✍️ Текст Д.С. Лихачёва: «(1)Можно по-разному определять цель...»
Можно по-разному определять цель своего существования, но цель должна быть одна – иначе будет не жизнь, а прозябание.
Надо иметь и принципы в жизни. Хорошо их даже изложить в дневнике, но чтобы дневник был «настоящим», его никому нельзя показывать – писать для себя только.
Одно правило жизни должно быть у каждого человека, в его цели жизни, в его принципах жизни, в его поведении: надо прожить жизнь с достоинством, чтобы не стыдно было вспомнить. Достоинство требует доброты, великодушия, умения не быть узким эгоистом; быть правдивым, хорошим другом, находить радость в помощи другим.
Ради достоинства жизни надо уметь отказываться от мелких удовольствий и немалых тоже... Уметь извиняться, признавать перед другими ошибку – лучше, чем юлить и врать.
Обманывая, человек прежде всего обманывает самого себя, ибо он думает, что успешно соврал, а люди поняли и из деликатности промолчали. Враньё всегда видно. У людей особое чувство подсказывает – врут им или говорят правду. Но нет доказательств, а чаще – не хочется связываться...
Природа создавала человека много миллионов лет, пока не создала, и вот эту творческую, созидательную деятельность природы нужно, я думаю, уважать, нужно прожить жизнь с достоинством и прожить так, чтобы природа, работавшая над нашим сознанием, не была обижена. Природа созидательна, она создала нас, поэтому мы должны в нашей жизни поддерживать эту созидательную тенденцию, творчество и ни в коем случае не поддерживать всего разрушительного, что есть в жизни. Как это понимать, как прилагать к своей жизни, на это должен отвечать каждый человек индивидуально, применительно к своим способностям, своим интересам и т.д. Но жить нужно созидая, поддерживать созидательность в жизни. Жизнь разнообразна, а следовательно, и созидание разнообразно, и наши устремления к созидательности в жизни должны быть тоже разнообразны по мере наших способностей и склонностей. Как вы считаете?
В жизни есть какой-то уровень счастья, от которого мы ведём отсчёт, как ведём отсчёт высоты от уровня моря.
Точка отсчёта. Так вот, задача каждого человека и в крупном, и в малом повышать этот уровень счастья, повышать в жизни. И своё личное счастье тоже не останется вне этих забот. Но главным образом – окружающих, тех, кто ближе к вам, чей уровень счастья можно повысить просто, легко, без забот. А кроме того, это значит повышать уровень счастья своей страны и всего человечества в конце концов. Способы различные, но для каждого что-то доступно. Если не доступно решение государственных вопросов, что повышает всегда уровень счастья, если они мудро решаются, то повысить этот уровень счастья можно и в пределах своего рабочего окружения, в пределах своей школы, в кругу своих друзей и товарищей. У каждого есть такая возможность.
Жизнь – прежде всего творчество, но это не значит, что каждый человек, чтобы жить, должен родиться художником, балериной или учёным. Творчество тоже можно творить. Можно творить просто добрую атмосферу вокруг себя, как сейчас выражаются, ауру добра вокруг себя. Вот, например, в общество человек может принести с собой атмосферу подозрительности, какого-то тягостного молчания, а может внести сразу радость, свет. Вот этот и есть творчество. Творчество – оно беспрерывно. Так что жизнь – это и есть вечное созидание. Человек рождается и оставляет по себе память. Какую он оставит по себе память? Об этом нужно заботиться уже не только с определённого возраста, но, я думаю, с самого начала, так как человек может уйти в любой момент и в любой миг. И вот очень важно, какую память он о себе оставляет.
(По тексту Д.С. Лихачёва*)
*Дмитрий Сергеевич Лихачёв (1906–1999) — выдающийся учёный ХХ века, академик, председатель Советского Фонда культуры.
💡 В чём смысл жизни?
Проблема, над которой размышляет Д.С. Лихачёв, — это поиск подлинного смысла человеческой жизни. Автор ставит вопрос: в чём заключается истинная цель существования человека и как прожить жизнь так, чтобы она не превратилась в пустое прозябание, а стала нравственно значимой и оправданной?
Позиция автора заключается в том, что смысл жизни состоит в достойном, созидательном существовании, направленном на добро, творчество и повышение уровня счастья других людей. Лихачёв убеждён: человек должен жить с внутренними принципами, уважать правду, уметь жертвовать мелкими удовольствиями ради нравственного достоинства и поддерживать созидательное начало в мире.
Эта мысль раскрывается в тексте через систему примеров-иллюстраций.
Первый пример связан с рассуждениями о достоинстве как главном правиле жизни. Автор подчёркивает, что прожить жизнь достойно — значит быть добрым, великодушным, правдивым, уметь признавать ошибки и помогать другим. Лихачёв отмечает, что ложь прежде всего разрушает самого человека, поскольку она противоречит его внутренней нравственной природе. Этот пример показывает, что смысл жизни невозможен без честности и ответственности перед собой и людьми.
Второй пример — метафора «уровня счастья», который каждый человек способен повышать. Автор говорит о том, что смысл жизни заключается не только в личном благополучии, но прежде всего в заботе об окружающих — близких, коллегах, обществе, стране и человечестве в целом. Даже в малом — в школе, на работе, в кругу друзей — человек может созидать добро, создавая «ауру радости и света». Этот пример подчёркивает активный, деятельный характер смысла жизни.
Оба примера связаны смысловой связью дополнения: первый раскрывает внутренние нравственные основания осмысленной жизни, второй показывает её практическое воплощение в созидательных поступках. Вместе они формируют целостное представление о жизненном предназначении человека.
Я согласен с позицией автора, поскольку жизнь, лишённая нравственной цели и заботы о других, действительно теряет смысл. Пример-аргумент можно привести из романа Л.Н. Толстого «Война и мир». Пьер Безухов долго ищет смысл своего существования, переживает разочарования и ошибки, но в итоге приходит к пониманию, что истинное счастье заключается в служении людям, в добрых делах и внутреннем нравственном росте. Осознав это, герой обретает душевное равновесие и цель жизни.
Таким образом, Д.С. Лихачёв убеждает читателя в том, что смысл жизни — в постоянном созидании, нравственном выборе и ответственности за мир вокруг себя. Человек живёт по-настоящему тогда, когда оставляет после себя добрую память и делает жизнь других людей хоть немного светлее.
🧠 Разбор сочинения
Верно: Автор поднимает вопрос — в чём заключается подлинный смысл человеческой жизни.
Почему правильно: формулировка отражает главный предмет размышлений текста: поиск жизненной цели, нравственных принципов и оснований осмысленного существования.
Неверно: «В тексте говорится о правилах жизни человека».
Почему неправильно: это перечисление тем, а не проблемный вопрос; не выявлен философский аспект рассуждений автора.
Верно: Смысл жизни состоит в достойном и созидательном существовании, направленном на добро, правду и повышение уровня счастья других людей.
Почему правильно: позиция сформулирована чётко, в утвердительной форме и обобщает ключевые идеи текста.
Неверно: «Автор считает, что нужно быть хорошим человеком».
Почему неправильно: формулировка слишком общая и не раскрывает авторского понимания смысла жизни.
Верно: Рассуждения автора о достоинстве как главном правиле жизни показывают, что осмысленное существование невозможно без честности, доброты и ответственности перед людьми.
Почему правильно: выделена ключевая мысль текста и объяснено её значение для понимания авторской позиции.
Неверно: «Автор пишет, что нельзя врать».
Почему неправильно: частное наблюдение вырвано из контекста и не связано с проблемой смысла жизни.
Верно: Метафора «уровня счастья», который человек должен повышать для окружающих, показывает деятельный, созидательный характер смысла жизни.
Почему правильно: раскрыта мысль о том, что смысл жизни связан не только с личным счастьем, но и с заботой о других.
Неверно: «Автор говорит о счастье».
Почему неправильно: отсутствует пояснение, как именно понимается счастье и как оно связано с жизненной целью.
Верно: Примеры связаны отношением дополнения: первый раскрывает внутренние нравственные основы осмысленной жизни, второй — её практическое воплощение в поступках.
Почему правильно: показано развитие мысли автора от личных принципов к активной жизненной позиции.
Неверно: «Оба примера говорят о том, как надо жить».
Почему неправильно: не уточнён характер смысловой связи и логика рассуждения.
Верно: Я согласен с автором: жизнь приобретает смысл тогда, когда человек живёт не только для себя, но и для других.
Почему правильно: выражено личное мнение, логически вытекающее из авторской позиции.
Неверно: «Мне понравились мысли автора».
Почему неправильно: эмоциональная оценка не заменяет отношения к проблеме.
Верно: Пьер Безухов в романе Л.Н. Толстого «Война и мир», пройдя путь ошибок и разочарований, приходит к пониманию смысла жизни как служения людям и нравственного самосовершенствования.
Почему правильно: литературный пример напрямую подтверждает мысль автора о созидательном смысле жизни.
Неверно: «Многие герои ищут смысл жизни».
Почему неправильно: отсутствует конкретный герой и анализ его жизненного пути.
Разбор показывает, что сочинение соответствует требованиям ЕГЭ: корректно сформулирована проблема, раскрыта позиция автора, приведены два примера с пояснениями и смысловой связью, выражено личное отношение и дан литературный аргумент. Работа логична, философски выверена и может быть оценена на высший балл.
Пушкина Елена Александровна
Смотри также: