировоззрение — система взглядов на мир и человека.
  • Через мировоззрение складывается самосознание — осмысление человеком самого себя.
  • Самосознание определяет социальное поведение — реальные поступки и действия человека в обществе.
Пункт 1.2 тесно связан с пунктом 1.1: мировоззрение формируется в процессе деятельности и социализации личности, а его содержание зависит от потребностей, интересов и уровня развития личности.
💡 Совет учителя: если на экзамене вы понимаете всю эту цепочку целиком, вы без труда выполните все задания по теме — от тестов до развёрнутых ответов.
📝 Практика

1. Мини-навигация: где проверяется пункт 1.2 на ЕГЭ
Мировоззрение Часть 1, задание 20
Общественное и индивидуальное сознание Часть 1
Самосознание Задание 19, 24
Социальное поведение Задание 20, 25
2. Мини-разминка (формат части 1)
Укажите черты, относящиеся к мировоззрению человека.
  1. убеждения
  2. темперамент
  3. ценности
  4. идеалы
  5. цвет глаз
  6. характер
✔ Показать правильный ответ
Правильный ответ: 1, 3, 4.

Пояснение: убеждения, ценности и идеалы входят в структуру мировоззрения. Темперамент, цвет глаз и характер относятся к биологическим и индивидуально-психологическим особенностям, а не к системе взглядов человека на мир.

⚡ Быстрый ответ по пункту 1.2 ЕГЭ

1. Что такое мировоззрение?
Мировоззрение — это система взглядов человека на мир, общество и своё место в нём, включающая знания, ценности, идеалы и убеждения.

2. Какие функции выполняет мировоззрение?
Мировоззрение выполняет ориентирующую, оценочную, регулятивную и прогностическую функции, направляя поведение человека и его жизненный выбор.

3. Чем общественное сознание отличается от индивидуального?
Индивидуальное сознание — это взгляды, установки и опыт отдельного человека, общественное сознание — это совокупность идей, ценностей и норм, сложившихся в обществе (мораль, право, религия, наука, искусство).

4. Что такое самосознание?
Самосознание — это осознание человеком самого себя, своих качеств, возможностей, целей и своего положения в обществе.

5. Что называется социальным поведением?
Социальное поведение — это поступки и действия человека, регулируемые социальными нормами и отражающие его мировоззрение и самосознание.

6. Как связаны мировоззрение и поведение?
Мировоззрение формирует жизненные ориентиры, на основе которых человек делает выбор и строит своё социальное поведение.

7. Где проверяется эта тема на ЕГЭ?
Пункт 1.2 проверяется в заданиях: часть 1, № 19 (примеры), № 20 (суждения), № 24 (сложный план), № 25 (развёрнутый ответ).
📊 Мини-таблица «что учить — где проверяется»
Мировоззрение и его функции Часть 1, № 20
Общественное и индивидуальное сознание Часть 1, № 24
Самосознание личности № 19, № 24
Социальное поведение № 20, № 25
Связь мировоззрения, самосознания и поведения № 19, № 20, № 25

🎯 Как использовать этот блок: если ученик понимает и может устно объяснить все 7 пунктов выше — он готов к выполнению заданий пункта 1.2 как минимум на 60–70+ баллов по блоку «Сознание и мировоззрение».

🌍 Мировоззрение: сущность, структура, функции

📘 Теория
Мировоззрение — это система обобщённых взглядов человека на мир, общество и своё место в них, включающая знания, ценности, идеалы и убеждения, которые определяют жизненные ориентиры и поведение личности.

Структура мировоззрения:
  • Знания — представления человека об окружающем мире и обществе.
  • Убеждения — устойчивые взгляды, в истинности которых человек уверен.
  • Ценности — то, что человек считает значимым и важным (свобода, семья, труд).
  • Идеалы — образы желаемого, высших целей и образцов поведения.
Функции мировоззрения:
  • Ориентирующая — помогает человеку понимать окружающий мир и находить своё место в нём.
  • Регулятивная — направляет поведение и поступки человека.
  • Оценочная — позволяет оценивать явления с позиции добра, зла, справедливости.
  • Прогностическая — помогает предвидеть последствия действий и событий.
💡 Совет учителя: на ЕГЭ чаще всего проверяют именно структуру и функции мировоззрения, поэтому их нужно знать не «в общем», а по формулировкам.
📝 Практика (формат части 1)

Задание. Найдите элементы, относящиеся к мировоззрению человека.
  1. научные знания
  2. ценности
  3. темперамент
  4. убеждения
  5. идеалы
  6. цвет глаз
✔ Показать правильный ответ
Правильный ответ: 1, 2, 4, 5.

Пояснение: научные знания, ценности, убеждения и идеалы образуют структуру мировоззрения. Темперамент и цвет глаз — это биологические и индивидуально-психологические признаки, они не относятся к мировоззрению.
🧭 Алгоритм выполнения задания части 1
  1. Определите, что относится к внутренней системе взглядов человека.
  2. Исключите всё, что относится к биологии и психофизиологии.
  3. Проверьте, входит ли элемент в структуру: знания, ценности, убеждения, идеалы.
⚠️ Типичная ошибка: учащиеся относят к мировоззрению характер или темперамент. Это приводит к потере баллов.
📊 Таблица «знание ↔ убеждение ↔ ценность ↔ идеал»
Элемент Суть Пример
Знание Информация о мире Знание законов физики
Убеждение Устойчивая вера в истинность идей Убеждённость в ценности образования
Ценность То, что признаётся важным Свобода, семья, здоровье
Идеал Образ совершенства Идеал справедливого общества

🧠 Уровни и типы мировоззрения

📘 Теория
Типы мировоззрения показывают, на какой основе человек объясняет мир и принимает жизненные решения.
  • Житейское (обыденное) — формируется в повседневной жизни на основе личного опыта, традиций, привычек, здравого смысла.
  • Научное — основано на системных знаниях, доказательствах, фактах, законах науки.
  • Религиозное — строится на вере в сверхъестественное, религиозных догматах, священных текстах.
  • Философское — направлено на осмысление наиболее общих вопросов бытия, смысла жизни, места человека в мире.
Роль образования:
Образование способствует переходу от житейского к более устойчивому и осознанному мировоззрению, формирует научную картину мира, развивает критическое мышление и способность к рефлексии.
💡 Совет учителя: в задании 19 важно не просто назвать тип мировоззрения, а показать его через конкретную жизненную ситуацию.
📝 Практика (задание 19)

Задание.
Проиллюстрируйте тремя примерами проявление разных типов мировоззрения:
  • житейское решение,
  • научное объяснение,
  • религиозная установка.
✔ Показать образцовые примеры ответа
Пример 1 (житейское мировоззрение).
Человек, простудившись, по совету родственников пьёт тёплый чай с мёдом, считая это надёжным средством лечения, опираясь на жизненный опыт и традиции семьи.

Пример 2 (научное мировоззрение).
Врач при диагностике болезни использует данные анализов и результаты медицинских исследований, делая выводы на основе научных знаний и доказательных методов лечения.

Пример 3 (религиозное мировоззрение).
Верующий человек в трудной жизненной ситуации обращается к молитве, считая, что исход событий зависит от воли Бога.
⚠️ Почему одно слово = 0 баллов: если вместо развёрнутого примера написать только «наука», «вера» или «опыт», задание считается не выполненным, так как в критериях ФИПИ требуется конкретная социальная ситуация.

🏛 Общественное и индивидуальное сознание

📘 Теория
Сознание в обществознании — это способность человека осознавать окружающий мир, самого себя и своё место в обществе, отражать действительность в мыслях, образах, понятиях и оценках.
Индивидуальное сознание — это сознание отдельного человека, формирующееся на основе:
  • личного опыта,
  • убеждений,
  • жизненных установок.
Общественное сознание — это совокупность идей, взглядов, ценностей и норм, сложившихся в обществе и проявляющихся в различных его формах:
  • мораль,
  • право,
  • религия,
  • искусство,
  • наука.
Взаимовлияние:
Общественное сознание воздействует на индивидуальное через образование, воспитание, СМИ и культуру, а индивидуальное сознание, в свою очередь, обогащает общественное через творчество, научные открытия, социальную активность личности.
💡 Совет учителя: на экзамене важно не путать уровень (индивидуальное/общественное) и формы общественного сознания — это разные основания классификации.
📝 Практика (формат части 1)

Задание.
Определите, какие из перечисленных явлений относятся к формам общественного сознания.

  1. моральные нормы
  2. уголовный кодекс
  3. живописное произведение
  4. научная теория
  5. эмоциональное состояние человека
  6. религиозные верования
✔ Показать правильный ответ
Правильный ответ: 1, 2, 3, 4, 6.

Пояснение: мораль, право, искусство, наука и религия являются формами общественного сознания. Эмоциональное состояние человека относится к проявлениям индивидуального сознания.
🚦 Ловушки ФИПИ (типичные ошибки)
  • Мораль ≠ право: мораль основана на традициях, общественном мнении и совести, а право — на юридических нормах, закреплённых государством.
  • Искусство ≠ наука: искусство отражает действительность в художественных образах, а наука — в понятиях, законах и теориях.
⚠️ Типовая ошибка: учащиеся относят «мнения людей» к формам общественного сознания. Это неверно: формы общественного сознания — это устойчивые сферы духовной жизни общества.

🪞 Самосознание личности

📘 Теория
Самосознание — это осознание человеком самого себя, своих качеств, возможностей, целей, своего места в обществе и отношения к другим людям. Через самосознание человек оценивает себя как личность и субъект деятельности.
Структура самосознания:
  • Самооценка — оценка человеком своих качеств, способностей и результатов деятельности.
  • Я-образ — представление человека о самом себе («какой я есть»).
  • Уровень притязаний — цели и задачи, которые человек ставит перед собой.
Формирование самосознания в подростковом возрасте:
В подростковом возрасте самосознание развивается особенно интенсивно, так как происходит:
  • переоценка собственных возможностей;
  • формирование устойчивой самооценки;
  • поиск жизненных целей и смыслов;
  • осмысление своего социального статуса среди сверстников.
💡 Совет учителя: в задании 19 важно показать, как внутреннее осознание себя проявляется во внешних действиях, а не просто назвать «самооценку» или «Я-образ».
📝 Практика (задание 19)

Задание.
Приведите три примера проявления самосознания личности в сферах: учёба, профессия, общение.
✔ Показать образцовые примеры ответа
Пример 1 (учёба).
Школьник, осознавая свои слабые знания по математике, записывается на дополнительные занятия, так как понимает необходимость повысить уровень своей подготовки для успешной сдачи экзамена.

Пример 2 (профессия).
Выпускник, оценивая свои способности и интерес к точным наукам, выбирает профессию инженера, соотнося уровень своих притязаний с реальными возможностями.

Пример 3 (общение).
Подросток, осознавая свою импульсивность, старается контролировать эмоции при общении со сверстниками, чтобы избежать конфликтов и сохранить уважение в коллективе.
⚠️ Почему одно слово = 0 баллов: если написать только «успех», «выбор профессии» или «контроль эмоций» без конкретной ситуации, пример считается неразвёрнутым и не засчитывается по критериям ФИПИ.

👥 Социальное поведение человека

📘 Теория
Социальное поведение — это совокупность поступков и действий человека в обществе, которые соотносятся с социальными нормами и отражают его мировоззрение, ценности и уровень самосознания.

Виды социального поведения:
  • Нормативное — соответствует требованиям морали, права и традиций.
  • Отклоняющееся — отступает от общепринятых норм (может быть как негативным, так и позитивным).
  • Девиантное — устойчивое негативное отклонение от социальных норм (алкоголизм, вандализм).
  • Делинквентное — противоправное поведение, нарушающее нормы закона (кражи, хулиганство).
Связь поведения с мировоззрением и самосознанием:
Мировоззрение формирует жизненные ориентиры и ценности, а самосознание — оценку своих возможностей и поступков. Именно поэтому от различий во взглядах и самооценке зависят различия в социальном поведении людей.
💡 Совет учителя: на экзамене важно не путать отклоняющееся и девиантное поведение: первое — шире и может быть социально одобряемым, второе — всегда отрицательное.
📝 Практика (формат части 1)

Задание.
Соотнесите ситуации с видами социального поведения.
  1. Школьник помогает пожилому человеку перейти дорогу.
  2. Подросток систематически прогуливает занятия без уважительной причины.
  3. Гражданин совершил кражу в магазине.
  4. Учёный выдвинул смелую гипотезу, опередившую своё время.
  5. Подросток регулярно употребляет алкоголь.
  • А) нормативное
  • Б) отклоняющееся
  • В) девиантное
  • Г) делинквентное
✔ Показать правильный ответ
Правильный ответ:
1 — А (нормативное),
2 — Б (отклоняющееся),
3 — Г (делинквентное),
4 — Б (отклоняющееся, позитивное),
5 — В (девиантное).

Пояснение:
Помощь пожилому человеку соответствует нормам морали — это нормативное поведение. Прогулы и выдвижение нестандартных идей отклоняются от обычных норм — это отклоняющееся поведение. Кража является нарушением закона — это делинквентное поведение. Систематическое употребление алкоголя — форма девиантного поведения.
⚠️ Типичная ошибка: учащиеся относят любое противоправное действие к девиантному поведению, забывая, что делинквентное — это его юридическая разновидность, связанная с нарушением закона.

🔗 Влияние мировоззрения на жизнедеятельность человека

📘 Теория
Мировоззрение выступает внутренним «компасом» личности: именно оно определяет, как человек понимает смысл своей жизни, какие цели перед собой ставит и какие решения принимает.

Как мировоззрение влияет на жизнедеятельность человека:
  • Определяет выбор профессии — человек соотносит род деятельности со своими ценностями, убеждениями и представлениями о пользе для общества.
  • Влияет на поступки — именно мировоззренческие установки подсказывают, что считать допустимым и недопустимым.
  • Формирует жизненные цели — мировоззрение задаёт долгосрочные ориентиры: служение людям, материальный успех, духовное развитие и др.
Связь мировоззрения с ответственностью:
Осознанное мировоззрение предполагает принятие ответственности за последствия своих решений и поступков, так как человек действует не импульсивно, а в соответствии с выработанными убеждениями и ценностями.
💡 Совет учителя: в задании 20 проверяется умение не пересказывать теорию, а делать обобщённые выводы о значении мировоззрения для жизни человека.
📝 Практика (задание 20)

Задание.
Сформулируйте три развёрнутых суждения о роли мировоззрения в жизни человека.
✔ Показать образцовые суждения
Суждение 1.
Мировоззрение определяет жизненные ориентиры человека, так как именно система его ценностей и убеждений задаёт направление профессионального и личностного развития, влияя на выбор профессии и социальный статус.

Суждение 2.
На основе мировоззрения человек принимает моральные решения, поскольку его представления о добре и зле служат критерием оценки собственных поступков и поведения других людей.

Суждение 3.
Осознанное мировоззрение формирует ответственное отношение к жизни, так как человек, осмысливая последствия своих действий, соотносит их с общественными интересами и личными убеждениями.
⚠️ Типовая ошибка: вместо суждений учащиеся пересказывают определение мировоззрения. Это приводит к снижению баллов, так как в задании 20 требуется обобщающий вывод, а не теория.
✅ Критерий ФИПИ: каждое суждение должно быть развёрнутым, логически завершённым и самостоятельным по смыслу.

🧩 Связь самосознания, мировоззрения и социального поведения

📘 Теория
Формирование личности и её поступков подчиняется внутренней логике:
самосознание → мировоззрение → социальное поведение.
  • Самосознание позволяет человеку осмыслить свои качества, возможности и границы.
  • На основе этого формируется мировоззрение — система жизненных принципов и ценностей.
  • Сформированное мировоззрение проявляется во внешнем социальном поведении — поступках и действиях в обществе.
Почему без самосознания нет устойчивого поведения:
Если человек не осознаёт себя, свои цели и ответственность за поступки, его поведение становится импульсивным, ситуативным и непоследовательным. Только развитое самосознание обеспечивает внутреннюю устойчивость и прогнозируемость поведения.
💡 Совет учителя: в заданиях ЕГЭ важно прослеживать причинно-следственную цепочку, а не просто перечислять понятия.
📝 Практика (кейсовое задание: формат 19 + 20)

Ситуация.
Подросток Сергей учится в 9 классе. Он осознаёт, что ему легко даются точные науки, он положительно оценивает свои способности к математике и информатике. Сергей ставит цель поступить в технический колледж и регулярно готовится к экзаменам, отказываясь от бесполезного времяпрепровождения с друзьями, которое мешало бы учёбе.

Задание 19.
Приведите три примера, иллюстрирующие связь самосознания, мировоззрения и поведения подростка.
✔ Показать образцовые примеры (задание 19)
Пример 1 (самосознание).
Сергей осознаёт свои способности к точным наукам и адекватно оценивает свои сильные стороны.

Пример 2 (мировоззрение).
На основе осознания своих возможностей у Сергея формируется установка на трудолюбие, развитие и достижение профессионального успеха.

Пример 3 (поведение).
Сергей регулярно готовится к экзаменам и сознательно отказывается от занятий, мешающих достижению цели.

Задание 20.
Сформулируйте три развёрнутых суждения о связи самосознания, мировоззрения и социального поведения.
✔ Показать образцовые суждения (задание 20)
Суждение 1.
Самосознание определяет мировоззрение личности, так как именно осмысление своих возможностей и ценностей формирует жизненные ориентиры человека.

Суждение 2.
Мировоззрение направляет социальное поведение личности, поскольку на его основе человек принимает решения о допустимости и целесообразности своих поступков.

Суждение 3.
Устойчивое социальное поведение возможно только при развитом самосознании, так как осознание ответственности за последствия собственных действий обеспечивает их последовательность и осмысленность.
⚠️ Типовая ошибка: учащиеся приводят только один уровень (например, только поведение), не показывая всей цепочки «самосознание → мировоззрение → поведение», что ведёт к потере баллов.
✅ Критерии ФИПИ: примеры должны быть конкретными, а суждения — обобщёнными и логически завершёнными.

🗂 Образцовый сложный план по пункту 1.2 (задание 24)

📘 Теория: требования ФИПИ к сложному плану
В задании 24 необходимо составить сложный план развернутого ответа, который должен:
  • раскрывать тему последовательно и логично;
  • содержать не менее 3 пунктов, раскрывающих тему;
  • иметь не менее 2 подпунктов минимум в двух пунктах;
  • быть составлен в форме назывных предложений;
  • отражать структуру теории по кодификатору.
В данном плане каждый пункт имеет по 3 подпункта, что полностью соответствует требованиям ФИПИ и обеспечивает максимальный балл.
💡 Совет учителя: на экзамене проверяется не объём, а полнота логического раскрытия темы. Лучше уверенно воспроизвести такой план, чем придумывать «на ходу».
📝 Практика: готовый образцовый сложный план (для заучивания)
  1. Понятие мировоззрения
    • 1.1. Мировоззрение как система взглядов человека на мир и своё место в нём
    • 1.2. Структурные элементы мировоззрения: знания, ценности, идеалы, убеждения
    • 1.3. Функции мировоззрения в жизни человека
  2. Типы мировоззрения
    • 2.1. Житейское (обыденное) мировоззрение
    • 2.2. Научное мировоззрение
    • 2.3. Религиозное и философское мировоззрение
  3. Общественное и индивидуальное сознание
    • 3.1. Понятие индивидуального сознания
    • 3.2. Формы общественного сознания: мораль, право, религия, искусство, наука
    • 3.3. Взаимосвязь общественного и индивидуального сознания
  4. Самосознание личности
    • 4.1. Самосознание как осознание человеком самого себя
    • 4.2. Структура самосознания: самооценка, Я-образ, уровень притязаний
    • 4.3. Особенности формирования самосознания в подростковом возрасте
  5. Социальное поведение
    • 5.1. Понятие социального поведения личности
    • 5.2. Виды социального поведения: нормативное, отклоняющееся, девиантное, делинквентное
    • 5.3. Связь социального поведения с мировоззрением и самосознанием
  6. Роль мировоззрения в жизни человека
    • 6.1. Влияние мировоззрения на выбор жизненных целей
    • 6.2. Роль мировоззрения в принятии решений и поступках
    • 6.3. Связь мировоззрения с ответственностью личности
✅ Экзаменационный статус: данный план соответствует требованиям ФИПИ, содержит полное логическое раскрытие темы и может быть использован как эталонный ответ для задания 24.

✅ Итоговый экзаменационный тренажёр по пункту 1.2

🎯 Цель блока: отработать все форматы заданий по пункту 1.2 — от базовых тестов до развёрнутых ответов.
📝 Задание части 1
Укажите признаки, относящиеся к мировоззрению человека.
  1. убеждения
  2. цвет глаз
  3. идеалы
  4. эмоциональное состояние
  5. ценности
  6. темперамент
✔ Показать правильный ответ
Ответ: 1, 3, 5.
Пояснение: убеждения, идеалы и ценности — элементы мировоззрения; цвет глаз и темперамент — биологические признаки, эмоциональное состояние — проявление индивидуального сознания.
📝 Задание 19 (примеры)
Приведите три примера, иллюстрирующие влияние мировоззрения на поведение человека.
✔ Показать образцовые примеры
Пример 1. Человек, ценящий здоровье, регулярно занимается спортом и ведёт здоровый образ жизни.

Пример 2. Выпускник, придерживающийся научного мировоззрения, выбирает профессию инженера и поступает в технический вуз.

Пример 3. Верующий человек участвует в благотворительных акциях, руководствуясь религиозными убеждениями.
📝 Задание 20 (суждения)
Сформулируйте три развёрнутых суждения о роли мировоззрения в жизни человека.
✔ Показать образцовые суждения
Суждение 1. Мировоззрение определяет направление жизненного выбора человека, поскольку на его основе формируются ценности и цели.

Суждение 2. Мировоззрение влияет на социальное поведение личности, так как задаёт критерии допустимости поступков.

Суждение 3. Осознанное мировоззрение формирует ответственное отношение к жизни, так как человек осмысливает последствия своих решений.
📝 Мини-план (задание 24)
Составьте сложный план по теме «Мировоззрение и социальное поведение человека».
✔ Показать образец мини-плана
1. Понятие мировоззрения.
2. Типы мировоззрения.
3. Самосознание личности.
4. Социальное поведение человека.
5. Роль мировоззрения в жизни личности.
📝 Укороченное задание 25
Обоснуйте значение самосознания для формирования социального поведения личности и приведите два примера.
✔ Показать образец ответа
Обоснование: Самосознание позволяет человеку осмысливать свои поступки и нести за них ответственность, что делает его поведение устойчивым и предсказуемым.

Пример 1. Подросток, адекватно оценивая свои возможности, выбирает посильную образовательную траекторию.

Пример 2. Взрослый человек, осознавая последствия своих решений, соблюдает нормы закона и морали.
✅ Итог: если учащийся уверенно выполняет все задания этого тренажёра, пункт 1.2 считается полностью отработанным на экзаменационном уровне.

❓ FAQ по теме «Мировоззрение, его роль в жизнедеятельности человека»

❓ Что такое мировоззрение в обществознании?
✔ Ответ:
Мировоззрение — это система обобщённых взглядов человека на мир, общество и своё место в них, включающая знания, убеждения, ценности и идеалы, определяющие его жизненные ориентиры и поведение.
❓ Из каких элементов состоит мировоззрение?
✔ Ответ:
В структуру мировоззрения входят знания, убеждения, ценности и идеалы.
❓ Какие существуют типы мировоззрения?
✔ Ответ:
Выделяют житейское (обыденное), научное, религиозное и философское мировоззрение.
❓ Чем общественное сознание отличается от индивидуального?
✔ Ответ:
Индивидуальное сознание — это сознание отдельного человека, основанное на его опыте и установках, а общественное сознание — это совокупность идей и ценностей общества, выраженная в формах морали, права, науки, религии и искусства.
❓ Что такое самосознание личности?
✔ Ответ:
Самосознание — это осознание человеком самого себя, своих качеств, возможностей, целей и своего места в обществе.
❓ Какие бывают виды социального поведения?
✔ Ответ:
Выделяют нормативное, отклоняющееся, девиантное и делинквентное социальное поведение.
❓ Как мировоззрение влияет на поведение человека?
✔ Ответ:
Мировоззрение влияет на поведение человека, так как через систему ценностей и убеждений оно определяет жизненные цели, выбор профессии, поступки и уровень ответственности.
❓ Какие задания ЕГЭ проверяют пункт 1.2 «Мировоззрение»?
✔ Ответ:
Пункт 1.2 проверяется в части 1, а также в заданиях 19 (примеры), 20 (суждения), 24 (сложный план) и 25 (развёрнутый ответ).

📌 Заключение и шпаргалка для повторения перед ЕГЭ (пункт 1.2)

🎯 Задача блока: системно повторить всю теорию пункта 1.2 и довести до автоматизма выполнение заданий части 1, 19, 20, 24 и 25 по теме мировоззрения, сознания, самосознания и социального поведения.
🧠 10 обязательных терминов с точными определениями
  1. Мировоззрение — система обобщённых взглядов человека на мир, общество и своё место в них.
  2. Структура мировоззрения — знания, убеждения, ценности и идеалы.
  3. Типы мировоззрения — житейское, научное, религиозное, философское.
  4. Индивидуальное сознание — сознание отдельного человека, основанное на его опыте, установках и взглядах.
  5. Общественное сознание — совокупность идей, взглядов, ценностей общества.
  6. Формы общественного сознания — мораль, право, религия, наука, искусство.
  7. Самосознание — осознание человеком самого себя, своих качеств, возможностей и целей.
  8. Самооценка — оценка человеком своих способностей и результатов деятельности.
  9. Социальное поведение — поступки и действия человека в обществе.
  10. Девиантное и делинквентное поведение — устойчивое отклонение от норм; противоправное поведение.
✏️ 5 формул для заданий 20 и 25 (с заполнением)
  1. «Мировоззрение влияет на жизненные цели, поскольку определяет ценностные ориентиры человека». (Цели всегда связаны с ценностями — это проверяемая логическая связка.)
  2. «Самосознание личности проявляется в самооценке и выборе целей, так как связано с осознанием собственных возможностей».
  3. «Социальное поведение человека зависит от мировоззрения, поскольку формируется под влиянием убеждений и ценностей».
  4. «Различия в мировоззрении людей обусловливают различия в поведении, так как они по-разному оценивают социальные явления».
  5. «Ответственное поведение личности связано с самосознанием, потому что человек осознаёт последствия своих поступков».
💡 Пояснение: в каждом суждении должна быть чёткая связка причина → следствие — именно это проверяет ФИПИ.
📝 5 универсальных шаблонов примеров (с готовыми подстановками)
  1. «Подросток осознаёт свои способности и поэтому усиленно готовится к экзаменам». (Проявление самосознания.)
  2. «Выпускник, руководствуясь своими убеждениями, выбирает профессию врача». (Влияние мировоззрения.)
  3. «Человек, придерживающийся научного мировоззрения, поступает следующим образом: опирается на доказательства». (Тип мировоззрения + действие.)
  4. «Под влиянием общественного сознания (права) гражданин соблюдает закон». (Форма общественного сознания.)
  5. «Осознавая последствия своих действий, человек несёт ответственность за поступки». (Связь самосознания и поведения.)
⚠️ Важно: каждый пример = конкретный человек → конкретное действие → признак темы.
✅ Чек-лист готовности к пункту 1.2
  • Я могу дать точное определение мировоззрения.
  • Я различаю все типы мировоззрения.
  • Я понимаю разницу между индивидуальным и общественным сознанием.
  • Я знаю формы общественного сознания.
  • Я умею объяснять, что такое самосознание.
  • Я различаю виды социального поведения.
  • Я умею приводить 3 развёрнутых примера (задание 19).
  • Я умею формулировать 3 развёрнутых суждения (задание 20).
  • Я могу составить сложный план (задание 24).
  • Я понимаю связь мировоззрения с ответственностью.
🏁 Итог: если по чек-листу нет «провалов» — пункт 1.2 усвоен на уровне 80–90+ баллов.

Смотри также: