Задание 18 ЕГЭ 2026 по русскому: вводные конструкции, обращения и междометия — правила, «опасные» слова и тренажёр

• ЕГЭ-ГЭ-ШКА.РУ

Задание 18 ЕГЭ по русскому языку проверяет умение правильно расставлять знаки препинания при вводных словах, обращениях и междометиях. Эти элементы не входят в грамматическую основу предложения и отделяются запятыми, восклицательными или вопросительными знаками в зависимости от контекста.

Вводные слова и конструкции — это слова или сочетания слов, не являющиеся членами предложения и выражающие отношение говорящего к содержанию высказывания (уверенность, сомнение, источник сообщения, порядок мыслей, чувства и т.п.).

Пример:

К счастью, всё закончилось благополучно.
По-моему, он был прав.

Обращение — это слово или сочетание слов, называющее лицо, предмет или явление, к которому направлена речь, но не являющееся членом предложения.

Пример:

Ребята, начнём урок.
Друзья, как же быстро летит время!

Междометие — это самостоятельная часть речи, выражающая чувства, эмоции, волевые побуждения или реакцию говорящего, но не называющая их прямо и не являющаяся членом предложения.

Пример:

Ах! Как красиво вокруг!
Эх, не удалось!

💡 Совет учителя:

При выполнении задания 18 ЕГЭ по русскому внимательно определите, является ли выделенное слово вводным, обращением или междометием. Если оно не связано грамматически с предложением и несёт эмоционально-модальное значение, его нужно выделить знаками препинания.


🧩 Алгоритм выполнения задания 18 ЕГЭ по русскому

🔍 Шаг 1.
Прочитайте всё предложение внимательно и выразительно. Определите грамматическую основу — подлежащее и сказуемое. Всё, что не связано с основой грамматически, может быть вводным словом, обращением или междометием.
⬇️
💬 Шаг 2.
Найдите возможные вводные слова или конструкции. Проверьте, можно ли удалить их без искажения смысла.
✅ Если смысл не нарушается — перед вами вводное слово.
📘 Пример: К счастью, всё закончилось благополучно.
⬇️
🧠 Шаг 3.
Определите, является ли слово действительно вводным или входит в состав члена предложения.
Например: Он сказал правду — не вводное;
Он, правда, пришёл поздно — вводное.
📌 При необходимости вспомните список типичных вводных слов: по-моему, конечно, наверное, во-первых, к сожалению, следовательно и др.
⬇️
👥 Шаг 4.
Найдите обращение — слово (или несколько слов), называющее того, к кому обращаются.
Оно не является членом предложения и выделяется запятыми или восклицательными знаками.
Примеры: Ребята, начнём урок. / Мама! Я всё понял!
⬇️
🎭 Шаг 5.
Определите, есть ли в предложении междометие — слово, выражающее эмоции, но не называющее их прямо.
Оно обособляется запятой или восклицательным знаком.
Примеры: Ах, как красиво! / Эх! Не получилось.
⬇️
⚙️ Шаг 6.
Проверьте, не стоят ли рядом союзы или частицы, влияющие на постановку запятых.
Например: И, кстати, напомни об этом завтра.
— вводное слово «кстати» выделяется с двух сторон.
Если вводное слово соединено с союзом тесно (например, а может быть), то запятая не ставится внутри выражения.
⬇️
🧩 Шаг 7.
Если вводное слово, обращение или междометие повторяются или стоят в разных местах предложения, убедитесь, что запятые расставлены корректно.
Примеры: Да, друзья, я вас слушаю. / Эх, жизнь, жизнь!
⬇️
✅ Финальная проверка:
  • Можно ли убрать выделенные слова без потери смысла? Если да — они вводные или обращения.
  • Есть ли у слова эмоциональная функция (удивление, радость, сожаление)? Если да — это междометие.
  • Проверьте, что все вводные слова, обращения и междометия обособлены запятыми или восклицательными знаками.
  • Убедитесь, что нет лишних запятых — особенно после союзов и, но, а.
  • Перепроверьте интонацию — паузы речи часто совпадают с запятыми.
  • Запишите номера верных вариантов ответа в бланк.

📘 Вводные слова и конструкции: как распознать и правильно расставить знаки препинания

🔹 Вопрос 📘 Теоретический материал
Что такое вводные слова и конструкции? Вводные слова и конструкции — это слова или сочетания слов, которые не являются членами предложения и выражают отношение говорящего к содержанию речи (уверенность, сомнение, порядок мыслей, источник информации, чувства и т. д.).

