✍️ Текст Ю.П. Казакова: «(1)Мне нужно было попасть на утиное озеро...»
(1)Мне нужно было попасть на утиное озеро к рассвету, и я вышел из дому ночью, чтобы до утра быть на месте. (2)Я шёл уже часа полтора, а до озера было ещё далеко. (3) Я почти жалел уже, что ушёл ночью из дому, и думал, не присесть ли под деревом, не подождать ли расцвета, как вдруг до меня донёсся тонкий дрожащий звук, похожий на песню. (4)Я остановился, прислушался... (5)Да, это была песня! (6)Слов не разобрать, слышалось только протяжно: «охо... аааоо...», но я обрадовался этому голосу и на всякий случай прибавил шагу. (7)«Кто это? — думал я. — (8)Сплавщик?» (9)Рыбак? (Ю)Охотник? (11)А может быть, как и я, идёт ночью, идёт впереди меня и, чтобы не было скучно, поёт?».
(12)Я пошёл быстрее и наконец увидел костёр. (13)Возле него, подперев рукой голову, лежал человек, смотрел в огонь и негромко пел.
(14)Спускаясь вниз, я споткнулся, громко затрещал валежником, человеку костра замолчал, живо повернулся, вскочил и стал вглядываться в мою сторону, загораживаясь ладонью от костра.
— (15)Кто тут? — воскликнул он испуганно.
— (16)Охотник, — ответил я, подходя к костру. — (17)Не бойтесь...
— (18)А я и не боюсь. — (19)Он сделал равнодушное лицо. — (20)Мне что! (21)Охотник так охотник...
(22)Человек, на чью песню я так спешил, оказался парнем лет шестнадцати, я присел к костру и разговорился с ним.
— (23)Есть у меня мечта, такая мечта! — сказал Семён (так звали парня). — (24)Как песня раскрывается? (25)Ведь песню-то, её можно всяко повернуть, и сыграть её можно, как никто не играл. (26)Правильно я говорю? (27)Я как играю? (28)Беру мелодию и прибавляю к ней ещё голос, и вот песня уже сама по себе, а голос вроде сам по себе. (29)А можно, ежели мало, ещё один голос прибавить, и тогда уж получится совсем иная музыка. (З0)Но и тут не всё. (31)Это только правая рука, а в левой — там гармония. (32)Аккорды, значит, возьмёшь аккорд, вроде и хорошо, но ежели прикинуть на тонкий слух, то чистоты настоящей и вкусу нету. (ЗЗ)Нет истинной чистоты! (34)А песня, особо ежели долгая, она должна свой запах иметь, как вот река или лес. (35)Я вот беру в клубе сборники для баяна. (36)Ну, сыграю и вижу: не то! (37)Схватит меня за сердце, не могу я, ну, совсем не могу — и начинаю по-своему перекладывать...
(38)Он вдруг подозрительно взглянул на меня, стараясь угадать, не смеюсь ли я над ним. (39)И, успокоенный, продолжал, часто моргая, шевеля пальцами тёмных рук:
— У меня мечта есть... (40)Сочинить одну вещь, чтобы вот такую ночь изобразить. (41)А что? (42)Лежу ночью у костра, и вот у меня в ушах так и играет, так и мерещится. (43)А сочинил бы я так: сперва, чтобы скрипки вступили тонко-тонко. (44)И это была бы вроде как тишина. (45)А потом ещё и скрипки тянут, а уже заиграет английский рожок, таким звуком хриповатым. (46)3аиграет он такую мелодию, что вот закрой глаза и лети над землёй куда хочешь, а под тобой озёра, реки, города, и везде тихо, темно. (47)Рожок играет, а виолончели ему другой голос подают, пока они на низких струнах, говорят, вроде как сосны гудят, а скрипки всё своё тянут и тянут тихонько. (48)Тут и другие инструменты вступают, и все вместе играют громче и громче: «ту-ру-рум, та-та-та». (49)И заиграет весь оркестр необыкновенную музыку! (50)Главное, чтоб там инструменты были, которые, как колокольцы, звенят. (51)Ну, а после надо понемногу инструменты убирать, и будет всё тише и тише, и окончат опять же одни скрипки, долго будут тянуть, пока совсем не замрут...
(52)Семён смотрел в темноту, моргал, облизывал пересохшие губы.
— (53)А ещё, — продолжал он, — надо будет колокол добавить, чтобы он звонил равномерно. (54)Только потихоньку. (55)А как луна из-за леса выходит, ведь это можно изобразить? (56)А назову я её «Ночь». (57)Или нет! (58)Надо, чтобы покрасивше было... (59)Вот лучше: «Ночная сказка» или «Ночная звезда». (60)Я вот рассказать вам не могу про ночь и всё такое, ну звёзды там или туман над рекой. (61) А в музыке я всё могу, на сердце щемит у меня, лягу спать — не сплю, а засну — часто такая музыка играет!
(62)Мне пора было идти. (63)Я уже порядочно отошёл, когда меня опять настигла песня Семёна. (64)И снова не разобрать было слов, не уловить мелодию, но я знал теперь, что песня эта прекрасна и поэтична, потому что рождена чистым талантом, красотой меркнущих звёзд, великой тишиной и ароматом увядающего лета.
(По Ю.П. Казакову *)
* Юрий Павлович Казаков (1927-1982) — советский писатель-прозаик.
💡 В чём проявляется талант человека?
Проблема, над которой размышляет Ю.П. Казаков, — это в чём проявляется подлинный талант человека и как он раскрывается в творчестве. Автор ставит вопрос: благодаря каким внутренним качествам человек способен создавать по-настоящему прекрасные произведения искусства?
Позиция автора заключается в том, что талант проявляется в тонком восприятии мира, искренней любви к своему делу и умении передавать пережитые чувства через творчество. По мысли Казакова, настоящий дар рождается из глубины души и стремления выразить красоту окружающей жизни.
Эта мысль раскрывается в тексте через систему примеров-иллюстраций.
Первый пример — рассказ Семёна о том, как он чувствует и перерабатывает музыкальные произведения (предложения 24–37). Герой внимательно прислушивается к звучанию, стремится добиться «истинной чистоты», не копирует чужие мелодии, а создаёт собственное исполнение. Этот пример показывает, что талант проявляется в стремлении к совершенству и самостоятельности творческого мышления.
Второй пример — мечта Семёна сочинить музыку, передающую атмосферу ночи (предложения 40–61). Юноша мысленно выстраивает сложную оркестровую картину, подбирает инструменты, продумывает звучание каждого голоса. Он пытается передать тишину, движение света, настроение природы. Этот эпизод доказывает, что талант выражается в богатом воображении и способности превращать чувства в художественные образы.
Оба примера связаны смысловой связью дополнения: стремление к чистоте исполнения дополняется умением создавать собственные художественные миры.
Я согласен с позицией автора, поскольку настоящий талант невозможен без внутренней потребности творить и глубокого эмоционального переживания. Пример-аргумент можно привести из повести Н.В. Гоголя «Портрет». Художник Чартков в начале своего пути искренне стремится к совершенству, много работает, внимательно наблюдает жизнь и старается передать её в своих картинах. Именно благодаря этому его ранние работы отличаются глубиной и правдивостью. Однако, поддавшись соблазну лёгкой славы и денег, он утрачивает духовную связь с искусством, и его талант постепенно угасает. Этот пример показывает, что подлинный дар сохраняется только тогда, когда человек служит искусству честно и самоотверженно.
Таким образом, Ю.П. Казаков убеждает читателя в том, что талант проявляется в искренности, наблюдательности, трудолюбии и способности передавать внутренний мир через творчество. Настоящий дар требует постоянной духовной работы и верности своему призванию.
🧠 Разбор сочинения
Верно: Автор поднимает вопрос — в чём проявляется подлинный талант человека и как он раскрывается в творчестве.
Почему правильно: формулировка отражает основную мысль текста Ю.П. Казакова о природе художественного дара.
Неверно: «Автор описывает ночную прогулку».
Почему неправильно: ситуация пути служит фоном для раскрытия темы таланта.
Верно: Талант проявляется в способности глубоко чувствовать мир, искренне любить своё дело и стремиться к художественному совершенству.
Почему правильно: эта мысль раскрывается через размышления и мечты Семёна.
Неверно: «Талант — это только врождённые способности».
Почему неправильно: автор подчёркивает роль труда и духовной работы.
Верно: Рассуждения Семёна о чистоте звучания и самостоятельной обработке мелодий (предложения 24–37).
Почему правильно: герой стремится к совершенству и не довольствуется копированием чужих произведений.
Неверно: «Описание игры на баяне».
Почему неправильно: важна не техника, а творческое отношение к музыке.
Верно: Мечта Семёна создать музыкальное произведение, передающее атмосферу ночи (предложения 40–61).
Почему правильно: юноша умеет превращать личные переживания в художественные образы.
Неверно: «Фантазии о будущем».
Почему неправильно: это не абстрактные мечты, а продуманная творческая концепция.
Верно: Примеры связаны дополнением: техническая требовательность к себе дополняется богатым воображением.
Почему правильно: оба качества формируют целостный образ талантливого человека.
Неверно: «Примеры не связаны».
Почему неправильно: они раскрывают разные стороны одного явления.
Верно: Экзаменуемый соглашается с автором, подчёркивая значение духовной вовлечённости в творчество.
Почему правильно: личная позиция логично продолжает мысль писателя.
Неверно: «Талант даётся легко».
Почему неправильно: текст подчёркивает необходимость труда и самоотдачи.
Верно: Пример из повести Н.В. Гоголя «Портрет», где утрата духовной связи с искусством приводит к гибели таланта.
Почему правильно: аргумент подтверждает мысль о необходимости честного служения творчеству.
Неверно: «В повести много фантастики».
Почему неправильно: отсутствует связь с проблемой таланта.
Разбор показывает, что сочинение соответствует требованиям ЕГЭ: проблема сформулирована точно, позиция автора раскрыта, приведены два примера с пояснениями и смысловой связью, выражено личное отношение и дан аргумент. Работа логична и может быть оценена на высокий балл.
Пушкина Елена Александровна
Смотри также: