Итоговое сочинение 2025–2026 учебного года станет важным испытанием для выпускников школ. Оно проводится в декабре и является допуском к ЕГЭ. Учащимся предстоит раскрыть одну из предложенных тем, связанных с вечными вопросами жизни, морали, искусства и литературы. Сочинение проверяет умение рассуждать, строить связный текст, аргументировать свою позицию, опираясь на литературные произведения. Успешная работа засчитывается по системе «зачёт/незачёт» и открывает путь к дальнейшей сдаче экзаменов.
Даты проведения:
| Основной день: | 3 декабря 2025 г. |
|---|---|
| Резервные дни: | 4 февраля 2026 г. и 8 апреля 2026 г. |
Структура закрытого банка тем ФИПИ
Разделы и подразделы:
1. Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека
1.1. Внутренний мир человека и его личностные качества.
1.2. Отношение человека к другому человеку (окружению), нравственные идеалы и выбор между добром и злом.
1.3. Познание человеком самого себя.
1.4. Свобода человека и ее ограничения.
Реальные темы прошлых лет из раздела «Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека»
2. Семья, общество, Отечество в жизни человека
2.1. Семья, род; семейные ценности и традиции.
2.2. Человек и общество.
2.3. Родина, государство, гражданская позиция человека.
Реальные темы прошлых лет из раздела «Семья, общество, Отечество в жизни человека»
3. Природа и культура в жизни человека
3.1. Природа и человек.
3.2. Наука и человек.
3.3. Искусство и человек.
3.4. Язык и языковая личность.
Реальные темы прошлых лет из раздела «Природа и культура в жизни человека»
В каждый комплект тем итогового сочинения будут включены по две темы из каждого раздела банка:
темы 1, 2 «Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека»;
темы 3, 4 «Семья, общество, Отечество в жизни человека»;
темы 5, 6 «Природа и культура в жизни человека».
Комментарии к разделам закрытого банка тем
Раздел 1. Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека
Темы этого раздела:
- связаны с вопросами, которые человек задаёт себе сам, в том числе в ситуации нравственного выбора;
- нацеливают на рассуждение о нравственных идеалах и моральных нормах, сиюминутном и вечном, добре и зле, о свободе и ответственности;
- касаются размышлений о смысле жизни, гуманном и антигуманном поступках, их мотивах, причинах внутреннего разлада и об угрызениях совести;
- позволяют задуматься об образе жизни человека, о выборе им жизненного пути, значимой цели и средствах её достижения, любви и дружбе;
- побуждают к самоанализу, осмыслению опыта других людей (или поступков литературных героев), стремящихся понять себя.
Раздел 2. Семья, общество, Отечество в жизни человека
Темы этого раздела:
- связаны со взглядом на человека как представителя семьи, социума, народа, поколения, эпохи;
- нацеливают на размышление о семейных и общественных ценностях, традициях и обычаях, межличностных отношениях и влиянии среды на человека;
- касаются вопросов исторического времени, гражданских идеалов, важности сохранения исторической памяти, роли личности в истории;
- позволяют задуматься о славе и бесславии, личном и общественном, своём вкладе в общественный прогресс;
- побуждают рассуждать об образовании и о воспитании, споре поколений и об общественном благополучии, о народном подвиге и направлениях развития общества.
Раздел 3. Природа и культура в жизни человека
Темы этого раздела:
- связаны с философскими, социальными, этическими, эстетическими проблемами, вопросами экологии;
- нацеливают на рассуждение об искусстве и о науке, о феномене таланта, ценности художественного творчества и научного поиска, о собственных предпочтениях или интересах в области искусства и науки, о языке (в том числе родном) и языковой культуре;
- касаются миссии художника и ответственности человека науки, значения великих творений искусства и научных открытий (в том числе в связи с юбилейными датами);
- позволяют осмысливать роль культуры в жизни человека, связь языка с историей страны, важность бережного отношения к языку, сохранения исторической памяти и традиционных ценностей;
- побуждают задуматься о взаимодействии человека и природы, направлениях развития культуры, влиянии искусства и новых технологий на человека.
Образец комплекта тем 2025-2026 учебного года
- Разделяете ли Вы убеждение автора романа «Война и мир» в том, что для счастья человеку необходимы любовь и взаимопонимание близких?
- Согласны ли Вы с утверждением, что повзрослеть – значит научиться нести ответственность за других?
- Какие жизненные принципы и правила Вы бы постарались сохранить неизменными при любых обстоятельствах?
- Событие отечественной истории, запечатлённое в искусстве
- В чём заключается нравственная ответственность учёного за результаты своей деятельности?
- Жизненный опыт кого из литературных героев может быть иллюстрацией к мысли Пушкина: «Бегут, меняясь, наши лета, меняя всё, меняя нас»?
Критерии оценивания итогового сочинения (изложения)
Примеры новых формилировок литературных тем
Ильина Анна Васильевна