Они могут состоять из одного слова (конечно, кажется, к счастью) или из сочетания слов (по-моему, во-первых, между прочим).
Особенности вводных слов и конструкций
  • Не входят в грамматическую основу предложения и не связаны с другими словами.
  • Их можно убрать без потери смысла высказывания.
  • Выделяются запятыми (иногда — тире) на письме, а в устной речи — паузами и особой интонацией.
  • Вводное слово может стоять в начале, середине или конце предложения.
  • Некоторые слова могут быть как вводными, так и членами предложения (например, однако, правда, наконец), поэтому нужно определять их роль по смыслу.
Значения вводных слов и конструкций
Тип значения Примеры вводных слов
1. Уверенность / неуверенность конечно, безусловно, несомненно, вероятно, возможно, кажется
2. Эмоциональная оценка к счастью, к сожалению, к удивлению, к радости, на беду
3. Источник сообщения по-моему, по слухам, говорят, по словам, как известно
4. Порядок мыслей / связи в рассуждении во-первых, во-вторых, итак, следовательно, таким образом, значит
5. Способ оформления речи словом, короче говоря, кроме того, например, между прочим
6. Степень обычности / обобщения бывает, как водится, по обыкновению, случается
7. Привлечение внимания / обращение к собеседнику видишь ли, знаете ли, послушайте, представьте, согласитесь
Признаки, по которым вводные слова отличают от членов предложения
  • Вводное слово нельзя заменить синонимом без потери модального оттенка.
  • Оно не отвечает на вопрос от других слов.
  • Его можно удалить — смысл высказывания сохранится.
  • Вводное слово произносится с особой интонацией и отделяется паузами.
Примеры предложений с вводными словами По-моему, он был прав.
К счастью, дождь закончился.
Во-первых, нужно выслушать собеседника.
Следовательно, мы сделали верный вывод.

💡 Совет учителя:
Вводные слова помогают говорящему выразить отношение к сказанному — уверенность, сомнение, эмоции или порядок мыслей. Их легко узнать: они не связаны с другими словами в предложении и не отвечают на вопросы.
Попробуйте убрать вводное слово — если смысл не изменился, значит, оно действительно вводное и должно выделяться запятыми.
Запомните частые группы: по-моему, конечно, к счастью, во-первых, следовательно, например. Такие слова делают речь выразительнее, но требуют внимательности при пунктуации!

📙 Опасные моменты с вводными словами

⚠️ Опасные моменты с вводными словами
Некоторые слова и конструкции могут быть как вводными, так и членами предложения. Всё зависит от контекста! Чтобы не ошибиться, следуй трём проверкам:
⬇️
🔹 Шаг 1. Проверь, можно ли задать вопрос
Если к слову можно задать вопрос (например, казалось чему?небу), то это член предложения, а не вводное слово.
Если вопрос задать нельзя — перед тобой вводное слово.
⬇️
🔹 Шаг 2. Попробуй убрать слово из предложения
Если смысл предложения не изменился — это вводное слово.
Если при удалении смысл нарушается — это не вводное.
⬇️
🔹 Шаг 3. Определи значение слова
Если слово выражает отношение говорящего к сказанному (по-моему, кажется, вероятно) — это вводное.
Если обозначает действие, признак или состояние — это член предложения.
⬇️
📘 Пример для сравнения:
  • Он, казалось, совсем меня не слушает. → вводное слово (выражает предположение).
  • Сегодня небо казалось по-особенному тёмным. → сказуемое (член предложения).
⬇️
🚫 Слова, которые не являются вводными (их часто путают!):

авось, будто, буквально, вдобавок, в довершение, ведь, в конечном счёте, вот, вроде бы, вряд ли, всё равно, всё-таки, даже, едва ли, исключительно, именно, как будто, как бы, как раз, к тому же, лишь, между тем, наверняка, на редкость, небось, по предложению, по представлению, по решению, приблизительно, примерно, притом, почти, поэтому, просто, пусть, решительно, словно, тем не менее, только, якобы.

⬇️
✅ Итоговый совет:
Чтобы не ошибиться, всегда выполняй три шага:
1️⃣ Проверь, задаётся ли вопрос.
2️⃣ Попробуй убрать слово.
3️⃣ Определи значение.
Если слово выражает отношение говорящего и не связано грамматически — оно вводное и выделяется запятыми.


📙 «Опасные» слова: когда одно и то же слово может быть вводным и не вводным

⚙️ Слово / выражение 📘 Вводное слово 🚫 Не является вводным
ОДНАКО Если стоит в середине предложения и нельзя заменить на союз но.
Ты, однако, опоздал сегодня. (вводное — выражает оттенок противопоставления или удивления)
Если стоит в начале предложения или заменяется союзом но.
Однако (=но) он опоздал. / Однако в этот раз мы не справились с задачей.
НАКОНЕЦ Если указывает на порядок мыслей (переход к последнему пункту рассуждения).
Наконец, обсудим главный вопрос.
Если обозначает время или завершение действия.
Наконец наступила весна.
ДЕЙСТВИТЕЛЬНО Если выражает уверенность говорящего, близко по значению к в самом деле.
Действительно, это было важно для всех.
Если усиливает значение сказуемого, отвечает на вопрос как? или в какой степени?
Он действительно устал.
ЗНАЧИТ Если употребляется как вводное слово со значением вывода или рассуждения.
Значит, он всё-таки прав.
Если это сказуемое — форма глагола «значить».
Это значит многое для нас.
ВООБЩЕ Если выражает обобщение, оценку, вводит замечание в целом.
Вообще, это было неожиданно.
Если является наречием со значением «в целом», «вовсе».
Он вообще не пришёл.
ВО ВСЯКОМ СЛУЧАЕ Если выражает уверенность, итог или уступку — «как бы то ни было».
Во всяком случае, мы сделали всё возможное.
Если обозначает конкретный случай из ряда возможных.
В во всяком случае нужно проверить документы.
В СВОЮ ОЧЕРЕДЬ Если вводит пояснение или связь между действиями.
В свою очередь, учитель поблагодарил учеников.
Если указывает на последовательность действий (в значении «потом»).
Каждый выступит в свою очередь.
В КОНЦЕ КОНЦОВ Если выражает итог рассуждения или эмоциональное заключение.
Мне это надоело, в конце концов.
Если выражение имеет значение ПОСЛЕ ВСЕГО, В ЗАВЕРШЕНИЕ, НАПОСЛЕДОК.
В конце концов елка убирается и публика расходится...
ПРАВДА Если вводит уточнение или уступку.
Правда, он немного опоздал.
Если обозначает достоверность, истину.
Он сказал правду.
КОНЕЧНО Если выражает уверенность, согласие.
Конечно, я помогу тебе.
Если обозначает завершённость действия.
Он конечно сдал работу вовремя. (редко, но возможно в художественном контексте)

💡 Памятка от учителя:
Некоторые слова коварны: в одном контексте они вводные, а в другом — члены предложения. Чтобы не ошибиться, проверь себя по трём пунктам:

  • 1️⃣ Можно ли задать вопрос к слову? Если да — это член предложения.
  • 2️⃣ Можно ли убрать слово без потери смысла? Если да — это вводное слово.
  • 3️⃣ Выражает ли слово отношение говорящего (уверенность, сомнение, порядок мыслей)? Тогда оно вводное и выделяется запятыми.

📘 Совет: на экзамене сначала прочитай предложение вслух про себя — интонация часто подсказывает, вводное ли перед тобой слово. Если чувствуешь естественную паузу — ставь запятую!

📘 Вводные слова и союзы

💡 Памятка от учителя

На ЕГЭ часто путают вводные слова и союзы — особенно такие, как однако, значит, наконец, во-первых, следовательно. Разберитесь, какую роль они играют в предложении: соединяют части или выражают отношение говорящего.

  • Союз соединяет слова или части предложения и влияет на грамматику. Я хотел пойти, но не смог.
  • Вводное слово не связано с другими словами, его можно убрать, и смысл не изменится. Конечно, я помогу тебе.
  • Некоторые слова могут быть и союзами, и вводными. Смотрите на позицию и смысл:
    — В начале предложения однако чаще всего = союз но;
    — В середине — вводное: Ты, однако, прав.
  • Вводные слова обычно обособляются запятыми, союзы — нет.

🧠 Проверь себя:

1️⃣ Можно ли задать вопрос к слову? → союз или член предложения.
2️⃣ Можно ли убрать слово без потери смысла? → вводное.
3️⃣ Выражает ли слово отношение говорящего (уверенность, сомнение, эмоцию)? → вводное.

📘 Примеры:
Он, однако, не согласился. — вводное (запятые нужны).
Однако он не согласился. — союз (запятая не ставится).

📘 Обращения (знаки препинания)

📘 Вопрос 🧩 Теоретический материал и примеры
Что такое обращение? Обращение — это слово или словосочетание, называющее лицо, предмет или явление, к которому обращаются с речью.
Оно не является членом предложения и выделяется знаками препинания (запятыми или восклицательными знаками).

Мама, посмотри!
Ребята, начнём урок.
Учитель! Можно войти?
Когда обращение выделяется запятыми?
  • Если стоит в начале предложения: Друзья, давайте вспомним правило.
  • Если в середине предложения: Сегодня, ребята, мы пишем изложение.
  • Если в конце предложения: Я рад вас видеть, друзья.
Когда обращение выделяется восклицательным знаком? Если обращение произносится с восклицательной интонацией — с сильным чувством или эмоциональным оттенком:
Мама! Я всё понял!
Ребята! Смотрите, какая радуга!
Если обращение повторяется Повторяющиеся обращения разделяются запятыми:
Ребята, ребята, подождите минутку!
Если между ними стоит частица а или да — запятая ставится перед частицей:
Барин, а барин! — промолвил вдруг Касьян.
Если перед обращением есть частица о 🔹 Если это восклицательная частица (церковно-поэтическое «о»), она не отделяется запятой от обращения:
О мой милый, мой нежный, прекрасный сад!

🔹 Если это междометие “о” (в значении «ах»), то оно отделяется запятой или восклицательным знаком:
О, мама, почему ты меня упрекаешь?
Если перед обращением стоит личное местоимение Личные местоимения ты, вы, мы и т. п. обычно не выделяются запятыми при обращении:
Ты мой друг, не забывай об этом.
Исключение: если местоимение включено в обращение:
Вы, друзья мои, прекрасны!
Если обращение распространённое (с зависимыми словами) Даже если обращение состоит из нескольких слов, оно всё равно выделяется запятыми или восклицательными знаками:
Мой дорогой друг, спасибо за письмо.
О вы, поля родные! — воскликнул поэт.
⚠️ Опасные моменты:
  • Личные местоимения (ты, вы) обычно не обособляются: Ты мой друг.
  • Частица “о” перед обращением не отделяется запятой: О мой милый друг!
  • Но если “о” — междометие (“ах”), то запятая или восклицательный знак обязательны: О, мама, я не знал!
  • Частицы а и да при повторяющемся обращении отделяются запятой перед собой: Барин, а барин!
  • Если обращение переходит в член предложения (в сочетании со сказуемым), оно не выделяется: Сестра Таня пришла.
Примеры правильного выделения обращений Ребята, садитесь.
Послушай, Антон, я расскажу.
Мы, друзья мои, пережили многое.
О мой друг, не забывай меня!
О, мама, прости!

💡 Памятка от учителя: как не перепутать обращение с подлежащим

На ЕГЭ часто путают обращение с подлежащим. Помните: обращение — это не член предложения, а подлежащее — часть грамматической основы.
Чтобы не ошибиться, выполните три шага:

  • 1. Попробуйте задать вопрос к слову. Если слово отвечает на вопрос кто? что? и связано со сказуемым — это подлежащее.
    Сестра Таня пришла. → «Кто пришла?» — сестра (подлежащее).
  • 2. Если слово не связано грамматически с другими словами и просто обозначает адресата речи — это обращение.
    Сестра, Таня пришла. → слово сестра не связано со сказуемым, значит, это обращение.
  • 3. Проверь интонацию: обращение произносится с паузой и выделяется голосом, а подлежащее — нет.

🧠 Запомни:

Если слово можно убрать, и смысл предложения не изменится — перед вами обращение.
Если без этого слова предложение становится грамматически неполным — это подлежащее.

📘 Примеры:
Мама, послушай! — обращение.
Мама слушает. — подлежащее.

📘 Междометия (знаки препинания)

📘 Вопрос 🧩 Теоретический материал и примеры
Что такое междометие? Междометие — это часть речи, которая объединяет слова, выражающие чувства, эмоции, побуждения к действию или формулы речевого этикета.

Междометие не называет чувства, а лишь передаёт их.
Оно не изменяется, не связано грамматически с другими словами и не является членом предложения.

Ах! Как красиво!
Эх, не получилось!
Здравствуйте, рад вас видеть!
Разряды междометий по значению
  • 1️⃣ Эмоциональные междометия — выражают чувства и эмоции: ах, ой, увы, фу, тьфу, боже мой, слава богу, вот те раз.
  • 2️⃣ Побудительные (императивные) — выражают призыв или команду: эй, ну, а ну, кыш, марш, ай-ай, ау.
  • 3️⃣ Формулы речевого этикета — выражают приветствие, благодарность, извинение и др.: здравствуй, привет, пожалуйста, спасибо, извини.
Знаки препинания при междометиях
  • 🔹 Междометия обычно обособляются запятыми или восклицательными знаками:
  • Ах, как приятно снова быть дома!
    Эх! Не вышло!
  • 🔹 Если междометие стоит в начале предложения, после него ставится запятая или “!”.
  • 🔹 Если междометие стоит в середине предложения, оно выделяется с двух сторон запятыми: Мы, ах, и не заметили!
Если междометие сопровождается обращением Междометие и обращение обычно разделяются запятой или восклицательным знаком:
О, мама, почему ты молчишь?
Ах ты, мальчишка!
Если “о” — поэтическая частица, то запятая не ставится:
О мой друг, мой нежный друг!
Если междометие повторяется Повторяющиеся междометия разделяются запятыми или восклицательными знаками:
Ах, ах, ах! Какая встреча!
Ой-ой-ой, что ты наделал!
⚠️ Опасные моменты:
  • Не путайте междометия с вводными словами: К счастью, всё обошлось (вводное) — выражает оценку.
    Ура! Всё обошлось (междометие) — выражает эмоцию.
  • Не путайте междометие с словом-предложением: Спасибо — междометие, если употреблено отдельно; Спасибо тебе за помощь — уже часть предложения, запятая не нужна.
  • Некоторые формы речевого этикета (здравствуйте, до свидания) не выделяются, если входят в предложение:
    Мы сказали всем “здравствуйте”.
Примеры пунктуации при междометиях Ах, как светло и радостно!
Эх! Сколько ещё дел впереди!
Ой-ой-ой, как же больно!
Спасибо, дорогой друг!
Ну, пошли скорее!

💡 Памятка от учителя: чем междометие отличается от вводного слова

На экзамене междометия и вводные слова часто путают. Оба выделяются запятыми, но их значение и функция в предложении — разные.

  • 1. Междометие — выражает чувства или побуждения говорящего.
    Оно не связано с грамматической основой и передаёт эмоциональную реакцию.
    Ах, как красиво! / Ура! Победа!
  • 2. Вводное слово — выражает оценку, уверенность, сомнение или порядок мыслей, но не чувства. Оно показывает отношение говорящего к сказанному.
    К счастью, всё закончилось хорошо. / Наверное, он уже пришёл.
  • 3. Проверка:
    🔹 Междометие можно заменить на эмоциональное восклицание (ах, ой, эх) — и смысл останется эмоциональным.
    🔹 Вводное слово можно убрать без потери основного смысла — останется факт, но исчезнет отношение говорящего.

🧠 Итог:

Междометие — эмоция (ах, увы, ура), вводное слово — оценка или отношение (к счастью, конечно, по-моему).

📘 Пример сравнения:
Увы, всё кончено — междометие (выражает сожаление).
К сожалению, всё кончено — вводное (оценивает факт).


📝 Онлайн-тренажёр и задания с ответами

  1. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    Только надо (1) сначала (2) пойти помыться, а то я (3) кажется (4) с весны не мылся. Не хотите ли (5) господа (6) пойти в купальню, а тут пока приготовят.

  2. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    — Дмитрий Ионыч (1) я очень вам благодарна за честь, я вас уважаю, но... — она встала и продолжала стоя, — но (2) извините (3) быть вашей женой я не могу. Дмитрий Ионыч (4) вы (5) знаете (6) больше всего в жизни я люблю искусство, я (7) безумно (8) люблю, обожаю музыку, ей я посвятила всю свою жизнь.

  3. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    Когда Старцев пробовал заговорить (1) даже (2) с либеральным обывателем (3) например (4) о том, что человечество (5) слава богу (6) идёт вперёд и что со временем оно будет обходиться без паспортов и без смертной казни, то обыватель глядел на него искоса и недоверчиво и спрашивал: «Значит (7) тогда всякий может резать на улице кого угодно?»

  4. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    — Вы (1) доктор (2) не хотите ухаживать за мной, никогда у нас не бываете, я уже стара для вас. Но вот приехала молодая (3) быть может (4) она будет счастливее.

  5. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    Он думал о том, что если бы эту пропащую тысячу рублей положить в банк, то в год проценту накопилось бы самое малое — сорок рублей. Значит (1) и эти сорок рублей тоже убыток. Одним словом (2) куда ни повернись, везде (3) только (4) убытки и больше ничего.

  6. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    Глядя на старуху, Яков почему-то вспомнил, что за всю жизнь он (1) кажется (2) ни разу не приласкал её, не пожалел, ни разу не догадался купить ей платочек или принести со свадьбы чего-нибудь сладенького, а только кричал на неё, бранил за убытки, бросался на неё с кулаками; правда (3) он никогда не бил её, но (4) всё-таки (5) пугал, и она всякий раз цепенела от страха.

  7. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    К его великому удовольствию (1) в этот раз принимал больных не доктор, который сам был болен, а фельдшер Максим Николаич, старик, про которого все в городе говорили, что хотя он и пьющий и дерётся, но понимает больше, чем доктор. — Здравия желаем, — сказал Яков, вводя старуху в приёмную. — Извините (2) Максим Николаич (3) своими пустяшными делами. Вот (4) изволите видеть (5) захворал мой предмет. Подруга жизни (6) как это говорится (7) извините за выражение...

  8. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    — Ей бы (1) Максим Николаич (2) банки поставить. — Некогда, некогда (3) любезный. Бери свою старуху и уходи с богом. — Сделайте такую милость, — взмолился Яков. — Если б у неё (4) скажем (5) живот болел или какая внутренность, ну, тогда порошки и капли, а то (6) ведь (7) в ней простуда! При простуде первое дело — кровь гнать (8) Максим Николаич.

  9. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    Одним словом (1) у этого человека наблюдалось постоянное и непреодолимое стремление окружить себя оболочкой, создать себе (2) так сказать (3) футляр, который уединил бы его, защитил бы от внешних влияний. Действительность раздражала его, пугала, держала в постоянной тревоге, и (4) быть может (5) для того, чтобы оправдать эту свою робость, своё отвращение к настоящему, он всегда хвалил прошлое и то, чего никогда не было.

  10. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    Не тебя я люблю (1) дорогая (2)
    Ты (3) лишь отзвук, лишь только тень.
    Мне в лице твоём снится другая,
    У которой глаза — голубень.

    Пусть она и не выглядит кроткой
    И (4) пожалуй (5) на вид холодна,
    Но она величавой походкой
    Всколыхнула мне душу до дна.

  11. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    И (1) признаться (2) я боюсь: у неё с братом какой-то странный образ мыслей, рассуждают они как-то (3) знаете ли (4) странно, и характер очень бойкий. Женишься, а потом (5) чего доброго (6) попадёшь в какую-нибудь историю.

  12. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    И он не делал предложения, всё откладывал (1) к великой досаде директорши и всех наших дам (2) всё взвешивал предстоящие обязанности и ответственность, и (3) между тем (4) почти каждый день гулял с Варенькой (5) быть может (6) думал, что это так нужно в его положении, и приходил ко мне, чтобы поговорить о семейной жизни. И (7) по всей вероятности (8) в конце концов (9) он сделал бы предложение и совершился бы один из тех ненужных, глупых браков, каких у нас от скуки и от нечего делать совершаются тысячи, если бы вдруг не произошёл kolossalische Skandal.

  13. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    Эх (1) господа (2) как вы можете тут жить! Атмосфера у вас удушающая, поганая. Разве (3) вы (4) педагоги, учителя? Нет (5) братцы (6) поживу с вами ещё немного и уеду к себе на хутор, и буду там раков ловить.

  14. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    Выражение схвачено (1) понимаете ли (2) удивительно. Художник (3) должно быть (4) проработал не одну ночь, так как все учителя мужской и женской гимназий, учителя семинарии, чиновники — все получили по экземпляру.

  15. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    То объяснение, которое (1) казалось бы (2) годится для одного случая, уже не годится для десяти других, и самое лучшее (3) по-моему (4) — это объяснять каждый случай в отдельности, не пытаясь обобщать. Надо (5) как говорят доктора (6) индивидуализировать каждый отдельный случай.

  16. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    Он узнал Ивана Иваныча и Буркина и (1) по-видимому (2) очень обрадовался. — Пожалуйте (3) господа (4) в дом, — сказал он, улыбаясь. — Я сейчас, сию минуту.

  17. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    И всё это (1) заметьте (2) говорилось с умной, доброю улыбкой. Он раз двадцать повторил: «мы, дворяне», «я, как дворянин» (3) очевидно (4) уже не помнил, что (5) дед (6) наш был мужик, а отец — солдат.

  18. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    Когда в губернском городе С. приезжие жаловались на скуку и однообразие жизни, то местные жители, как бы оправдываясь, говорили, что (1) напротив (2) в С. очень хорошо, что в С. есть библиотека, театр, клуб, бывают балы, что (3) наконец (4) есть умные, интересные, приятные семьи, с которыми можно завести знакомства.

  19. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    — Вот видите (1) извините за выражение (2) какое обстоятельство (3) между прочим... Это просто (4) даже (5) замечательно! — А мне (6) признаться (7) Епиходов предложение сделал.

  20. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    Одним словом (1) поздравляю, вы спасены. Местоположение чудесное, река глубокая. Только (2) конечно (3) нужно поубирать, почистить... например (4) скажем (5) снести все старые постройки, вот этот дом, который уже никуда не годится, вырубить старый вишнёвый сад...

  21. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    Собственно говоря (1) не касаясь других предметов, я должен выразиться о себе (2) между прочим (3) что судьба относится ко мне (4) без сожаления (5) как буря к небольшому кораблю. Если (6) допустим (7) я ошибаюсь, тогда зачем же сегодня утром я просыпаюсь (8) к примеру сказать (9) гляжу, а у меня на груди страшной величины паук...

  22. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    Для такой уверенности у него был тот довод, что, во-первых (1) он был богат (2) а (3) во-вторых (4) только что приступал к жизни, несмотря на свои пятьдесят восемь лет. До этой поры он не жил, а лишь существовал (5) правда (6) очень недурно, но (7) все же (8) возлагая все надежды на будущее.

  23. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    Конечно (1) он хотел вознаградить за годы труда (2) прежде всего (3) себя (4) однако (5) рад был и за жену с дочерью. Жена его никогда не отличалась особой впечатлительностью, но (6) ведь (7) все пожилые американки страстные путешественницы.

  24. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    — Вы (1) Митя (2) вообще рассуждаете о женщинах по Домострою. И из вас выйдет совершенный Отелло. Вот уж никогда бы не влюбилась в вас и не пошла за вас замуж! Мать возразила: — А я не представляю себе любви без ревности. Кто не ревнует, тот (3) по-моему (4) не любит. — Нет (5) мама (6) — сказала Катя со своею постоянной склонностью повторять чужие слова, — ревность – это неуважение к тому, кого любишь. Значит (7) меня не любят, если мне не верят, — сказала она, нарочно не глядя на Митю.

  25. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    Только (1) и ей (2) конечно (3) надо какой-нибудь пустяк сунуть. Ну, истратите (4) скажем (5) на все про все пятерку. Целковый (6) скажем (7) ей на угощенье, два — на руки. Ну, мне на табачишко сколько-нибудь...

  26. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    Поднявшись на крыльцо и назвав себя, Ивлев сказал, что хочет посмотреть и (1) может быть (2) купить библиотеку, которая (3) как говорила графиня (4) осталась от покойного, и молодой человек, густо покраснев, тотчас повел его в дом.

  27. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    Я уже проболтался про тебя одной прекапризной девчонке, похвастался перед ней твоей милостью по такому (1) понимаешь ли (2) длинному канату, что проложен умными людьми на дне всех морей-океанов... Я (3) Чанг (4) все-таки (5) ужасно счастливый человек, такой счастливый, что ты (6) даже (7) и представить себе не можешь...

  28. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    – Как странно, – сказала (1) Вера (2) с задумчивой улыбкой. – Вот я держу в своих руках вещь, которой (3) может быть (4) касались руки маркизы Помпадур или самой королевы Антуанетты… Но знаешь (5) Анна (6) это только тебе могла прийти в голову шальная мысль переделать молитвенник в дамский carnet. Однако (7) все-таки (8) пойдем посмотрим, что там у нас делается.

  29. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    Во-первых (1) он был фиолетового цвета, в который его вымазала шедшая на работу артель маляров. Во-вторых (2) шерсть на нем стояла дыбом и (3) при этом (4) отдельными клоками. В-третьих (5) он (6) очевидно (7) был зол, голоден, отважен и силен; это сказалось в том решительном толчке его исхудалого тела, с которым он вскочил навстречу опешившему Джеку.

  30. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    – Я не могу, не могу здесь оставаться (1) Ромочка! Поймите меня! Остаться здесь – это (2) значит (3) опуститься, стать полковой дамой, ходить на ваши дикие вечера, сплетничать, интриговать и злиться по поводу разных суточных и прогонных... каких-то грошей!.. бррр... устраивать поочередно с приятельницами эти пошлые "балки", играть в винт... Вот (4) вы говорите (5) у нас уютно. Да посмотрите же (6) ради бога (7) на это мещанское благополучие! Эти филе и гипюрчики – я их сама связала, это платье, которое я сама переделывала, этот омерзительный мохнатенький ковер из кусочков... все это гадость, гадость! Поймите же (8) милый Ромочка (9) что мне нужно общество, большое, настоящее общество, свет, музыка, поклонение, тонкая лесть, умные собеседники.

  31. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    Феклуша. Милая девушка (1) все-то ты за работой! Что делаешь (2) милая?
    Глаша. Хозяина в дорогу собираю.
    Феклуша. Аль едет куда (3) свет наш?
    Глаша. Едет.
    Феклуша. На́долго (4) милая (5) едет?
    Глаша. Нет (6) нена́долго.
    Феклуша. Ну (7) скатертью ему дорога!

  32. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    Катерина. Ах (1) беда! Куда мне, бедной, деться? За кого мне ухватиться? Погибаю я! Кабанов. Да полно (2) ты! Катерина. Тиша (3) голубчик (4) кабы (5) ты (6) остался, либо взял меня с собой, как бы я тебя любила, как бы я тебя голубила, моего милого! (Ласкает его.) Кабанов. Не разберу я тебя (7) Катя! То от тебя слова не добьешься, не то что ласки, а то так сама лезешь.

  33. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    Борис. Зачем это (1) ты (2) здесь? Кудряш. Я-то? Стало быть (3) мне нужно (4) Борис Григорьич (5) коли я здесь. Без надобности б не пошел. Вас (6) куда бог несет? Борис. Вот что (7) Кудряш: мне бы нужно здесь остаться, а тебе (8) ведь (9) я думаю (10) все равно, ты можешь идти и в другое место.

  34. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    – Когда же операция? – бледнея и слабым голосом спрашивала дама.
    – Угм… В понедельник. Ляжете в клинику с утра. Мой ассистент (1) приготовит вас.
    – Ах (2) я не хочу в клинику. Нельзя ли у вас (3) профессор?
    – Видите ли (4) у себя я делаю операции (5) лишь (6) в крайних случаях. Это будет стоить очень дорого – 50 червонцев.
    – Я согласна (7) профессор!

  35. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    – Вы (1) господа (2) напрасно (3) ходите без калош в такую погоду, – перебил его наставительно (4) Филипп Филиппович. – Во-первых (5) вы (6) простудитесь (7) во-вторых (8) вы (9) наследили мне на коврах, а все ковры у меня персидские.

  36. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    Приёма сегодня не было потому, что (1) как известно (2) по вторникам приёма не бывает, и божество сидело в кабинете, развернув на столе (3) какие-то (4) тяжёлые книги с пёстрыми картинками. Ждали обеда. Пса (5) несколько (6) оживила мысль о том, что сегодня на второе блюдо (7) как он точно узнал на кухне (8) будет индейка.

  37. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    – Иван Арнольдович (1) самый важный момент – когда я войду в турецкое седло. Мгновенно подайте отросток и тут же шить. Если (2) там (3) у меня начнёт кровоточить, потеряем время и пса потеряем. Впрочем (4) для него и так никакого шанса нету, – он помолчал, прищуря глаз, заглянул в (5) как бы (6) насмешливо полуприкрытый глаз пса и добавил: – А знаете (7) жалко его. Представьте (8) я привык к нему.

  38. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    Впрочем (1) я уклонился в сторону… Итак (2) он поддерживает разговор. По-моему (3) перед нами оживший развернувшийся мозг, а не мозг вновь созданный. Ещё моя гипотеза: мозг Шарика в собачьем периоде его жизни накопил бездну понятий. Все слова, которыми он начал оперировать (4) в первую очередь, – уличные слова, он их слышал и затаил в мозгу.

  39. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    Кулигин. Пора бы уж вам (1) сударь (2) своим умом жить. Кабанов. Что ж мне, разорваться, что ли! Нет (3) говорят (4) своего-то ума. И (5) значит (6) живи век чужим. Я (7) вот (8) возьму да последний-то, какой есть, пропью; пусть (9) маменька (10) тогда со мной, как с дураком, и нянчится.

  40. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    Как говорили в семье Чуковских (1) он очень любил Екатерину Осиповну, но жениться на матери своих детей он не мог или не хотел. Он был иудеем, она православной, он богатым, она бедной, его семья была (2) однозначно (3) против их связи. Возможно (4) она даже служила горничной у семьи Левенсон в Одессе, а затем (5) уехала с возлюбленным в Петербург, где он получал высшее образование. Так или иначе (6) Эммануил Соломонович оставил свою невенчанную возлюбленную, женился на девушке своего круга и уехал с ней в Баку.

  41. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    Про волнистую рожь при луне
    По кудрям (1) ты (2) моим догадайся.
    Дорогая (3) шути, улыбайся,
    Не буди только память во мне
    Про волнистую рожь при луне.
    Шаганэ ты моя (4) Шаганэ!
    Там, на севере, девушка тоже,
    На тебя она страшно похожа,
    Может (5) думает обо мне…

  42. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    «Здорово (1) парнище!» — «Ступай себе мимо!»
    — «Уж (2) больно (3) ты (4) грозен, как я погляжу!
    Откуда дровишки?» — «Из лесу, вестимо;
    Отец (5) слышишь (6) рубит, а отвожу».

  43. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    — Я боюсь определить точно. Приблизительно (1) конец семнадцатого века...
    — Как странно, — сказала (2) Вера (3) с задумчивой улыбкой. — Вот (4) я держу в руках вещь, которой (5) может быть (6) касались руки маркизы Помпадур или самой королевы Антуанетты... Но знаешь (7) Анна (8) это только тебе могла прийти в голову шальная мысль переделать молитвенник в дамский carnet. Однако (9) все-таки (10) пойдем посмотрим, что там у нас делается.

  44. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    — Ты велишь здесь накрывать? — спросила Анна.
    — Да (1) я сама так думала сначала... Но (2) теперь (3) вечера такие холодные. Уж лучше в столовой.
    — Ах (4) дедушка милый. Вот радость! — воскликнула Анна.
    — Я его (5) кажется (6) сто лет не видала.

  45. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    — Ну (1) так представлю тебе (2) Аня (3) поручика Бахтинского. Танцор и буян, но хороший кавалерист. Вынь-ка (4) Бахтинский (5) милый мой (6) там из коляски... Пойдемте (7) девочки... Чем (8) Верочка (9) будешь кормить?

  46. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    — Я (1) ей-богу (2) не виновата (3) ваше сиятельство, — залепетала она. — Он пришел и сказал...
    — Кто такой — он?
    — Красная шапка (4) ваше сиятельство... посыльный. — И что же? — Пришел и положил вот это на стол. «Передайте (5) говорит (6) вашей барыне».

  47. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    «Ах (1) это — тот!» — с неудовольствием подумала Вера. Но (2) однако (3) дочитала письмо... «Я бы никогда не позволил себе преподнести Вам что-либо, выбранное мною лично... и (4) признаюсь (5) ни денег. Впрочем (6) полагаю, что и на всем свете не найдется сокровища, достойного украсить Вас».

  48. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    «Какое-то масло (1) ваше высокоблагородие (2) клали его в кашу, да не годится... Я дал им целковый, и они (3) с удовольствием (4) отдали мне его... Солдаты, будучи довольны, добавили: “Да вот еще (7) ваше высокоблагородие (8) какой-то турецкий горох...” К счастью (9) опиуму они не наелись».

  49. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    — Воображаю (1) Яков Михайлович (2) сколько вы побед одержали над женщинами, — сказала (3) Женни Рейтер.
    — Вы (4) должно быть (5) смолоду очень красивы были.
    — О (6) наш дедушка и теперь красавец! — воскликнула (7) Анна.

  50. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    — Но (1) ведь (2) вы (3) все-таки (4) объяснились с ней потом? — спросила (5) пианистка.
    — Гм... конечно (6) объяснились...
    — Дедушка (7) надеюсь (8) вы (9) не заставите нас краснеть? — заметила (10) Анна.

  51. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    — Все к лучшему (1) Верочка.
    — Нет (2) дедушка (3) в вас (4) все-таки (5) простите меня (6) говорит (7) прежняя обида... А (8) вы (9) свой несчастный опыт переносите на все человечество.

  52. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    — Хорошо, еще раз извиняюсь. Словом (1) я хочу только сказать, что его глупостям надо положить конец. Дело (2) по-моему (3) переходит за те границы, где можно смеяться и рисовать забавные рисуночки... Поверьте (4) если я здесь о чем хлопочу и о чем волнуюсь, — так это только о добром имени (5) Веры (6) и твоем (7) Василий Львович.
    — Ну (8) это ты (9) кажется (10) уж слишком хватил (11) Коля, — возразил Шеин.

  53. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    — Слушай (1) Коля (2) нам надо сию минуту ехать! Одевайся скорей. Николай Евграфович весь сморщился, точно от невыносимой физической боли.
    — Ах (3) не говори (4) Вера (5) глупостей. Неужели (6) ты (7) думаешь, я поеду оправдываться и извиняться. Это (8) значит (9) над собой прямо приговор подписать. Не делай (10) пожалуйста (11) глупостей.
    — Нет (12) не глупости, — возразила Вера, топнув ногой. — Никто тебя не заставляет ехать с извинением...

  54. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    — Конечно (1) вы (2) по обыкновению (3) ничего не читаете. Право (4) Юрий Алексеевич (5) вы (6) опускаетесь. По-моему (7) вышло что-то нелепое.

  55. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    — Вы (1) Авдотья Федоровна (2) не желаете меня видеть... как будто (3) я какое насекомое. (Вздыхает.) Эх (4) жизнь!
    — Что вам угодно?
    — Несомненно (5) может (6) вы и правы. (Вздыхает.) Но (7) конечно (8) если взглянуть с точки зрения, то вы (9) позволю себе так выразиться (10) извините за откровенность (11) совершенно (12) привели меня в состояние духа.

Смотри также: