Итоговый диктант за 5 класс: 20 вариантов с грамматическими заданиями

• ЕГЭ-ГЭ-ШКА.РУ

✒️ Итоговый диктант за 5 класс — 20 готовых вариантов объёмом от 80 слов с грамматическими заданиями по основным разделам русского языка. В материалах представлены задания на фонетический, морфемный, морфологический и синтаксический разбор, работу с орфограммами, частями речи, словосочетаниями и предложениями. Подборка подойдёт для подготовки к итоговой контрольной работе и проверки знаний за курс 5 класса.

📖 Содержание:

🧾 Вариант 1. Итоговый диктант за 5 класс «Лесная тропинка»

✍️ Текст диктанта

Утром наш класс отправился к старой мельнице за посёлком. Узкая тропинка вилась между зарослями шиповника и молодой крапивы. После ночного дождя листья блестели, а в траве дрожали прозрачные капли. У ручья ребята остановились и услышали тихий плеск. Из-под коряги выскользнула маленькая ящерица, на мгновение замерла на тёплом камне и исчезла в расщелине. Вдруг над лугом поднялась цапля. Она медленно взмахнула широкими крыльями и полетела к озеру. Учитель сказал: «Природа открывает свои тайны внимательному человеку». Мы возвращались молча и радостно. Позже мы записали свои наблюдения в общий полевой дневник и долго обсуждали увиденное.

Объём: 92 слова.

📚 Грамматическое задание

1. Разобрать слова по составу:

  • 1-й варианттропинка, записали, полевой.
  • 2-й вариантвыскользнула, озеру, дневник.

2. Произвести фонетический разбор слова:

  • 1-й вариантручья.
  • 2-й вариантлистья.

3. Сделать синтаксический разбор предложения:

  • 1-й вариант — У ручья ребята остановились и услышали тихий плеск.
  • 2-й вариант — Она медленно взмахнула широкими крыльями и полетела к озеру.

4. Выписать из текста слова указанной части речи и определить их грамматические признаки:

  • 1-й вариант — выписать 3 имени существительных, определить род, число и падеж.
  • 2-й вариант — выписать 3 глагола, определить вид, время и число.

5. Вставить пропущенные буквы, выделить орфограммы:

  • 1-й вариант — р..стение, ш..рох, ц..ркуль, предл..гать, молод..й, бл..стели.
  • 2-й вариант — зар..сли, ш..пот, лекц..я, прил..жить, тёпл..м, зап..сали.
Решение грамматического задания

🟦 1. Разбор слов по составу

1-й вариант:

  • тропинка: троп — корень, инк — суффикс, а — окончание, тропинк- — основа слова.
  • записали: за — приставка, пис — корень, а, л — суффиксы, и — окончание, записал- — основа слова.
  • полевой: пол — корень, ев — суффикс, ой — окончание, полев- — основа слова.

2-й вариант:

  • выскользнула: вы — приставка, скольз — корень, ну, л — суффиксы, а — окончание, выскользнул- — основа слова.
  • озеру: озер — корень, у — окончание, озер- — основа слова.
  • дневник: днев — корень, ник — суффикс, — нулевое окончание, дневник — основа слова.

📌 Важно: при разборе слова по составу сначала нужно изменить форму слова и найти окончание, затем определить основу, корень, приставки и суффиксы.

🔎 2. Фонетический разбор слова

1-й вариант — ручья:

  • В слове ручья 2 слога: ручь-я.
  • Ударение падает на второй слог: ручья́.
  • Букв — 5, звуков — 5.
  • ь звука не обозначает.
  • Буква я после разделительного мягкого знака обозначает два звука: [й’а].

2-й вариант — листья:

  • В слове листья 2 слога: лист-ья.
  • Ударение падает на первый слог: ли́стья.
  • Букв — 6, звуков — 6.
  • ь звука не обозначает.
  • Буква я после разделительного мягкого знака обозначает два звука: [й’а].

📌 Важно: буквы е, ё, ю, я обозначают два звука в начале слова, после гласной и после разделительных ь и ъ.

🟡 3. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант:

У ручья ребята остановились и услышали тихий плеск.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми.

Грамматическая основа: ребята остановились и услышали.

Второстепенные члены: у ручья — обстоятельство; тихий — определение; плеск — дополнение.

2-й вариант:

Она медленно взмахнула широкими крыльями и полетела к озеру.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми.

Грамматическая основа: она взмахнула и полетела.

Второстепенные члены: медленно — обстоятельство; широкими — определение; крыльями — дополнение; к озеру — обстоятельство.

📌 Важно: однородные сказуемые относятся к одному подлежащему и отвечают на один общий вопрос.

🌿 4. Части речи и грамматические признаки

1-й вариант — имена существительные:

  • тропинка — имя существительное, женский род, единственное число, именительный падеж.
  • ручья — имя существительное, мужской род, единственное число, родительный падеж.
  • озеру — имя существительное, средний род, единственное число, дательный падеж.

2-й вариант — глаголы:

  • блестели — глагол несовершенного вида, прошедшего времени, множественного числа.
  • выскользнула — глагол совершенного вида, прошедшего времени, единственного числа.
  • возвращались — глагол несовершенного вида, прошедшего времени, множественного числа.

📌 Подсказка: у имени существительного определяем род, число и падеж, а у глагола — вид, время и число.

🟣 5. Вставка пропущенных букв и выделение орфограмм

1-й вариант:

  • растение — корень -раст-.
  • шорох — буква о после шипящей в корне.
  • циркуль — буква и после ц.
  • предлагать — корень -лаг-.
  • молодой — безударное окончание имени прилагательного.
  • блестели — проверяемая безударная гласная в корне: блеск.

2-й вариант:

  • заросли — корень -рос-.
  • шёпот — буква ё после шипящей в корне, проверочное слово: шептать.
  • лекция — буква и после ц.
  • приложить — корень -лож-.
  • тёплом — окончание имени прилагательного.
  • записали — проверяемая безударная гласная в корне: пишет.

📌 Важно: в задании нужно не только вставить букву, но и объяснить орфограмму: проверяемая гласная, чередование, буквы после шипящих или после ц, окончание части речи.

🧾 Вариант 2. Итоговый диктант за 5 класс «Скворец у старой яблони»

✍️ Текст диктанта

На рассвете пятый класс вышел к школьному саду. Небо ещё хранило лёгкую прохладу ночи, но за крышами уже разгоралась алая полоска. У старой яблони ребята заметили скворечник. Из круглого летка выглядывал встревоженный птенец, а рядом беспокойно кружились скворцы. Марина тихо сказала: «Не подходите близко, птицы испугаются». Мы остановились у калитки и стали наблюдать. Скоро птенец смело выбрался наружу, неловко взмахнул крыльями и перелетел на нижнюю ветку. Сад наполнился радостным щебетом. После уроков мы записали этот случай в классный дневник наблюдений. Каждый понял, что внимательность помогает увидеть настоящее чудо рядом.

Объём: 89 слов.

📚 Грамматическое задание

1. Разобрать слова по составу:

  • 1-й вариантрассвете, яблони, записали.
  • 2-й вариантперелетел, скворечник, радостным.

2. Произвести фонетический разбор слова:

  • 1-й варианталая.
  • 2-й вариантяблони.

3. Сделать синтаксический разбор предложения:

  • 1-й вариант — У старой яблони ребята заметили скворечник.
  • 2-й вариант — Скоро птенец смело выбрался наружу, неловко взмахнул крыльями и перелетел на нижнюю ветку.

4. Выписать из текста слова указанной части речи и определить их грамматические признаки:

  • 1-й вариант — выписать 3 имени прилагательных, определить род, число и падеж.
  • 2-й вариант — выписать 3 глагола, определить вид, время и число.

5. Вставить пропущенные буквы, выделить орфограммы:

  • 1-й вариант — р..стение, ш..рох, ц..ркуль, предл..гать, л..сной, радостн..м.
  • 2-й вариант — зар..сли, ш..пот, лекц..я, прил..жить, зап..сали, школьн..му.
Решение грамматического задания

🟦 1. Разбор слов по составу

1-й вариант:

  • рассвете: рас — приставка, свет — корень, е — окончание, рассвет- — основа слова.
  • яблони: яблон — корень, и — окончание, яблон- — основа слова.
  • записали: за — приставка, пис — корень, а, л — суффиксы, и — окончание, записал- — основа слова.

2-й вариант:

  • перелетел: пере — приставка, лет — корень, е, л — суффиксы, — нулевое окончание, перелетел — основа слова.
  • скворечник: сквореч — корень, ник — суффикс, — нулевое окончание, скворечник — основа слова.
  • радостным: рад — корень, ост, н — суффиксы, ым — окончание, радостн- — основа слова.

📌 Важно: чтобы найти окончание, нужно изменить форму слова: радостным — радостного, радостному; изменяемая часть и будет окончанием.

🔎 2. Фонетический разбор слова

1-й вариант — алая:

  • В слове алая 3 слога: а-ла-я.
  • Ударение падает на первый слог: а́лая.
  • Букв — 4, звуков — 5.
  • Буква я после гласной обозначает два звука: [й’а].

2-й вариант — яблони:

  • В слове яблони 3 слога: я-бло-ни.
  • Ударение падает на первый слог: я́блони.
  • Букв — 6, звуков — 7.
  • Буква я в начале слова обозначает два звука: [й’а].

📌 Важно: буквы е, ё, ю, я обозначают два звука в начале слова, после гласной и после разделительных ь и ъ.

🟡 3. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант:

У старой яблони ребята заметили скворечник.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое.

Грамматическая основа: ребята заметили.

Второстепенные члены: у яблони — обстоятельство места; старой — определение; скворечник — дополнение.

2-й вариант:

Скоро птенец смело выбрался наружу, неловко взмахнул крыльями и перелетел на нижнюю ветку.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми.

Грамматическая основа: птенец выбрался, взмахнул и перелетел.

Второстепенные члены: скоро, смело, наружу, неловко, на ветку — обстоятельства; крыльями — дополнение; нижнюю — определение.

📌 Важно: в предложении с однородными сказуемыми нужно найти одно подлежащее и все действия, которые оно выполняет.

🌿 4. Части речи и грамматические признаки

1-й вариант — имена прилагательные:

  • школьному — имя прилагательное, мужской род, единственное число, дательный падеж; связано со словом саду.
  • лёгкую — имя прилагательное, женский род, единственное число, винительный падеж; связано со словом прохладу.
  • старой — имя прилагательное, женский род, единственное число, родительный падеж; связано со словом яблони.

2-й вариант — глаголы:

  • вышел — глагол совершенного вида, прошедшего времени, единственного числа.
  • кружились — глагол несовершенного вида, прошедшего времени, множественного числа.
  • записали — глагол совершенного вида, прошедшего времени, множественного числа.

📌 Подсказка: падеж имени прилагательного определяется по существительному, с которым оно связано.

🟣 5. Вставка пропущенных букв и выделение орфограмм

1-й вариант:

  • растение — корень -раст-.
  • шорох — буква о после шипящей в корне.
  • циркуль — буква и после ц.
  • предлагать — корень -лаг-.
  • лесной — проверяемая безударная гласная в корне: лес.
  • радостным — окончание имени прилагательного; радостным каким?

2-й вариант:

  • заросли — корень -рос-.
  • шёпот — буква ё после шипящей в корне, проверочное слово: шептать.
  • лекция — буква и после ц.
  • приложить — корень -лож-.
  • записали — проверяемая безударная гласная в корне: пишет.
  • школьному — окончание имени прилагательного; к школьному какому? саду.

📌 Важно: в орфографическом задании нужно не только вставить букву, но и объяснить, какая орфограмма проверяется.

🧾 Вариант 3. Итоговый диктант за 5 класс «Осенняя прогулка»

✍️ Текст диктанта

В конце сентября наш класс пришёл в городской парк. После ночного ветра на аллеях лежали жёлтые листья, а в воздухе пахло влажной корой. У пруда ребята увидели белку. Она быстро спустилась с высокой ели, схватила орех и исчезла за толстым стволом. На воде плавали лёгкие листья клёна. Вдруг из камышей поднялись две утки и тихо перелетели к дальнему берегу. Анна сказала: «Осень умеет рассказывать без слов». Мы долго слушали шорох деревьев, а потом собрали красивые листья для школьного гербария. В классе учитель попросил нас описать эту прогулку.

Объём: 87 слов.

📚 Грамматическое задание

1. Разобрать слова по составу:

  • 1-й вариантночного, увидели, городской.
  • 2-й вариантперелетели, школьного, утки.

2. Произвести фонетический разбор слова:

  • 1-й вариантлистья.
  • 2-й варианталлеях.

3. Сделать синтаксический разбор предложения:

  • 1-й вариант — У пруда ребята увидели белку.
  • 2-й вариант — Она быстро спустилась с высокой ели, схватила орех и исчезла за толстым стволом.

4. Выписать из текста слова указанной части речи и определить их грамматические признаки:

  • 1-й вариант — выписать 3 имени прилагательных, определить род, число и падеж.
  • 2-й вариант — выписать 3 глагола, определить вид, время и число.

5. Вставить пропущенные буквы, выделить орфограммы:

  • 1-й вариант — выр..сли, ж..лтый, ц..ркач, сл..жение, тр..пинка, осенн..м.
  • 2-й вариант — подр..сли, ш..рох, дикц..я, прил..гать, л..ства, влажн..й.
Решение грамматического задания

🟦 1. Разбор слов по составу

1-й вариант:

  • ночного: ноч — корень, н — суффикс, ого — окончание, ночн- — основа слова.
  • увидели: у — приставка, вид — корень, е, л — суффиксы, и — окончание, увидел- — основа слова.
  • городской: город — корень, ск — суффикс, ой — окончание, городск- — основа слова.

2-й вариант:

  • перелетели: пере — приставка, лет — корень, е, л — суффиксы, и — окончание, перелетел- — основа слова.
  • школьного: школь — корень, н — суффикс, ого — окончание, школьн- — основа слова.
  • утки: утк — корень, и — окончание, утк- — основа слова.

📌 Важно: окончание определяется изменением формы слова: ночного — ночной, ночному; перелетели — перелетел, перелетела.

🔎 2. Фонетический разбор слова

1-й вариант — листья:

  • В слове листья 2 слога: лист-ья.
  • Ударение падает на первый слог: ли́стья.
  • Букв — 6, звуков — 6.
  • ь звука не обозначает.
  • Буква я после разделительного мягкого знака обозначает два звука: [й’а].

2-й вариант — аллеях:

  • В слове аллеях 3 слога: ал-ле-ях.
  • Ударение падает на второй слог: алле́ях.
  • Букв — 6, звуков — 7.
  • Буква я после гласной обозначает два звука: [й’а].

📌 Важно: буквы е, ё, ю, я обозначают два звука в начале слова, после гласной и после разделительных ь и ъ.

🟡 3. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант:

У пруда ребята увидели белку.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое.

Грамматическая основа: ребята увидели.

Второстепенные члены: у пруда — обстоятельство места; белку — дополнение.

2-й вариант:

Она быстро спустилась с высокой ели, схватила орех и исчезла за толстым стволом.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми.

Грамматическая основа: она спустилась, схватила и исчезла.

Второстепенные члены: быстро — обстоятельство; с ели — обстоятельство; высокой — определение; орех — дополнение; за стволом — обстоятельство; толстым — определение.

📌 Важно: если несколько сказуемых относятся к одному подлежащему, они являются однородными.

🌿 4. Части речи и грамматические признаки

1-й вариант — имена прилагательные:

  • городской — имя прилагательное, мужской род, единственное число, винительный падеж; связано со словом парк.
  • ночного — имя прилагательное, мужской род, единственное число, родительный падеж; связано со словом ветра.
  • влажной — имя прилагательное, женский род, единственное число, творительный падеж; связано со словом корой.

2-й вариант — глаголы:

  • пришёл — глагол совершенного вида, прошедшего времени, единственного числа.
  • лежали — глагол несовершенного вида, прошедшего времени, множественного числа.
  • попросил — глагол совершенного вида, прошедшего времени, единственного числа.

📌 Подсказка: у имени прилагательного род, число и падеж определяются по существительному, с которым оно связано.

🟣 5. Вставка пропущенных букв и выделение орфограмм

1-й вариант:

  • выросли — корень -рос-.
  • жёлтый — буква ё после шипящей в корне.
  • циркач — буква и после ц.
  • сложение — корень -лож-.
  • тропинка — проверяемая безударная гласная в корне: тропы.
  • осеннем — окончание имени прилагательного; в осеннем каком?

2-й вариант:

  • подросли — корень -рос-.
  • шорох — буква о после шипящей в корне.
  • дикция — буква и после ц.
  • прилагать — корень -лаг-.
  • листва — проверяемая безударная гласная в корне: лист.
  • влажной — окончание имени прилагательного; влажной какой?

📌 Важно: в словах с чередующимися корнями нужно учитывать правило выбора гласной, а в словах с проверяемой безударной гласной — подбирать проверочное слово.

🧾 Вариант 4. Итоговый диктант за 5 класс «Весенний ручей»

✍️ Текст диктанта

В апреле наш класс отправился на экскурсию к лесному ручью. Снег уже сошёл с пригорков, но в тени ещё лежали серые островки льда. По мокрой земле тянулись тонкие следы зверьков. У берега ребята заметили старую иву. Её ветви склонялись к воде, а на коре блестели прозрачные капли. Вдруг из кустов вылетела синица, села на низкую ветку и звонко пропела. Ручей весело журчал, огибал камни и уносил сухие листья. Учитель сказал: «Весна начинается с маленьких перемен». Мы долго смотрели на воду и записывали наблюдения в тетради.

Объём: 85 слов.

📚 Грамматическое задание

1. Разобрать слова по составу:

  • 1-й вариантлесному, островки, смотрели.
  • 2-й вариантвылетела, зверьков, записывали.

2. Произвести фонетический разбор слова:

  • 1-й вариантеё.
  • 2-й вариантлистья.

3. Сделать синтаксический разбор предложения:

  • 1-й вариант — По мокрой земле тянулись тонкие следы зверьков.
  • 2-й вариант — Вдруг из кустов вылетела синица, села на низкую ветку и звонко пропела.

4. Выписать из текста слова указанной части речи и определить их грамматические признаки:

  • 1-й вариант — выписать 3 имени прилагательных, определить род, число и падеж.
  • 2-й вариант — выписать 3 глагола, определить вид, время и число.

5. Вставить пропущенные буквы, выделить орфограммы:

  • 1-й вариант — р..сток, ш..пот, ц..фра, сл..жение, в..да, лесн..му ручью.
  • 2-й вариант — подр..сти, ш..рох, лекц..я, предл..жить, сн..га, весенн..м днём.
Решение грамматического задания

🟦 1. Разбор слов по составу

1-й вариант:

  • лесному: лес — корень, н — суффикс, ому — окончание, лесн- — основа слова.
  • островки: остров — корень, к — суффикс, и — окончание, островк- — основа слова.
  • смотрели: смотр — корень, е, л — суффиксы, и — окончание, смотрел- — основа слова.

2-й вариант:

  • вылетела: вы — приставка, лет — корень, е, л — суффиксы, а — окончание, вылетел- — основа слова.
  • зверьков: зверь — корень, к — суффикс, ов — окончание, зверьк- — основа слова.
  • записывали: за — приставка, пис — корень, ыва, л — суффиксы, и — окончание, записывал- — основа слова.

📌 Важно: окончание определяется изменением формы слова: лесному — лесной, лесного; зверьков — зверьки, зверькам.

🔎 2. Фонетический разбор слова

1-й вариант — её:

  • В слове её 2 слога: е-ё.
  • Ударение падает на второй слог: её.
  • Букв — 2, звуков — 4.
  • Буквы е и ё в начале слова обозначают по два звука.

2-й вариант — листья:

  • В слове листья 2 слога: лист-ья.
  • Ударение падает на первый слог: ли́стья.
  • Букв — 6, звуков — 6.
  • ь звука не обозначает.
  • Буква я после разделительного мягкого знака обозначает два звука: [й’а].

📌 Важно: буквы е, ё, ю, я обозначают два звука в начале слова, после гласной и после разделительных ь и ъ.

🟡 3. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант:

По мокрой земле тянулись тонкие следы зверьков.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое.

Грамматическая основа: следы тянулись.

Второстепенные члены: по земле — обстоятельство места; мокрой — определение; тонкие — определение; зверьков — несогласованное определение.

2-й вариант:

Вдруг из кустов вылетела синица, села на низкую ветку и звонко пропела.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми.

Грамматическая основа: синица вылетела, села и пропела.

Второстепенные члены: вдруг — обстоятельство; из кустов — обстоятельство; на ветку — обстоятельство; низкую — определение; звонко — обстоятельство.

📌 Важно: подлежащее подчёркивается одной чертой, сказуемое — двумя. Если сказуемых несколько и они относятся к одному подлежащему, они являются однородными.

🌿 4. Части речи и грамматические признаки

1-й вариант — имена прилагательные:

  • лесному — имя прилагательное, мужской род, единственное число, дательный падеж; связано со словом ручью.
  • серые — имя прилагательное, множественное число, именительный падеж; связано со словом островки, род во множественном числе не определяется.
  • мокрой — имя прилагательное, женский род, единственное число, дательный падеж; связано со словом земле.

2-й вариант — глаголы:

  • отправился — глагол совершенного вида, прошедшего времени, единственного числа.
  • лежали — глагол несовершенного вида, прошедшего времени, множественного числа.
  • записывали — глагол несовершенного вида, прошедшего времени, множественного числа.

📌 Подсказка: у имени прилагательного род, число и падеж определяются по существительному, с которым оно связано; у глагола определяются вид, время и число.

🟣 5. Вставка пропущенных букв и выделение орфограмм

1-й вариант:

  • росток — слово-исключение в корне с чередованием -раст-/-ращ-/-рос-.
  • шёпот — буква ё после шипящей в корне.
  • цифра — буква и после ц.
  • сложение — корень -лож-.
  • вода — проверяемая безударная гласная в корне: во́ды.
  • лесному ручью — окончание имени прилагательного; к лесному какому? ручью.

2-й вариант:

  • подрасти — перед ст в корне -раст- пишется а.
  • шорох — буква о после шипящей в корне.
  • лекция — буква и после ц.
  • предложить — корень -лож-.
  • снега — проверяемая безударная гласная в корне: снег.
  • весенним днём — окончание имени прилагательного; весенним каким? днём.

📌 Важно: в орфографическом задании нужно вставить букву и объяснить орфограмму: проверяемая гласная, чередование в корне, буквы после шипящих и после ц, окончание имени прилагательного.

🧾 Вариант 5. Итоговый диктант за 5 класс «На берегу озера»

✍️ Текст диктанта

В начале мая наш класс пришёл к небольшому озеру за деревней. У берега зеленела молодая трава, а над водой кружились лёгкие мошки. После тёплого дождя воздух казался прозрачным и свежим. Ребята остановились возле старого мостика и увидели гнездо камышовки. Маленькая птица тревожно перелетала с ветки на ветку, но скоро успокоилась. На середине озера медленно проплывали две утки. Вдруг из-за облака выглянуло солнце, и вода засверкала яркими искрами. Учитель напомнил: «Наблюдайте тихо и бережно». Мы вернулись в школу с хорошим настроением.

Объём: 80 слов.

📚 Грамматическое задание

1. Разобрать слова по составу:

  • 1-й вариантнебольшому, мостика, засверкала.
  • 2-й вариантпроплывали, траве, свежим.

2. Произвести фонетический разбор слова:

  • 1-й вариантмая.
  • 2-й вариантяркими.

3. Сделать синтаксический разбор предложения:

  • 1-й вариант — Ребята остановились возле старого мостика и увидели гнездо камышовки.
  • 2-й вариант — Маленькая птица тревожно перелетала с ветки на ветку, но скоро успокоилась.

4. Выписать из текста слова указанной части речи и определить их грамматические признаки:

  • 1-й вариант — выписать 3 имени существительных, определить род, число и падеж.
  • 2-й вариант — выписать 3 глагола, определить вид, время и число.

5. Вставить пропущенные буквы, выделить орфограммы:

  • 1-й вариант — выр..сла, ш..пот, ц..ркуль, предл..гать, в..да, хорош..м настроением.
  • 2-й вариант — подр..стать, ш..рох, лекц..я, прил..жить, тр..ва, стар..го мостика.
Решение грамматического задания

🟦 1. Разбор слов по составу

1-й вариант:

  • небольшому: не — приставка, больш — корень, ому — окончание, небольш- — основа слова.
  • мостика: мост — корень, ик — суффикс, а — окончание, мостик- — основа слова.
  • засверкала: за — приставка, сверк — корень, а, л — суффиксы, а — окончание, засверкал- — основа слова.

2-й вариант:

  • проплывали: про — приставка, плыв — корень, а, л — суффиксы, и — окончание, проплывал- — основа слова.
  • траве: трав — корень, е — окончание, трав- — основа слова.
  • свежим: свеж — корень, им — окончание, свеж- — основа слова.

📌 Важно: окончание определяется изменением формы слова: мостика — мостик, мостику; свежим — свежий, свежего, свежему.

🔎 2. Фонетический разбор слова

1-й вариант — мая:

  • В слове мая 2 слога: ма-я.
  • Ударение падает на второй слог: мая́.
  • Букв — 3, звуков — 4.
  • Буква я после гласной обозначает два звука: [й’а].

2-й вариант — яркими:

  • В слове яркими 3 слога: яр-ки-ми.
  • Ударение падает на первый слог: я́ркими.
  • Букв — 6, звуков — 7.
  • Буква я в начале слова обозначает два звука: [й’а].

📌 Важно: буквы е, ё, ю, я обозначают два звука в начале слова, после гласной и после разделительных ь и ъ.

🟡 3. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант:

Ребята остановились возле старого мостика и увидели гнездо камышовки.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми.

Грамматическая основа: ребята остановились и увидели.

Второстепенные члены: возле мостика — обстоятельство места; старого — определение; гнездо — дополнение; камышовки — несогласованное определение.

2-й вариант:

Маленькая птица тревожно перелетала с ветки на ветку, но скоро успокоилась.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми, соединёнными союзом но.

Грамматическая основа: птица перелетала, успокоилась.

Второстепенные члены: маленькая — определение; тревожно — обстоятельство; с ветки на ветку — обстоятельство; скоро — обстоятельство.

📌 Важно: подлежащее подчёркивается одной чертой, сказуемое — двумя. Однородные сказуемые относятся к одному подлежащему.

🌿 4. Части речи и грамматические признаки

1-й вариант — имена существительные:

  • озеру — имя существительное, средний род, единственное число, дательный падеж.
  • берега — имя существительное, мужской род, единственное число, родительный падеж.
  • водой — имя существительное, женский род, единственное число, творительный падеж.

2-й вариант — глаголы:

  • пришёл — глагол совершенного вида, прошедшего времени, единственного числа.
  • кружились — глагол несовершенного вида, прошедшего времени, множественного числа.
  • засверкала — глагол совершенного вида, прошедшего времени, единственного числа.

📌 Подсказка: у имени существительного определяются род, число и падеж; у глагола — вид, время и число.

🟣 5. Вставка пропущенных букв и выделение орфограмм

1-й вариант:

  • выросла — корень -рос-.
  • шёпот — буква ё после шипящей в корне.
  • циркуль — буква и после ц.
  • предлагать — корень -лаг-.
  • вода — проверяемая безударная гласная в корне: во́ды.
  • хорошим настроением — окончание имени прилагательного; хорошим каким? настроением.

2-й вариант:

  • подрастать — перед ст в корне -раст- пишется а.
  • шорох — буква о после шипящей в корне.
  • лекция — буква и после ц.
  • приложить — корень -лож-.
  • трава — проверяемая безударная гласная в корне: тра́вы.
  • старого мостика — окончание имени прилагательного; старого какого? мостика.

📌 Важно: в орфографическом задании нужно вставить букву и объяснить тип орфограммы: чередование в корне, буквы после шипящих и после ц, проверяемая гласная, окончание имени прилагательного.

🧾 Вариант 6. Итоговый диктант за 5 класс «В старой усадьбе»

✍️ Текст диктанта

В начале июня наш класс приехал в старую усадьбу у реки. За деревянным забором шумел густой сад, а над цветущей сиренью кружились пчёлы. После короткого дождя дорожки потемнели, и на листьях заблестели крупные капли. У крыльца ребята заметили рыжего котёнка. Он осторожно вышел из-под скамейки, потянулся и громко мяукнул. Вдруг с крыши сорвалась капля и упала прямо ему на нос. Все засмеялись. Учитель сказал: «Даже маленькая встреча может стать началом интересного рассказа». Вечером мы аккуратно записали эту историю в тетради.

Объём: 80 слов.

📚 Грамматическое задание

1. Разобрать слова по составу:

  • 1-й вариантдеревянным, дорожки, заблестели.
  • 2-й вариантпотемнели, крупные, записали.

2. Произвести фонетический разбор слова:

  • 1-й вариантиюня.
  • 2-й вариантлистьях.

3. Сделать синтаксический разбор предложения:

  • 1-й вариант — За деревянным забором шумел густой сад.
  • 2-й вариант — Он осторожно вышел из-под скамейки, потянулся и громко мяукнул.

4. Выписать из текста слова указанной части речи и определить их грамматические признаки:

  • 1-й вариант — выписать 3 имени прилагательных, определить род, число и падеж.
  • 2-й вариант — выписать 3 глагола, определить вид, время и число.

5. Вставить пропущенные буквы, выделить орфограммы:

  • 1-й вариант — р..стение, ш..лк, ц..ркуль, предл..жить, пч..ла, деревянн..м забором.
  • 2-й вариант — зар..сли, ш..рох, лекц..я, прил..гать, с..ды, стар..ю усадьбу.
Решение грамматического задания

🟦 1. Разбор слов по составу

1-й вариант:

  • деревянным: дерев — корень, янн — суффикс, ым — окончание, деревянн- — основа слова.
  • дорожки: дорож — корень, к — суффикс, и — окончание, дорожк- — основа слова.
  • заблестели: за — приставка, блест — корень, е, л — суффиксы, и — окончание, заблестел- — основа слова.

2-й вариант:

  • потемнели: по — приставка, темн — корень, е, л — суффиксы, и — окончание, потемнел- — основа слова.
  • крупные: крупн — корень, ые — окончание, крупн- — основа слова.
  • записали: за — приставка, пис — корень, а, л — суффиксы, и — окончание, записал- — основа слова.

📌 Важно: окончание определяется изменением формы слова: деревянным — деревянный, деревянного; крупные — крупный, крупного.

🔎 2. Фонетический разбор слова

1-й вариант — июня:

  • В слове июня 3 слога: и-ю-ня.
  • Ударение падает на третий слог: июня́.
  • Букв — 4, звуков — 5.
  • Буква ю после гласной обозначает два звука: [й’у].

2-й вариант — листьях:

  • В слове листьях 2 слога: лист-ьях.
  • Ударение падает на первый слог: ли́стьях.
  • Букв — 7, звуков — 7.
  • ь звука не обозначает.
  • Буква я после разделительного мягкого знака обозначает два звука: [й’а].

📌 Важно: буквы е, ё, ю, я обозначают два звука в начале слова, после гласной и после разделительных ь и ъ.

🟡 3. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант:

За деревянным забором шумел густой сад.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое.

Грамматическая основа: сад шумел.

Второстепенные члены: за забором — обстоятельство места; деревянным — определение; густой — определение.

2-й вариант:

Он осторожно вышел из-под скамейки, потянулся и громко мяукнул.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми.

Грамматическая основа: он вышел, потянулся и мяукнул.

Второстепенные члены: осторожно — обстоятельство; из-под скамейки — обстоятельство; громко — обстоятельство.

📌 Важно: подлежащее подчёркивается одной чертой, сказуемое — двумя. Однородные сказуемые относятся к одному подлежащему.

🌿 4. Части речи и грамматические признаки

1-й вариант — имена прилагательные:

  • старую — имя прилагательное, женский род, единственное число, винительный падеж; связано со словом усадьбу.
  • деревянным — имя прилагательное, мужской род, единственное число, творительный падеж; связано со словом забором.
  • цветущей — имя прилагательное, женский род, единственное число, творительный падеж; связано со словом сиренью.

2-й вариант — глаголы:

  • приехал — глагол совершенного вида, прошедшего времени, единственного числа.
  • кружились — глагол несовершенного вида, прошедшего времени, множественного числа.
  • записали — глагол совершенного вида, прошедшего времени, множественного числа.

📌 Подсказка: у имени прилагательного род, число и падеж определяются по существительному, с которым оно связано; у глагола определяются вид, время и число.

🟣 5. Вставка пропущенных букв и выделение орфограмм

1-й вариант:

  • растение — перед ст в корне -раст- пишется а.
  • шёлк — буква ё после шипящей в корне, проверочное слово: шелка.
  • циркуль — буква и после ц.
  • предложить — корень -лож-.
  • пчела — проверяемая безударная гласная в корне: пчёлы.
  • деревянным забором — окончание имени прилагательного; деревянным каким? забором.

2-й вариант:

  • заросли — корень -рос-.
  • шорох — буква о после шипящей в корне.
  • лекция — буква и после ц.
  • прилагать — корень -лаг-.
  • сады — проверяемая безударная гласная в корне: сад.
  • старую усадьбу — окончание имени прилагательного; старую какую? усадьбу.

📌 Важно: при выполнении орфографического задания нужно не только вставить букву, но и объяснить тип орфограммы: чередование в корне, буквы после шипящих и после ц, проверяемая гласная, окончание имени прилагательного.

🧾 Вариант 7. Итоговый диктант за 5 класс «У речного обрыва»

✍️ Текст диктанта

В конце мая наш класс отправился к речному обрыву за посёлком. Дорога шла через берёзовую рощу, где после дождя пахло сырой листвой и грибами. На песчаном склоне ребята заметили норки ласточек. Птицы быстро вылетали из тёмных отверстий, кружились над водой и возвращались обратно. У самой реки тихо плескалась рыба. Вдруг из камышей поднялся серый журавль, расправил длинные крылья и полетел к дальнему лугу. Учитель сказал: «Берегите такие места, здесь живёт целый мир». Мы долго стояли молча и слушали реку. Позже каждый сделал запись в походной тетради.

Объём: 86 слов.

📚 Грамматическое задание

1. Разобрать слова по составу:

  • 1-й вариантречному, норки, слушали.
  • 2-й вариантвылетали, берёзовую, походной.

2. Произвести фонетический разбор слова:

  • 1-й вариантмая.
  • 2-й вариантжуравль.

3. Сделать синтаксический разбор предложения:

  • 1-й вариант — На песчаном склоне ребята заметили норки ласточек.
  • 2-й вариант — Вдруг из камышей поднялся серый журавль, расправил длинные крылья и полетел к дальнему лугу.

4. Выписать из текста слова указанной части речи и определить их грамматические признаки:

  • 1-й вариант — выписать 3 имени существительных, определить род, число и падеж.
  • 2-й вариант — выписать 3 глагола, определить вид, время и число.

5. Вставить пропущенные буквы, выделить орфограммы:

  • 1-й вариант — р..сток, ш..лковый, ц..кнуть, предл..гать, д..рога, песчан..м склоне.
  • 2-й вариант — зар..сли, ш..пот, лекц..я, прил..жить, л..ства, дальн..му лугу.
Решение грамматического задания

🟦 1. Разбор слов по составу

1-й вариант:

  • речному: реч — корень, н — суффикс, ому — окончание, речн- — основа слова.
  • норки: нор — корень, к — суффикс, и — окончание, норк- — основа слова.
  • слушали: слуш — корень, а, л — суффиксы, и — окончание, слушал- — основа слова.

2-й вариант:

  • вылетали: вы — приставка, лет — корень, а, л — суффиксы, и — окончание, вылетал- — основа слова.
  • берёзовую: берёз — корень, ов — суффикс, ую — окончание, берёзов- — основа слова.
  • походной: поход — корень, н — суффикс, ой — окончание, походн- — основа слова.

📌 Важно: окончание определяется изменением формы слова: речному — речной, речного; берёзовую — берёзовый, берёзового.

🔎 2. Фонетический разбор слова

1-й вариант — мая:

  • В слове мая 2 слога: ма-я.
  • Ударение падает на второй слог: мая́.
  • Букв — 3, звуков — 4.
  • Буква я после гласной обозначает два звука: [й’а].

2-й вариант — журавль:

  • В слове журавль 2 слога: жу-равль.
  • Ударение падает на второй слог: жура́вль.
  • Букв — 7, звуков — 6.
  • ь звука не обозначает, а только показывает мягкость предыдущего согласного.

📌 Важно: при фонетическом разборе нужно определить количество слогов, ударение, количество букв и звуков, а также роль букв, которые не обозначают самостоятельного звука.

🟡 3. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант:

На песчаном склоне ребята заметили норки ласточек.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое.

Грамматическая основа: ребята заметили.

Второстепенные члены: на склоне — обстоятельство места; песчаном — определение; норки — дополнение; ласточек — несогласованное определение.

2-й вариант:

Вдруг из камышей поднялся серый журавль, расправил длинные крылья и полетел к дальнему лугу.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми.

Грамматическая основа: журавль поднялся, расправил и полетел.

Второстепенные члены: вдруг — обстоятельство; из камышей — обстоятельство места; серый — определение; длинные — определение; крылья — дополнение; к лугу — обстоятельство; дальнему — определение.

📌 Важно: подлежащее подчёркивается одной чертой, сказуемое — двумя. Однородные сказуемые относятся к одному подлежащему.

🌿 4. Части речи и грамматические признаки

1-й вариант — имена существительные:

  • обрыву — имя существительное, мужской род, единственное число, дательный падеж.
  • рощу — имя существительное, женский род, единственное число, винительный падеж.
  • водой — имя существительное, женский род, единственное число, творительный падеж.

2-й вариант — глаголы:

  • отправился — глагол совершенного вида, прошедшего времени, единственного числа.
  • вылетали — глагол несовершенного вида, прошедшего времени, множественного числа.
  • сделал — глагол совершенного вида, прошедшего времени, единственного числа.

📌 Подсказка: у имени существительного определяются род, число и падеж; у глагола — вид, время и число.

🟣 5. Вставка пропущенных букв и выделение орфограмм

1-й вариант:

  • росток — слово-исключение в корне с чередованием -раст-/-ращ-/-рос-.
  • шёлковый — буква ё после шипящей в корне, проверочное слово: шелка.
  • цыкнуть — слово-исключение, после ц пишется ы.
  • предлагать — корень -лаг-.
  • дорога — проверяемая безударная гласная в корне: до́роги.
  • песчаном склоне — окончание имени прилагательного; на песчаном каком? склоне.

2-й вариант:

  • заросли — корень -рос-.
  • шёпот — буква ё после шипящей в корне, проверочное слово: шептать.
  • лекция — буква и после ц.
  • приложить — корень -лож-.
  • листва — проверяемая безударная гласная в корне: лист.
  • дальнему лугу — окончание имени прилагательного; к дальнему какому? лугу.

📌 Важно: в орфографическом задании нужно вставить букву и объяснить тип орфограммы: чередование в корне, буквы после шипящих и после ц, проверяемая гласная, окончание имени прилагательного.

🧾 Вариант 8. Итоговый диктант за 5 класс «Встреча в библиотеке»

✍️ Текст диктанта

В начале октября наш класс пришёл в школьную библиотеку на встречу с писателем. За окнами шумел мокрый сад, а по стеклу медленно стекали капли дождя. В читальном зале пахло бумагой и свежей краской. На длинном столе лежали новые книги с яркими обложками. Ребята внимательно слушали рассказ гостя и записывали интересные мысли. Потом писатель показал старую тетрадь с первыми набросками. «Любая история начинается с наблюдения», — сказал он. После встречи мы вышли во двор и заметили радугу над крышей школы. Этот день надолго остался в памяти.

Объём: 84 слова.

📚 Грамматическое задание

1. Разобрать слова по составу:

  • 1-й вариантшкольную, капли, записывали.
  • 2-й вариантзаметили, новые, школы.

2. Произвести фонетический разбор слова:

  • 1-й вариантистория.
  • 2-й вариантдень.

3. Сделать синтаксический разбор предложения:

  • 1-й вариант — За окнами шумел мокрый сад.
  • 2-й вариант — Ребята внимательно слушали рассказ гостя и записывали интересные мысли.

4. Выписать из текста слова указанной части речи и определить их грамматические признаки:

  • 1-й вариант — выписать 3 имени прилагательных, определить род, число и падеж.
  • 2-й вариант — выписать 3 глагола, определить вид, время и число.

5. Вставить пропущенные буквы, выделить орфограммы:

  • 1-й вариант — р..стение, ш..рох, ц..ркуль, предл..гать, ст..клу, школьн..ю библиотеку.
  • 2-й вариант — зар..сли, ш..пот, лекц..я, прил..жить, д..ждя, нов..е книги.
Решение грамматического задания

🟦 1. Разбор слов по составу

1-й вариант:

  • школьную: школь — корень, н — суффикс, ую — окончание, школьн- — основа слова.
  • капли: капл — корень, и — окончание, капл- — основа слова.
  • записывали: за — приставка, пис — корень, ыва, л — суффиксы, и — окончание, записывал- — основа слова.

2-й вариант:

  • заметили: за — приставка, мет — корень, и, л — суффиксы, и — окончание, заметил- — основа слова.
  • новые: нов — корень, ые — окончание, нов- — основа слова.
  • школы: школ — корень, ы — окончание, школ- — основа слова.

📌 Важно: окончание определяется изменением формы слова: школьную — школьная, школьной; новые — новый, нового.

🔎 2. Фонетический разбор слова

1-й вариант — история:

  • В слове история 4 слога: и-сто-ри-я.
  • Ударение падает на второй слог: исто́рия.
  • Букв — 7, звуков — 8.
  • Буква я после гласной обозначает два звука: [й’а].

2-й вариант — день:

  • В слове день 1 слог.
  • Ударение падает на единственный слог: день.
  • Букв — 4, звуков — 3.
  • ь звука не обозначает, а только показывает мягкость предыдущего согласного.

📌 Важно: при фонетическом разборе нужно определить количество слогов, ударение, количество букв и звуков, а также объяснить роль букв е, ё, ю, я и ь.

🟡 3. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант:

За окнами шумел мокрый сад.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое.

Грамматическая основа: сад шумел.

Второстепенные члены: за окнами — обстоятельство места; мокрый — определение.

2-й вариант:

Ребята внимательно слушали рассказ гостя и записывали интересные мысли.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми.

Грамматическая основа: ребята слушали и записывали.

Второстепенные члены: внимательно — обстоятельство; рассказ — дополнение; гостя — несогласованное определение; мысли — дополнение; интересные — определение.

📌 Важно: подлежащее подчёркивается одной чертой, сказуемое — двумя. Однородные сказуемые относятся к одному подлежащему.

🌿 4. Части речи и грамматические признаки

1-й вариант — имена прилагательные:

  • школьную — имя прилагательное, женский род, единственное число, винительный падеж; связано со словом библиотеку.
  • мокрый — имя прилагательное, мужской род, единственное число, именительный падеж; связано со словом сад.
  • яркими — имя прилагательное, множественное число, творительный падеж; связано со словом обложками, род во множественном числе не определяется.

2-й вариант — глаголы:

  • пришёл — глагол совершенного вида, прошедшего времени, единственного числа.
  • лежали — глагол несовершенного вида, прошедшего времени, множественного числа.
  • записывали — глагол несовершенного вида, прошедшего времени, множественного числа.

📌 Подсказка: у имени прилагательного род, число и падеж определяются по существительному, с которым оно связано; у глагола определяются вид, время и число.

🟣 5. Вставка пропущенных букв и выделение орфограмм

1-й вариант:

  • растение — перед ст в корне -раст- пишется а.
  • шорох — буква о после шипящей в корне.
  • циркуль — буква и после ц.
  • предлагать — корень -лаг-.
  • стеклу — проверяемая безударная гласная в корне: стёкла.
  • школьную библиотеку — окончание имени прилагательного; школьную какую? библиотеку.

2-й вариант:

  • заросли — корень -рос-.
  • шёпот — буква ё после шипящей в корне, проверочное слово: шептать.
  • лекция — буква и после ц.
  • приложить — корень -лож-.
  • дождя — проверяемая безударная гласная в корне: дождь.
  • новые книги — окончание имени прилагательного; новые какие? книги.

📌 Важно: в орфографическом задании нужно вставить букву и объяснить тип орфограммы: чередование в корне, буквы после шипящих и после ц, проверяемая гласная, окончание имени прилагательного.

🧾 Вариант 9. Итоговый диктант за 5 класс «У старого пруда»

✍️ Текст диктанта

В сентябрьское утро наш класс отправился на экскурсию к старому пруду. Тропинка вела мимо огородов и спускалась к низкому берегу. На воде тихо качались широкие листья кувшинок, а возле камышей блестела серебристая паутина. Ребята остановились у деревянной беседки и стали рассматривать следы на влажной глине. Вдруг из травы выпрыгнула зелёная лягушка, сделала короткий прыжок и скрылась под листом. Над прудом пролетела стрекоза. Учитель сказал: «Природу нужно изучать внимательно и бережно». Мы зарисовали увиденное и вернулись в школу с новыми впечатлениями.

Объём: 80 слов.

📚 Грамматическое задание

1. Разобрать слова по составу:

  • 1-й вариантсентябрьское, тропинка, беседки.
  • 2-й вариантвыпрыгнула, деревянной, зарисовали.

2. Произвести фонетический разбор слова:

  • 1-й вариантлистья.
  • 2-й вариантпрудом.

3. Сделать синтаксический разбор предложения:

  • 1-й вариант — Тропинка вела мимо огородов и спускалась к низкому берегу.
  • 2-й вариант — Вдруг из травы выпрыгнула зелёная лягушка, сделала короткий прыжок и скрылась под листом.

4. Выписать из текста слова указанной части речи и определить их грамматические признаки:

  • 1-й вариант — выписать 3 имени прилагательных, определить род, число и падеж.
  • 2-й вариант — выписать 3 глагола, определить вид, время и число.

5. Вставить пропущенные буквы, выделить орфограммы:

  • 1-й вариант — р..стение, ж..лтый, ц..ркуль, предл..гать, тр..пинка, сентябрьск..м утром.
  • 2-й вариант — зар..сли, ш..рох, лекц..я, прил..жить, в..да, деревянн..й беседки.
Решение грамматического задания

🟦 1. Разбор слов по составу

1-й вариант:

  • сентябрьское: сентябрь — корень, ск — суффикс, ое — окончание, сентябрьск- — основа слова.
  • тропинка: троп — корень, инк — суффикс, а — окончание, тропинк- — основа слова.
  • беседки: бесед — корень, к — суффикс, и — окончание, беседк- — основа слова.

2-й вариант:

  • выпрыгнула: вы — приставка, прыг — корень, ну, л — суффиксы, а — окончание, выпрыгнул- — основа слова.
  • деревянной: дерев — корень, янн — суффикс, ой — окончание, деревянн- — основа слова.
  • зарисовали: за — приставка, рис — корень, ова, л — суффиксы, и — окончание, зарисовал- — основа слова.

📌 Важно: окончание определяется изменением формы слова: сентябрьское — сентябрьский, сентябрьского; деревянной — деревянная, деревянную.

🔎 2. Фонетический разбор слова

1-й вариант — листья:

  • В слове листья 2 слога: лист-ья.
  • Ударение падает на первый слог: ли́стья.
  • Букв — 6, звуков — 6.
  • ь звука не обозначает.
  • Буква я после разделительного мягкого знака обозначает два звука: [й’а].

2-й вариант — прудом:

  • В слове прудом 2 слога: пру-дом.
  • Ударение падает на второй слог: прудо́м.
  • Букв — 6, звуков — 6.
  • Все буквы в слове обозначают звуки.

📌 Важно: при фонетическом разборе нужно определить количество слогов, ударение, количество букв и звуков, а также объяснить роль букв, которые обозначают два звука или не обозначают звука.

🟡 3. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант:

Тропинка вела мимо огородов и спускалась к низкому берегу.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми.

Грамматическая основа: тропинка вела и спускалась.

Второстепенные члены: мимо огородов — обстоятельство места; к берегу — обстоятельство места; низкому — определение.

2-й вариант:

Вдруг из травы выпрыгнула зелёная лягушка, сделала короткий прыжок и скрылась под листом.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми.

Грамматическая основа: лягушка выпрыгнула, сделала и скрылась.

Второстепенные члены: вдруг — обстоятельство; из травы — обстоятельство места; зелёная — определение; прыжок — дополнение; короткий — определение; под листом — обстоятельство места.

📌 Важно: подлежащее подчёркивается одной чертой, сказуемое — двумя. Однородные сказуемые относятся к одному подлежащему.

🌿 4. Части речи и грамматические признаки

1-й вариант — имена прилагательные:

  • сентябрьское — имя прилагательное, средний род, единственное число, винительный падеж; связано со словом утро.
  • старому — имя прилагательное, мужской род, единственное число, дательный падеж; связано со словом пруду.
  • низкому — имя прилагательное, мужской род, единственное число, дательный падеж; связано со словом берегу.

2-й вариант — глаголы:

  • отправился — глагол совершенного вида, прошедшего времени, единственного числа.
  • качались — глагол несовершенного вида, прошедшего времени, множественного числа.
  • зарисовали — глагол совершенного вида, прошедшего времени, множественного числа.

📌 Подсказка: у имени прилагательного род, число и падеж определяются по существительному, с которым оно связано; у глагола определяются вид, время и число.

🟣 5. Вставка пропущенных букв и выделение орфограмм

1-й вариант:

  • растение — перед ст в корне -раст- пишется а.
  • жёлтый — буква ё после шипящей в корне.
  • циркуль — буква и после ц.
  • предлагать — корень -лаг-.
  • тропинка — проверяемая безударная гласная в корне: тропы.
  • сентябрьским утром — окончание имени прилагательного; сентябрьским каким? утром.

2-й вариант:

  • заросли — корень -рос-.
  • шорох — буква о после шипящей в корне.
  • лекция — буква и после ц.
  • приложить — корень -лож-.
  • вода — проверяемая безударная гласная в корне: во́ды.
  • деревянной беседки — окончание имени прилагательного; деревянной какой? беседки.

📌 Важно: в орфографическом задании нужно вставить букву и объяснить тип орфограммы: чередование в корне, буквы после шипящих и после ц, проверяемая гласная, окончание имени прилагательного.

🧾 Вариант 10. Итоговый диктант за 5 класс «Утро на станции»

✍️ Текст диктанта

Ранним утром над маленькой станцией поднимался лёгкий туман. Рельсы блестели после ночного дождя, и у перрона тихо стоял синий поезд. Из раскрытого окна вагона выглянула девочка с рыжим щенком. Щенок заметил воробья, радостно тявкнул и спрятался под сиденье. На площади перед вокзалом дворник сметал мокрые листья в большую корзину. Скоро прозвенел звонок, проводница подняла флажок. «Пассажиры, занимайте места!» — громко сказала она. Поезд медленно тронулся, а над крышами вспыхнуло первое солнце. Город просыпался спокойно и немного торжественно. В этот час даже обычная дорога казалась началом дальнего путешествия.

Объём: 86 слов.

📚 Грамматическое задание

1. Разобрать слова по составу:

  • 1-й вариантмаленькой, заметил, корзину.
  • 2-й вариантпрозвенел, проводница, сиденье.

2. Произвести фонетический разбор слова:

  • 1-й вариантпоезд.
  • 2-й вариантобычная.

3. Сделать синтаксический разбор предложения:

  • 1-й вариант — На площади перед вокзалом дворник сметал мокрые листья в большую корзину.
  • 2-й вариант — Щенок заметил воробья, радостно тявкнул и спрятался под сиденье.

4. Выписать из текста слова указанной части речи и определить их грамматические признаки:

  • 1-й вариант — выписать 3 имени прилагательных, определить род, число и падеж.
  • 2-й вариант — выписать 3 глагола, определить вид, время и число.

5. Вставить пропущенные буквы, выделить орфограммы:

  • 1-й вариант — р..стение, ш..пот, ц..ркуль, предл..гать, д..ждя, маленьк..й станцией.
  • 2-й вариант — зар..сли, ш..рох, лекц..я, прил..жить, в..кзал, син..й поезд.
Решение грамматического задания

🟦 1. Разбор слов по составу

1-й вариант:

  • маленькой: мал — корень, еньк — суффикс, ой — окончание, маленьк- — основа слова.
  • заметил: за — приставка, мет — корень, и, л — суффиксы, — нулевое окончание, заметил — основа слова.
  • корзину: корзин — корень, у — окончание, корзин- — основа слова.

2-й вариант:

  • прозвенел: про — приставка, звен — корень, е, л — суффиксы, — нулевое окончание, прозвенел — основа слова.
  • проводница: провод — корень, ниц — суффикс, а — окончание, проводниц- — основа слова.
  • сиденье: сид — корень, ень — суффикс, е — окончание, сидень- — основа слова.

📌 Важно: окончание определяется изменением формы слова: маленькой — маленькая, маленькую; проводница — проводницы, проводнице.

🔎 2. Фонетический разбор слова

1-й вариант — поезд:

  • В слове поезд 2 слога: по-езд.
  • Ударение падает на первый слог: по́езд.
  • Букв — 5, звуков — 6.
  • Буква е после гласной обозначает два звука: [й’э].

2-й вариант — обычная:

  • В слове обычная 4 слога: о-быч-на-я.
  • Ударение падает на второй слог: обы́чная.
  • Букв — 7, звуков — 8.
  • Буква я после гласной обозначает два звука: [й’а].

📌 Важно: буквы е, ё, ю, я обозначают два звука в начале слова, после гласной и после разделительных ь и ъ.

🟡 3. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант:

На площади перед вокзалом дворник сметал мокрые листья в большую корзину.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое.

Грамматическая основа: дворник сметал.

Второстепенные члены: на площади — обстоятельство места; перед вокзалом — обстоятельство места; листья — дополнение; мокрые — определение; в корзину — обстоятельство; большую — определение.

2-й вариант:

Щенок заметил воробья, радостно тявкнул и спрятался под сиденье.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми.

Грамматическая основа: щенок заметил, тявкнул и спрятался.

Второстепенные члены: воробья — дополнение; радостно — обстоятельство; под сиденье — обстоятельство.

📌 Важно: подлежащее подчёркивается одной чертой, сказуемое — двумя. Однородные сказуемые относятся к одному подлежащему.

🌿 4. Части речи и грамматические признаки

1-й вариант — имена прилагательные:

  • маленькой — имя прилагательное, женский род, единственное число, творительный падеж; связано со словом станцией.
  • ночного — имя прилагательное, мужской род, единственное число, родительный падеж; связано со словом дождя.
  • синий — имя прилагательное, мужской род, единственное число, именительный падеж; связано со словом поезд.

2-й вариант — глаголы:

  • поднимался — глагол несовершенного вида, прошедшего времени, единственного числа.
  • заметил — глагол совершенного вида, прошедшего времени, единственного числа.
  • спрятался — глагол совершенного вида, прошедшего времени, единственного числа.

📌 Подсказка: у имени прилагательного род, число и падеж определяются по существительному, с которым оно связано; у глагола определяются вид, время и число.

🟣 5. Вставка пропущенных букв и выделение орфограмм

1-й вариант:

  • растение — перед ст в корне -раст- пишется а.
  • шёпот — буква ё после шипящей в корне, проверочное слово: шептать.
  • циркуль — буква и после ц.
  • предлагать — корень -лаг-.
  • дождя — проверяемая безударная гласная в корне: дождь.
  • маленькой станцией — окончание имени прилагательного; маленькой какой? станцией.

2-й вариант:

  • заросли — корень -рос-.
  • шорох — буква о после шипящей в корне.
  • лекция — буква и после ц.
  • приложить — корень -лож-.
  • вокзал — словарное слово, написание нужно запомнить.
  • синий поезд — окончание имени прилагательного; синий какой? поезд.

📌 Важно: в орфографическом задании нужно вставить букву и объяснить тип орфограммы: чередование в корне, буквы после шипящих и после ц, проверяемая гласная, словарное слово, окончание имени прилагательного.

🧾 Вариант 11. Итоговый диктант за 5 класс «Старая мастерская»

✍️ Текст диктанта

За городом у деда стояла маленькая мастерская. По утрам её окна светились мягким жёлтым огнём. На длинной полке лежали рубанки, гвозди и банки с краской. В мастерской пахло свежей стружкой. Дед осторожно выбирал сухую доску, проводил ладонью по гладкой поверхности и улыбался. Сегодня он чинил старый скворечник. У двери терпеливо сидел пёс Барсик и следил за каждым движением. Вдруг за стеной зашуршали листья, и в щель заглянул любопытный воробей. Дед тихо сказал: «Каждая вещь требует заботы». К вечеру скворечник снова висел на яблоне.

Объём: 83 слова.

📚 Грамматическое задание

1. Разобрать слова по составу:

  • 1-й вариантмаленькая, доску, зашуршали.
  • 2-й вариантскворечник, висел, яблоне.

2. Произвести фонетический разбор слова:

  • 1-й вариантеё.
  • 2-й вариантлистья.

3. Сделать синтаксический разбор предложения:

  • 1-й вариант — На длинной полке лежали рубанки, гвозди и банки с краской.
  • 2-й вариант — Дед осторожно выбирал сухую доску, проводил ладонью по гладкой поверхности и улыбался.

4. Выписать из текста слова указанной части речи и определить их грамматические признаки:

  • 1-й вариант — выписать 3 имени прилагательных, определить род, число и падеж.
  • 2-й вариант — выписать 3 глагола, определить вид, время и число.

5. Вставить пропущенные буквы, выделить орфограммы:

  • 1-й вариант — р..сток, ш..пот, ц..фра, предл..жить, д..ска, маленьк..я мастерская.
  • 2-й вариант — выр..сли, ш..рох, дикц..я, прил..гать, ст..на, жёлт..м огнём.
Решение грамматического задания

🟦 1. Разбор слов по составу

1-й вариант:

  • маленькая: мал — корень, еньк — суффикс, ая — окончание, маленьк- — основа слова.
  • доску: доск — корень, у — окончание, доск- — основа слова.
  • зашуршали: за — приставка, шурш — корень, а, л — суффиксы, и — окончание, зашуршал- — основа слова.

2-й вариант:

  • скворечник: сквореч — корень, ник — суффикс, — нулевое окончание, скворечник — основа слова.
  • висел: вис — корень, е, л — суффиксы, — нулевое окончание, висел — основа слова.
  • яблоне: яблон — корень, е — окончание, яблон- — основа слова.

📌 Важно: окончание определяется изменением формы слова: маленькая — маленькой, маленькую; яблоне — яблоня, яблони.

🔎 2. Фонетический разбор слова

1-й вариант — её:

  • В слове её 2 слога: е-ё.
  • Ударение падает на второй слог: её.
  • Букв — 2, звуков — 4.
  • Буквы е и ё в начале слова обозначают по два звука.

2-й вариант — листья:

  • В слове листья 2 слога: лист-ья.
  • Ударение падает на первый слог: ли́стья.
  • Букв — 6, звуков — 6.
  • ь звука не обозначает.
  • Буква я после разделительного мягкого знака обозначает два звука: [й’а].

📌 Важно: буквы е, ё, ю, я обозначают два звука в начале слова, после гласной и после разделительных ь и ъ.

🟡 3. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант:

На длинной полке лежали рубанки, гвозди и банки с краской.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными подлежащими.

Грамматическая основа: рубанки, гвозди и банки лежали.

Второстепенные члены: на полке — обстоятельство места; длинной — определение; с краской — несогласованное определение.

2-й вариант:

Дед осторожно выбирал сухую доску, проводил ладонью по гладкой поверхности и улыбался.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми.

Грамматическая основа: дед выбирал, проводил и улыбался.

Второстепенные члены: осторожно — обстоятельство; доску — дополнение; сухую — определение; ладонью — дополнение; по поверхности — обстоятельство; гладкой — определение.

📌 Важно: подлежащее подчёркивается одной чертой, сказуемое — двумя. Однородные члены предложения отвечают на один вопрос и относятся к одному слову.

🌿 4. Части речи и грамматические признаки

1-й вариант — имена прилагательные:

  • маленькая — имя прилагательное, женский род, единственное число, именительный падеж; связано со словом мастерская.
  • мягким — имя прилагательное, мужской род, единственное число, творительный падеж; связано со словом огнём.
  • жёлтым — имя прилагательное, мужской род, единственное число, творительный падеж; связано со словом огнём.

2-й вариант — глаголы:

  • стояла — глагол несовершенного вида, прошедшего времени, единственного числа.
  • светились — глагол несовершенного вида, прошедшего времени, множественного числа.
  • заглянул — глагол совершенного вида, прошедшего времени, единственного числа.

📌 Подсказка: у имени прилагательного род, число и падеж определяются по существительному, с которым оно связано; у глагола определяются вид, время и число.

🟣 5. Вставка пропущенных букв и выделение орфограмм

1-й вариант:

  • росток — слово-исключение в корне с чередованием -раст-/-ращ-/-рос-.
  • шёпот — буква ё после шипящей в корне, проверочное слово: шептать.
  • цифра — буква и после ц.
  • предложить — корень -лож-.
  • доска — проверяемая безударная гласная в корне: до́ски.
  • маленькая мастерская — окончание имени прилагательного; маленькая какая? мастерская.

2-й вариант:

  • выросли — корень -рос-.
  • шорох — буква о после шипящей в корне.
  • дикция — буква и после ц.
  • прилагать — корень -лаг-.
  • стена — проверяемая безударная гласная в корне: сте́ны.
  • жёлтым огнём — окончание имени прилагательного; жёлтым каким? огнём.

📌 Важно: в орфографическом задании нужно вставить букву и объяснить тип орфограммы: чередование в корне, буквы после шипящих и после ц, проверяемая гласная, окончание имени прилагательного.

🧾 Вариант 12. Итоговый диктант за 5 класс «Письмо из прошлого»

✍️ Текст диктанта

Поздним вечером в маленьком доме у лесной дороги горела настольная лампа. За окном кружилась метель, и снежные хлопья тихо ударялись о стекло. Бабушка доставала из старого ящика письма, перевязанные голубой лентой. Внук сел рядом и внимательно слушал рассказ о давней поездке на север. Тогда поезд шёл через глухие станции, а над тундрой сияло зелёное зарево. Вдруг в печке звонко треснуло полено, и кот Филька вздрогнул, поднял голову и снова уснул. «Память хранит самые дорогие встречи», — сказала бабушка. Мальчик долго смотрел на письмо и мечтал о будущих путешествиях.

Объём: 87 слов.

📚 Грамматическое задание

1. Разобрать слова по составу:

  • 1-й вариантмаленьком, лесной, слушал.
  • 2-й вариантвздрогнул, печке, тундрой.

2. Произвести фонетический разбор слова:

  • 1-й вариантящика.
  • 2-й вариантсияло.

3. Сделать синтаксический разбор предложения:

  • 1-й вариант — Внук сел рядом и внимательно слушал рассказ о давней поездке на север.
  • 2-й вариант — Мальчик долго смотрел на письмо и мечтал о будущих путешествиях.

4. Выписать из текста слова указанной части речи и определить их грамматические признаки:

  • 1-й вариант — выписать 3 имени прилагательных, определить род, число и падеж.
  • 2-й вариант — выписать 3 глагола, определить вид, время и число.

5. Вставить пропущенные буквы, выделить орфограммы:

  • 1-й вариант — р..стение, ш..рох, ц..ркуль, предл..гать, д..рога, лесн..й дороги.
  • 2-й вариант — зар..сли, ш..пот, лекц..я, прил..жить, ст..кло, маленьк..м доме.
Решение грамматического задания

🟦 1. Разбор слов по составу

1-й вариант:

  • маленьком: мал — корень, еньк — суффикс, ом — окончание, маленьк- — основа слова.
  • лесной: лес — корень, н — суффикс, ой — окончание, лесн- — основа слова.
  • слушал: слуш — корень, а, л — суффиксы, — нулевое окончание, слушал — основа слова.

2-й вариант:

  • вздрогнул: вз — приставка, дрог — корень, ну, л — суффиксы, — нулевое окончание, вздрогнул — основа слова.
  • печке: печ — корень, к — суффикс, е — окончание, печк- — основа слова.
  • тундрой: тундр — корень, ой — окончание, тундр- — основа слова.

📌 Важно: окончание определяется изменением формы слова: маленьком — маленький, маленького; печке — печка, печку.

🔎 2. Фонетический разбор слова

1-й вариант — ящика:

  • В слове ящика 3 слога: я-щи-ка.
  • Ударение падает на первый слог: я́щика.
  • Букв — 5, звуков — 6.
  • Буква я в начале слова обозначает два звука: [й’а].

2-й вариант — сияло:

  • В слове сияло 3 слога: си-я-ло.
  • Ударение падает на второй слог: сия́ло.
  • Букв — 5, звуков — 6.
  • Буква я после гласной обозначает два звука: [й’а].

📌 Важно: буквы е, ё, ю, я обозначают два звука в начале слова, после гласной и после разделительных ь и ъ.

🟡 3. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант:

Внук сел рядом и внимательно слушал рассказ о давней поездке на север.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми.

Грамматическая основа: внук сел и слушал.

Второстепенные члены: рядом — обстоятельство; внимательно — обстоятельство; рассказ — дополнение; о поездке — дополнение; давней — определение; на север — обстоятельство направления.

2-й вариант:

Мальчик долго смотрел на письмо и мечтал о будущих путешествиях.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми.

Грамматическая основа: мальчик смотрел и мечтал.

Второстепенные члены: долго — обстоятельство; на письмо — дополнение; о путешествиях — дополнение; будущих — определение.

📌 Важно: подлежащее подчёркивается одной чертой, сказуемое — двумя. Однородные сказуемые относятся к одному подлежащему.

🌿 4. Части речи и грамматические признаки

1-й вариант — имена прилагательные:

  • маленьком — имя прилагательное, мужской род, единственное число, предложный падеж; связано со словом доме.
  • лесной — имя прилагательное, женский род, единственное число, родительный падеж; связано со словом дороги.
  • старого — имя прилагательное, мужской род, единственное число, родительный падеж; связано со словом ящика.

2-й вариант — глаголы:

  • горела — глагол несовершенного вида, прошедшего времени, единственного числа.
  • доставала — глагол несовершенного вида, прошедшего времени, единственного числа.
  • вздрогнул — глагол совершенного вида, прошедшего времени, единственного числа.

📌 Подсказка: у имени прилагательного род, число и падеж определяются по существительному, с которым оно связано; у глагола определяются вид, время и число.

🟣 5. Вставка пропущенных букв и выделение орфограмм

1-й вариант:

  • растение — перед ст в корне -раст- пишется а.
  • шорох — буква о после шипящей в корне.
  • циркуль — буква и после ц.
  • предлагать — корень -лаг-.
  • дорога — проверяемая безударная гласная в корне: до́роги.
  • лесной дороги — окончание имени прилагательного; лесной какой? дороги.

2-й вариант:

  • заросли — корень -рос-.
  • шёпот — буква ё после шипящей в корне, проверочное слово: шептать.
  • лекция — буква и после ц.
  • приложить — корень -лож-.
  • стекло — проверяемая безударная гласная в корне: стёкла.
  • маленьком доме — окончание имени прилагательного; маленьком каком? доме.

📌 Важно: в орфографическом задании нужно вставить букву и объяснить тип орфограммы: чередование в корне, буквы после шипящих и после ц, проверяемая гласная, окончание имени прилагательного.

🧾 Вариант 13. Итоговый диктант за 5 класс «На чердаке»

✍️ Текст диктанта

В воскресенье утром Саша поднялся на чердак старого дома. Сквозь маленькое окно падал узкий луч солнца. В углу стоял пыльный сундук, а на стене висела потемневшая карта. Мальчик осторожно открыл крышку и увидел медную пуговицу, связку ключей и тонкую тетрадь. На первой странице было написано несколько строк о далёком путешествии. Вдруг за балкой зашуршала мышь, и Саша вздрогнул. Он спрятал находку в коробку и позвал бабушку. «Старые вещи умеют рассказывать удивительные истории», — сказала она. Саша долго рассматривал карту и мечтал о море.

Объём: 82 слова.

📚 Грамматическое задание

1. Разобрать слова по составу:

  • 1-й вариантмаленькое, сундук, зашуршала.
  • 2-й вариантпыльный, ключей, сказала.

2. Произвести фонетический разбор слова:

  • 1-й вариантумеют.
  • 2-й вариантключей.

3. Сделать синтаксический разбор предложения:

  • 1-й вариант — Сквозь маленькое окно падал узкий луч солнца.
  • 2-й вариант — Мальчик осторожно открыл крышку и увидел медную пуговицу, связку ключей и тонкую тетрадь.

4. Выписать из текста слова указанной части речи и определить их грамматические признаки:

  • 1-й вариант — выписать 3 имени прилагательных, определить род, число и падеж.
  • 2-й вариант — выписать 3 глагола, определить вид, время и число.

5. Вставить пропущенные буквы, выделить орфограммы:

  • 1-й вариант — р..стение, ш..пот, ц..ркуль, предл..гать, л..сной, маленьк..е окно.
  • 2-й вариант — выр..сли, ш..рох, лекц..я, прил..жить, ст..кло, пыльн..й сундук.
Решение грамматического задания

🟦 1. Разбор слов по составу

1-й вариант:

  • маленькое: мал — корень, еньк — суффикс, ое — окончание, маленьк- — основа слова.
  • сундук: сундук — корень, — нулевое окончание, сундук — основа слова.
  • зашуршала: за — приставка, шурш — корень, а, л — суффиксы, а — окончание, зашуршал- — основа слова.

2-й вариант:

  • пыльный: пыль — корень, н — суффикс, ый — окончание, пыльн- — основа слова.
  • ключей: ключ — корень, ей — окончание, ключ- — основа слова.
  • сказала: сказ — корень, а, л — суффиксы, а — окончание, сказал- — основа слова.

📌 Важно: окончание определяется изменением формы слова: маленькое — маленький, маленького; ключей — ключ, ключи.

🔎 2. Фонетический разбор слова

1-й вариант — умеют:

  • В слове умеют 3 слога: у-ме-ют.
  • Ударение падает на второй слог: уме́ют.
  • Букв — 5, звуков — 6.
  • Буква ю после гласной обозначает два звука: [й’у].

2-й вариант — ключей:

  • В слове ключей 2 слога: клю-чей.
  • Ударение падает на второй слог: ключе́й.
  • Букв — 6, звуков — 6.
  • Буква й обозначает мягкий согласный звук [й’].

📌 Важно: при фонетическом разборе нужно определить количество слогов, ударение, количество букв и звуков, а также объяснить роль букв е, ё, ю, я и ь.

🟡 3. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант:

Сквозь маленькое окно падал узкий луч солнца.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое.

Грамматическая основа: луч падал.

Второстепенные члены: сквозь окно — обстоятельство; маленькое — определение; узкий — определение; солнца — несогласованное определение.

2-й вариант:

Мальчик осторожно открыл крышку и увидел медную пуговицу, связку ключей и тонкую тетрадь.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми и однородными дополнениями.

Грамматическая основа: мальчик открыл и увидел.

Второстепенные члены: осторожно — обстоятельство; крышку — дополнение; пуговицу, связку, тетрадь — однородные дополнения; медную, тонкую — определения; ключей — несогласованное определение.

📌 Важно: подлежащее подчёркивается одной чертой, сказуемое — двумя. Однородные члены предложения отвечают на один вопрос и относятся к одному слову.

🌿 4. Части речи и грамматические признаки

1-й вариант — имена прилагательные:

  • старого — имя прилагательное, мужской род, единственное число, родительный падеж; связано со словом дома.
  • маленькое — имя прилагательное, средний род, единственное число, винительный падеж; связано со словом окно.
  • узкий — имя прилагательное, мужской род, единственное число, именительный падеж; связано со словом луч.

2-й вариант — глаголы:

  • поднялся — глагол совершенного вида, прошедшего времени, единственного числа.
  • стоял — глагол несовершенного вида, прошедшего времени, единственного числа.
  • спрятал — глагол совершенного вида, прошедшего времени, единственного числа.

📌 Подсказка: у имени прилагательного род, число и падеж определяются по существительному, с которым оно связано; у глагола определяются вид, время и число.

🟣 5. Вставка пропущенных букв и выделение орфограмм

1-й вариант:

  • растение — перед ст в корне -раст- пишется а.
  • шёпот — буква ё после шипящей в корне, проверочное слово: шептать.
  • циркуль — буква и после ц.
  • предлагать — корень -лаг-.
  • лесной — проверяемая безударная гласная в корне: лес.
  • маленькое окно — окончание имени прилагательного; маленькое какое? окно.

2-й вариант:

  • выросли — корень -рос-.
  • шорох — буква о после шипящей в корне.
  • лекция — буква и после ц.
  • приложить — корень -лож-.
  • стекло — проверяемая безударная гласная в корне: стёкла.
  • пыльный сундук — окончание имени прилагательного; пыльный какой? сундук.

📌 Важно: в орфографическом задании нужно вставить букву и объяснить тип орфограммы: чередование в корне, буквы после шипящих и после ц, проверяемая гласная, окончание имени прилагательного.

🧾 Вариант 14. Итоговый диктант за 5 класс «Добрая находка»

✍️ Текст диктанта

К вечеру над городом поднялся сильный ветер. В старом дворе заскрипели ворота, и по мокрой дорожке покатились жёлтые листья. У подъезда стояла девочка Лена с зонтом. Она ждала маму и смотрела на тёмное небо. Вдруг возле клумбы жалобно пискнул котёнок. Лена наклонилась, осторожно взяла его на руки и спрятала под широкий шарф. Её ладони дрожали от холода. Скоро из-за угла показалась мама. «Сначала согреем малыша, а потом найдём ему дом», — сказала она. После дождя воздух пах свежестью. В окнах уже зажглись огни, и двор стал похож на добрую сказку.

Объём: 89 слов.

📚 Грамматическое задание

1. Разобрать слова по составу:

  • 1-й вариантгородом, мокрой, заскрипели.
  • 2-й варианткотёнок, широкий, сказала.

2. Произвести фонетический разбор слова:

  • 1-й вариантлистья.
  • 2-й вариантеё.

3. Сделать синтаксический разбор предложения:

  • 1-й вариант — После дождя воздух пах свежестью.
  • 2-й вариант — Лена наклонилась, осторожно взяла его на руки и спрятала под широкий шарф.

4. Выписать из текста слова указанной части речи и определить их грамматические признаки:

  • 1-й вариант — выписать 3 имени прилагательных, определить род, число и падеж.
  • 2-й вариант — выписать 3 глагола, определить вид, время и число.

5. Вставить пропущенные буквы, выделить орфограммы:

  • 1-й вариант — р..стение, ш..пот, ц..ркуль, предл..жить, д..рога, широк..й шарф.
  • 2-й вариант — зар..сли, ш..рох, лекц..я, прил..гать, х..лод, добр..ю сказку.
Решение грамматического задания

🟦 1. Разбор слов по составу

1-й вариант:

  • городом: город — корень, ом — окончание, город- — основа слова.
  • мокрой: мокр — корень, ой — окончание, мокр- — основа слова.
  • заскрипели: за — приставка, скрип — корень, е, л — суффиксы, и — окончание, заскрипел- — основа слова.

2-й вариант:

  • котёнок: кот — корень, ёнок — суффикс, — нулевое окончание, котёнок — основа слова.
  • широкий: широк — корень, ий — окончание, широк- — основа слова.
  • сказала: сказ — корень, а, л — суффиксы, а — окончание, сказал- — основа слова.

📌 Важно: окончание определяется изменением формы слова: городом — город, города; широкий — широкого, широкому.

🔎 2. Фонетический разбор слова

1-й вариант — листья:

  • В слове листья 2 слога: лист-ья.
  • Ударение падает на первый слог: ли́стья.
  • Букв — 6, звуков — 6.
  • ь звука не обозначает.
  • Буква я после разделительного мягкого знака обозначает два звука: [й’а].

2-й вариант — её:

  • В слове её 2 слога: е-ё.
  • Ударение падает на второй слог: её.
  • Букв — 2, звуков — 4.
  • Буквы е и ё в начале слова обозначают по два звука.

📌 Важно: буквы е, ё, ю, я обозначают два звука в начале слова, после гласной и после разделительных ь и ъ.

🟡 3. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант:

После дождя воздух пах свежестью.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое.

Грамматическая основа: воздух пах.

Второстепенные члены: после дождя — обстоятельство времени; свежестью — дополнение.

2-й вариант:

Лена наклонилась, осторожно взяла его на руки и спрятала под широкий шарф.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми.

Грамматическая основа: Лена наклонилась, взяла и спрятала.

Второстепенные члены: осторожно — обстоятельство; его — дополнение; на руки — обстоятельство; под шарф — обстоятельство; широкий — определение.

📌 Важно: подлежащее подчёркивается одной чертой, сказуемое — двумя. Однородные сказуемые относятся к одному подлежащему.

🌿 4. Части речи и грамматические признаки

1-й вариант — имена прилагательные:

  • сильный — имя прилагательное, мужской род, единственное число, именительный падеж; связано со словом ветер.
  • жёлтые — имя прилагательное, множественное число, именительный падеж; связано со словом листья, род во множественном числе не определяется.
  • широкий — имя прилагательное, мужской род, единственное число, винительный падеж; связано со словом шарф.

2-й вариант — глаголы:

  • поднялся — глагол совершенного вида, прошедшего времени, единственного числа.
  • заскрипели — глагол совершенного вида, прошедшего времени, множественного числа.
  • дрожали — глагол несовершенного вида, прошедшего времени, множественного числа.

📌 Подсказка: у имени прилагательного род, число и падеж определяются по существительному, с которым оно связано; у глагола определяются вид, время и число.

🟣 5. Вставка пропущенных букв и выделение орфограмм

1-й вариант:

  • растение — перед ст в корне -раст- пишется а.
  • шёпот — буква ё после шипящей в корне, проверочное слово: шептать.
  • циркуль — буква и после ц.
  • предложить — корень -лож-.
  • дорога — проверяемая безударная гласная в корне: до́роги.
  • широкий шарф — окончание имени прилагательного; широкий какой? шарф.

2-й вариант:

  • заросли — корень -рос-.
  • шорох — буква о после шипящей в корне.
  • лекция — буква и после ц.
  • прилагать — корень -лаг-.
  • холод — проверяемая безударная гласная в корне: хо́лодный.
  • добрую сказку — окончание имени прилагательного; добрую какую? сказку.

📌 Важно: в орфографическом задании нужно вставить букву и объяснить тип орфограммы: чередование в корне, буквы после шипящих и после ц, проверяемая гласная, окончание имени прилагательного.

🧾 Вариант 15. Итоговый диктант за 5 класс «Свет маяка»

✍️ Текст диктанта

Поздним вечером на берегу моря зажёгся старый маяк. Ветер гнал к скалам тяжёлые волны, и солёные брызги летели на каменную дорожку. Смотритель Иван Петрович поднялся по узкой лестнице, проверил лампу и открыл круглое окно. Внизу у причала тихо покачивалась рыбацкая лодка. Из тумана донёсся протяжный гудок. Старик прислушался, взял фонарь и вышел на площадку. Вдруг над водой мелькнул слабый огонёк. «Корабль идёт к бухте», — сказал он. Луч маяка уверенно скользнул по волнам и указал путь. На горизонте медленно рассеивались последние серые тучи.

Объём: 82 слова.

📚 Грамматическое задание

1. Разобрать слова по составу:

  • 1-й вариантстарый, дорожку, летели.
  • 2-й вариантсмотритель, лампу, указал.

2. Произвести фонетический разбор слова:

  • 1-й вариантмаяк.
  • 2-й вариантпуть.

3. Сделать синтаксический разбор предложения:

  • 1-й вариант — Внизу у причала тихо покачивалась рыбацкая лодка.
  • 2-й вариант — Старик прислушался, взял фонарь и вышел на площадку.

4. Выписать из текста слова указанной части речи и определить их грамматические признаки:

  • 1-й вариант — выписать 3 имени прилагательных, определить род, число и падеж.
  • 2-й вариант — выписать 3 глагола, определить вид, время и число.

5. Вставить пропущенные буквы, выделить орфограммы:

  • 1-й вариант — р..стение, ш..пот, ц..ркуль, предл..гать, м..ря, стар..й маяк.
  • 2-й вариант — зар..сли, ш..рох, лекц..я, прил..жить, ск..ла, каменн..ю дорожку.
Решение грамматического задания

🟦 1. Разбор слов по составу

1-й вариант:

  • старый: стар — корень, ый — окончание, стар- — основа слова.
  • дорожку: дорож — корень, к — суффикс, у — окончание, дорожк- — основа слова.
  • летели: лет — корень, е, л — суффиксы, и — окончание, летел- — основа слова.

2-й вариант:

  • смотритель: смотр — корень, итель — суффикс, — нулевое окончание, смотритель — основа слова.
  • лампу: ламп — корень, у — окончание, ламп- — основа слова.
  • указал: у — приставка, каз — корень, а, л — суффиксы, — нулевое окончание, указал — основа слова.

📌 Важно: окончание определяется изменением формы слова: старый — старого, старому; лампу — лампа, лампы.

🔎 2. Фонетический разбор слова

1-й вариант — маяк:

  • В слове маяк 2 слога: ма-як.
  • Ударение падает на второй слог: мая́к.
  • Букв — 4, звуков — 5.
  • Буква я после гласной обозначает два звука: [й’а].

2-й вариант — путь:

  • В слове путь 1 слог.
  • Ударение падает на единственный слог: путь.
  • Букв — 4, звуков — 3.
  • ь звука не обозначает, а только показывает мягкость предыдущего согласного.

📌 Важно: буквы е, ё, ю, я обозначают два звука в начале слова, после гласной и после разделительных ь и ъ; мягкий знак звука не обозначает.

🟡 3. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант:

Внизу у причала тихо покачивалась рыбацкая лодка.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое.

Грамматическая основа: лодка покачивалась.

Второстепенные члены: внизу — обстоятельство места; у причала — обстоятельство места; тихо — обстоятельство; рыбацкая — определение.

2-й вариант:

Старик прислушался, взял фонарь и вышел на площадку.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми.

Грамматическая основа: старик прислушался, взял и вышел.

Второстепенные члены: фонарь — дополнение; на площадку — обстоятельство места.

📌 Важно: подлежащее подчёркивается одной чертой, сказуемое — двумя. Однородные сказуемые относятся к одному подлежащему.

🌿 4. Части речи и грамматические признаки

1-й вариант — имена прилагательные:

  • старый — имя прилагательное, мужской род, единственное число, именительный падеж; связано со словом маяк.
  • тяжёлые — имя прилагательное, множественное число, винительный падеж; связано со словом волны, род во множественном числе не определяется.
  • каменную — имя прилагательное, женский род, единственное число, винительный падеж; связано со словом дорожку.

2-й вариант — глаголы:

  • зажёгся — глагол совершенного вида, прошедшего времени, единственного числа.
  • летели — глагол несовершенного вида, прошедшего времени, множественного числа.
  • указал — глагол совершенного вида, прошедшего времени, единственного числа.

📌 Подсказка: у имени прилагательного род, число и падеж определяются по существительному, с которым оно связано; у глагола определяются вид, время и число.

🟣 5. Вставка пропущенных букв и выделение орфограмм

1-й вариант:

  • растение — перед ст в корне -раст- пишется а.
  • шёпот — буква ё после шипящей в корне, проверочное слово: шептать.
  • циркуль — буква и после ц.
  • предлагать — корень -лаг-.
  • моря — проверяемая безударная гласная в корне: мо́ре.
  • старый маяк — окончание имени прилагательного; старый какой? маяк.

2-й вариант:

  • заросли — корень -рос-.
  • шорох — буква о после шипящей в корне.
  • лекция — буква и после ц.
  • приложить — корень -лож-.
  • скала — проверяемая безударная гласная в корне: ска́лы.
  • каменную дорожку — окончание имени прилагательного; каменную какую? дорожку.

📌 Важно: в орфографическом задании нужно вставить букву и объяснить тип орфограммы: чередование в корне, буквы после шипящих и после ц, проверяемая гласная, окончание имени прилагательного.

🧾 Вариант 16. Итоговый диктант за 5 класс «Вечерняя остановка»

✍️ Текст диктанта

Поздней осенью у автобусной остановки светил одинокий фонарь. На мокром асфальте дрожали жёлтые отражения окон. Пожилая женщина держала корзину с яблоками и терпеливо смотрела на пустую дорогу. Рядом мальчик в синей куртке гладил пушистого щенка. Щенок тихо скулил, прятал нос в рукав и поглядывал на тёмный переулок. Наконец из-за поворота показался автобус. Двери мягко раскрылись, водитель улыбнулся пассажирам и помог женщине поднять корзину. «Добрые дела согревают лучше печки», — сказала она. Автобус тронулся, и фонарь остался позади золотой точкой. В салоне стало тепло и спокойно.

Объём: 84 слова.

📚 Грамматическое задание

1. Разобрать слова по составу:

  • 1-й вариантпоздней, фонарь, смотрела.
  • 2-й вариантводитель, золотой, тронулся.

2. Произвести фонетический разбор слова:

  • 1-й вариантяблоками.
  • 2-й вариантдвери.

3. Сделать синтаксический разбор предложения:

  • 1-й вариант — На мокром асфальте дрожали жёлтые отражения окон.
  • 2-й вариант — Пожилая женщина держала корзину с яблоками и терпеливо смотрела на пустую дорогу.

4. Выписать из текста слова указанной части речи и определить их грамматические признаки:

  • 1-й вариант — выписать 3 имени прилагательных, определить род, число и падеж.
  • 2-й вариант — выписать 3 глагола, определить вид, время и число.

5. Вставить пропущенные буквы, выделить орфограммы:

  • 1-й вариант — р..стение, ш..пот, ц..ркуль, предл..гать, ф..нарь, мокр..м асфальте.
  • 2-й вариант — зар..сли, ш..рох, лекц..я, прил..жить, д..рога, син..й куртке.
Решение грамматического задания

🟦 1. Разбор слов по составу

1-й вариант:

  • поздней: поздн — корень, ей — окончание, поздн- — основа слова.
  • фонарь: фонарь — корень, — нулевое окончание, фонарь — основа слова.
  • смотрела: смотр — корень, е, л — суффиксы, а — окончание, смотрел- — основа слова.

2-й вариант:

  • водитель: вод — корень, итель — суффикс, — нулевое окончание, водитель — основа слова.
  • золотой: золот — корень, ой — окончание, золот- — основа слова.
  • тронулся: трон — корень, у, л — суффиксы, — нулевое окончание, ся — постфикс, тронулся — основа слова.

📌 Важно: окончание определяется изменением формы слова: поздней — поздняя, позднюю; золотой — золотого, золотому.

🔎 2. Фонетический разбор слова

1-й вариант — яблоками:

  • В слове яблоками 4 слога: я-бло-ка-ми.
  • Ударение падает на первый слог: я́блоками.
  • Букв — 8, звуков — 9.
  • Буква я в начале слова обозначает два звука: [й’а].

2-й вариант — двери:

  • В слове двери 2 слога: две-ри.
  • Ударение падает на первый слог: две́ри.
  • Букв — 5, звуков — 5.
  • Буква е после согласной обозначает один гласный звук и смягчает предыдущий согласный.

📌 Важно: буквы е, ё, ю, я обозначают два звука в начале слова, после гласной и после разделительных ь и ъ.

🟡 3. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант:

На мокром асфальте дрожали жёлтые отражения окон.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое.

Грамматическая основа: отражения дрожали.

Второстепенные члены: на асфальте — обстоятельство места; мокром — определение; жёлтые — определение; окон — несогласованное определение.

2-й вариант:

Пожилая женщина держала корзину с яблоками и терпеливо смотрела на пустую дорогу.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми.

Грамматическая основа: женщина держала и смотрела.

Второстепенные члены: пожилая — определение; корзину — дополнение; с яблоками — несогласованное определение; терпеливо — обстоятельство; на дорогу — дополнение; пустую — определение.

📌 Важно: подлежащее подчёркивается одной чертой, сказуемое — двумя. Однородные сказуемые относятся к одному подлежащему.

🌿 4. Части речи и грамматические признаки

1-й вариант — имена прилагательные:

  • автобусной — имя прилагательное, женский род, единственное число, родительный падеж; связано со словом остановки.
  • мокром — имя прилагательное, мужской род, единственное число, предложный падеж; связано со словом асфальте.
  • пожилая — имя прилагательное, женский род, единственное число, именительный падеж; связано со словом женщина.

2-й вариант — глаголы:

  • светил — глагол несовершенного вида, прошедшего времени, единственного числа.
  • держала — глагол несовершенного вида, прошедшего времени, единственного числа.
  • раскрылись — глагол совершенного вида, прошедшего времени, множественного числа.

📌 Подсказка: у имени прилагательного род, число и падеж определяются по существительному, с которым оно связано; у глагола определяются вид, время и число.

🟣 5. Вставка пропущенных букв и выделение орфограмм

1-й вариант:

  • растение — перед ст в корне -раст- пишется а.
  • шёпот — буква ё после шипящей в корне, проверочное слово: шептать.
  • циркуль — буква и после ц.
  • предлагать — корень -лаг-.
  • фонарь — словарное слово, написание нужно запомнить.
  • мокром асфальте — окончание имени прилагательного; на мокром каком? асфальте.

2-й вариант:

  • заросли — корень -рос-.
  • шорох — буква о после шипящей в корне.
  • лекция — буква и после ц.
  • приложить — корень -лож-.
  • дорога — проверяемая безударная гласная в корне: до́роги.
  • синей куртке — окончание имени прилагательного; в синей какой? куртке.

📌 Важно: в орфографическом задании нужно вставить букву и объяснить тип орфограммы: чередование в корне, буквы после шипящих и после ц, проверяемая гласная, словарное слово, окончание имени прилагательного.

🧾 Вариант 17. Итоговый диктант за 5 класс «Перед спектаклем»

✍️ Текст диктанта

В субботний вечер старый театр наполнился тихим гулом. В фойе пахло свежей краской и мокрыми пальто. У зеркала актриса поправляла серебряную брошь, а за кулисами помощник расставлял деревянные стулья. Маленький скрипач держал футляр и волновался перед первым выходом. Вдруг в зале погас свет, зазвенел третий звонок, и тяжёлый занавес медленно пополз вверх. На сцену вышел высокий артист. Он поклонился, улыбнулся зрителям и произнёс первые слова. В этот миг даже часы у входа будто замерли. Начиналось настоящее чудо, которое рождается из труда и смелости.

Объём: 83 слова.

📚 Грамматическое задание

1. Разобрать слова по составу:

  • 1-й вариантсубботний, серебряную, зазвенел.
  • 2-й вариантпомощник, деревянные, замерли.

2. Произвести фонетический разбор слова:

  • 1-й вариантстулья.
  • 2-й вариантартист.

3. Сделать синтаксический разбор предложения:

  • 1-й вариант — Маленький скрипач держал футляр и волновался перед первым выходом.
  • 2-й вариант — Он поклонился, улыбнулся зрителям и произнёс первые слова.

4. Выписать из текста слова указанной части речи и определить их грамматические признаки:

  • 1-й вариант — выписать 3 имени прилагательных, определить род, число и падеж.
  • 2-й вариант — выписать 3 глагола, определить вид, время и число.

5. Вставить пропущенные буквы, выделить орфограммы:

  • 1-й вариант — р..стение, ш..пот, ц..ркуль, предл..гать, т..атр, субботн..м вечером.
  • 2-й вариант — зар..сли, ш..рох, лекц..я, прил..жить, зв..нок, деревянн..е стулья.
Решение грамматического задания

🟦 1. Разбор слов по составу

1-й вариант:

  • субботний: суббот — корень, н — суффикс, ий — окончание, субботн- — основа слова.
  • серебряную: серебр — корень, ян — суффикс, ую — окончание, серебрян- — основа слова.
  • зазвенел: за — приставка, звен — корень, е, л — суффиксы, — нулевое окончание, зазвенел — основа слова.

2-й вариант:

  • помощник: помощ — корень, ник — суффикс, — нулевое окончание, помощник — основа слова.
  • деревянные: дерев — корень, янн — суффикс, ые — окончание, деревянн- — основа слова.
  • замерли: за — приставка, мер — корень, л — суффикс, и — окончание, замерл- — основа слова.

📌 Важно: окончание определяется изменением формы слова: субботний — субботнего, субботнему; деревянные — деревянный, деревянного.

🔎 2. Фонетический разбор слова

1-й вариант — стулья:

  • В слове стулья 2 слога: стуль-я.
  • Ударение падает на первый слог: сту́лья.
  • Букв — 6, звуков — 6.
  • ь звука не обозначает.
  • Буква я после разделительного мягкого знака обозначает два звука: [й’а].

2-й вариант — артист:

  • В слове артист 2 слога: ар-тист.
  • Ударение падает на второй слог: арти́ст.
  • Букв — 6, звуков — 6.
  • Все буквы в слове обозначают звуки.

📌 Важно: при фонетическом разборе нужно определить количество слогов, ударение, количество букв и звуков, а также объяснить роль букв, которые обозначают два звука или не обозначают звука.

🟡 3. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант:

Маленький скрипач держал футляр и волновался перед первым выходом.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми.

Грамматическая основа: скрипач держал и волновался.

Второстепенные члены: маленький — определение; футляр — дополнение; перед выходом — обстоятельство времени; первым — определение.

2-й вариант:

Он поклонился, улыбнулся зрителям и произнёс первые слова.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми.

Грамматическая основа: он поклонился, улыбнулся и произнёс.

Второстепенные члены: зрителям — дополнение; слова — дополнение; первые — определение.

📌 Важно: подлежащее подчёркивается одной чертой, сказуемое — двумя. Однородные сказуемые относятся к одному подлежащему.

🌿 4. Части речи и грамматические признаки

1-й вариант — имена прилагательные:

  • субботний — имя прилагательное, мужской род, единственное число, винительный падеж; связано со словом вечер.
  • свежей — имя прилагательное, женский род, единственное число, творительный падеж; связано со словом краской.
  • деревянные — имя прилагательное, множественное число, винительный падеж; связано со словом стулья, род во множественном числе не определяется.

2-й вариант — глаголы:

  • наполнился — глагол совершенного вида, прошедшего времени, единственного числа.
  • расставлял — глагол несовершенного вида, прошедшего времени, единственного числа.
  • произнёс — глагол совершенного вида, прошедшего времени, единственного числа.

📌 Подсказка: у имени прилагательного род, число и падеж определяются по существительному, с которым оно связано; у глагола определяются вид, время и число.

🟣 5. Вставка пропущенных букв и выделение орфограмм

1-й вариант:

  • растение — перед ст в корне -раст- пишется а.
  • шёпот — буква ё после шипящей в корне, проверочное слово: шептать.
  • циркуль — буква и после ц.
  • предлагать — корень -лаг-.
  • театр — словарное слово, написание нужно запомнить.
  • субботним вечером — окончание имени прилагательного; субботним каким? вечером.

2-й вариант:

  • заросли — корень -рос-.
  • шорох — буква о после шипящей в корне.
  • лекция — буква и после ц.
  • приложить — корень -лож-.
  • звонок — проверяемая безударная гласная в корне: звон.
  • деревянные стулья — окончание имени прилагательного; деревянные какие? стулья.

📌 Важно: в орфографическом задании нужно вставить букву и объяснить тип орфограммы: чередование в корне, буквы после шипящих и после ц, проверяемая гласная, словарное слово, окончание имени прилагательного.

🧾 Вариант 18. Итоговый диктант за 5 класс «Ночной сад»

✍️ Текст диктанта

Поздней ночью над посёлком стояла густая тишина. У садовой калитки сторож Семён зажёг фонарь и медленно прошёл по узкой дорожке. После дождя земля потемнела, а на листьях яблонь дрожали крупные капли. Вдруг в малиннике зашуршала трава. Семён остановился, прислушался и посветил под куст. Оттуда выглянул маленький ёж. Он осторожно понюхал воздух, свернулся клубком и снова затих. Сторож улыбнулся: «Ночью сад живёт своей тайной жизнью». Над крышей сарая мигнула звезда, и всё вокруг стало спокойным. Утром на влажной траве останутся тонкие следы ночного гостя.

Объём: 83 слова.

📚 Грамматическое задание

1. Разобрать слова по составу:

  • 1-й вариантсадовой, дорожке, посветил.
  • 2-й вариантзашуршала, маленький, понюхал.

2. Произвести фонетический разбор слова:

  • 1-й вариантлистьях.
  • 2-й вариантёж.

3. Сделать синтаксический разбор предложения:

  • 1-й вариант — Вдруг в малиннике зашуршала трава.
  • 2-й вариант — Семён остановился, прислушался и посветил под куст.

4. Выписать из текста слова указанной части речи и определить их грамматические признаки:

  • 1-й вариант — выписать 3 имени прилагательных, определить род, число и падеж.
  • 2-й вариант — выписать 3 глагола, определить вид, время и число.

5. Вставить пропущенные буквы, выделить орфограммы:

  • 1-й вариант — р..стение, ш..пот, ц..ркуль, предл..гать, зв..зда, садов..й калитки.
  • 2-й вариант — зар..сли, ш..рох, лекц..я, прил..жить, тр..ва, узк..й дорожке.
Решение грамматического задания

🟦 1. Разбор слов по составу

1-й вариант:

  • садовой: сад — корень, ов — суффикс, ой — окончание, садов- — основа слова.
  • дорожке: дорож — корень, к — суффикс, е — окончание, дорожк- — основа слова.
  • посветил: по — приставка, свет — корень, и, л — суффиксы, — нулевое окончание, посветил — основа слова.

2-й вариант:

  • зашуршала: за — приставка, шурш — корень, а, л — суффиксы, а — окончание, зашуршал- — основа слова.
  • маленький: мал — корень, еньк — суффикс, ий — окончание, маленьк- — основа слова.
  • понюхал: по — приставка, нюх — корень, а, л — суффиксы, — нулевое окончание, понюхал — основа слова.

📌 Важно: окончание определяется изменением формы слова: садовой — садовая, садовую; маленький — маленького, маленькому.

🔎 2. Фонетический разбор слова

1-й вариант — листьях:

  • В слове листьях 2 слога: лист-ьях.
  • Ударение падает на первый слог: ли́стьях.
  • Букв — 7, звуков — 7.
  • ь звука не обозначает.
  • Буква я после разделительного мягкого знака обозначает два звука: [й’а].

2-й вариант — ёж:

  • В слове ёж 1 слог.
  • Ударение падает на единственный слог: ёж.
  • Букв — 2, звуков — 3.
  • Буква ё в начале слова обозначает два звука: [й’о].
  • Буква ж на конце слова обозначает глухой звук [ш].

📌 Важно: буквы е, ё, ю, я обозначают два звука в начале слова, после гласной и после разделительных ь и ъ; мягкий знак звука не обозначает.

🟡 3. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант:

Вдруг в малиннике зашуршала трава.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое.

Грамматическая основа: трава зашуршала.

Второстепенные члены: вдруг — обстоятельство; в малиннике — обстоятельство места.

2-й вариант:

Семён остановился, прислушался и посветил под куст.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми.

Грамматическая основа: Семён остановился, прислушался и посветил.

Второстепенные члены: под куст — обстоятельство места.

📌 Важно: подлежащее подчёркивается одной чертой, сказуемое — двумя. Однородные сказуемые относятся к одному подлежащему.

🌿 4. Части речи и грамматические признаки

1-й вариант — имена прилагательные:

  • садовой — имя прилагательное, женский род, единственное число, родительный падеж; связано со словом калитки.
  • узкой — имя прилагательное, женский род, единственное число, дательный падеж; связано со словом дорожке.
  • крупные — имя прилагательное, множественное число, именительный падеж; связано со словом капли, род во множественном числе не определяется.

2-й вариант — глаголы:

  • зажёг — глагол совершенного вида, прошедшего времени, единственного числа.
  • дрожали — глагол несовершенного вида, прошедшего времени, множественного числа.
  • живёт — глагол несовершенного вида, настоящего времени, единственного числа.

📌 Подсказка: у имени прилагательного род, число и падеж определяются по существительному, с которым оно связано; у глагола определяются вид, время и число.

🟣 5. Вставка пропущенных букв и выделение орфограмм

1-й вариант:

  • растение — перед ст в корне -раст- пишется а.
  • шёпот — буква ё после шипящей в корне, проверочное слово: шептать.
  • циркуль — буква и после ц.
  • предлагать — корень -лаг-.
  • звезда — проверяемая безударная гласная в корне: звёзды.
  • садовой калитки — окончание имени прилагательного; садовой какой? калитки.

2-й вариант:

  • заросли — корень -рос-.
  • шорох — буква о после шипящей в корне.
  • лекция — буква и после ц.
  • приложить — корень -лож-.
  • трава — проверяемая безударная гласная в корне: тра́вы.
  • узкой дорожке — окончание имени прилагательного; по узкой какой? дорожке.

📌 Важно: в орфографическом задании нужно вставить букву и объяснить тип орфограммы: чередование в корне, буквы после шипящих и после ц, проверяемая гласная, окончание имени прилагательного.

🧾 Вариант 19. Итоговый диктант за 5 класс «Зимняя находка»

✍️ Текст диктанта

В морозное утро деревенская улица казалась особенно тихой. У калиток скрипел снег, и над трубами поднимался сизый дым. Почтальон Андрей нёс тяжёлую сумку с письмами и газетами. Возле старой липы он заметил красный шарф на ветке. Шарф трепетал от ветра и почти касался сугроба. Вдруг из-за забора выбежала девочка и радостно закричала: «Это мой шарф!» Андрей снял находку, стряхнул снежинки и протянул её хозяйке. Девочка поблагодарила почтальона и быстро спрятала шарф под пальто. На улице стало светлее, будто само утро улыбнулось доброму поступку.

Объём: 84 слова.

📚 Грамматическое задание

1. Разобрать слова по составу:

  • 1-й вариантморозное, скрипел, снежинки.
  • 2-й вариантвыбежала, ветке, протянул.

2. Произвести фонетический разбор слова:

  • 1-й вариантулица.
  • 2-й вариантписьмами.

3. Сделать синтаксический разбор предложения:

  • 1-й вариант — У калиток скрипел снег.
  • 2-й вариант — Андрей снял находку, стряхнул снежинки и протянул её хозяйке.

4. Выписать из текста слова указанной части речи и определить их грамматические признаки:

  • 1-й вариант — выписать 3 имени прилагательных, определить род, число и падеж.
  • 2-й вариант — выписать 3 глагола, определить вид, время и число.

5. Вставить пропущенные буквы, выделить орфограммы:

  • 1-й вариант — р..стение, ш..пот, ц..ркуль, предл..гать, сн..жинки, морозн..е утро.
  • 2-й вариант — зар..сли, ш..рох, лекц..я, прил..жить, д..рога, красн..й шарф.
Решение грамматического задания

🟦 1. Разбор слов по составу

1-й вариант:

  • морозное: мороз — корень, н — суффикс, ое — окончание, морозн- — основа слова.
  • скрипел: скрип — корень, е, л — суффиксы, — нулевое окончание, скрипел — основа слова.
  • снежинки: снеж — корень, инк — суффикс, и — окончание, снежинк- — основа слова.

2-й вариант:

  • выбежала: вы — приставка, беж — корень, а, л — суффиксы, а — окончание, выбежал- — основа слова.
  • ветке: ветк — корень, е — окончание, ветк- — основа слова.
  • протянул: про — приставка, тян — корень, у, л — суффиксы, — нулевое окончание, протянул — основа слова.

📌 Важно: окончание определяется изменением формы слова: морозное — морозный, морозного; ветке — ветка, ветку.

🔎 2. Фонетический разбор слова

1-й вариант — улица:

  • В слове улица 3 слога: у-ли-ца.
  • Ударение падает на первый слог: у́лица.
  • Букв — 5, звуков — 5.
  • Все буквы в слове обозначают звуки.

2-й вариант — письмами:

  • В слове письмами 3 слога: пись-ма-ми.
  • Ударение падает на первый слог: пи́сьмами.
  • Букв — 8, звуков — 7.
  • ь звука не обозначает, а только показывает мягкость предыдущего согласного.

📌 Важно: при фонетическом разборе нужно определить количество слогов, ударение, количество букв и звуков, а также объяснить роль букв, которые обозначают два звука или не обозначают звука.

🟡 3. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант:

У калиток скрипел снег.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое.

Грамматическая основа: снег скрипел.

Второстепенные члены: у калиток — обстоятельство места.

2-й вариант:

Андрей снял находку, стряхнул снежинки и протянул её хозяйке.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми.

Грамматическая основа: Андрей снял, стряхнул и протянул.

Второстепенные члены: находку — дополнение; снежинки — дополнение; её — дополнение; хозяйке — дополнение.

📌 Важно: подлежащее подчёркивается одной чертой, сказуемое — двумя. Однородные сказуемые относятся к одному подлежащему.

🌿 4. Части речи и грамматические признаки

1-й вариант — имена прилагательные:

  • морозное — имя прилагательное, средний род, единственное число, винительный падеж; связано со словом утро.
  • деревенская — имя прилагательное, женский род, единственное число, именительный падеж; связано со словом улица.
  • сизый — имя прилагательное, мужской род, единственное число, именительный падеж; связано со словом дым.

2-й вариант — глаголы:

  • казалась — глагол несовершенного вида, прошедшего времени, единственного числа.
  • заметил — глагол совершенного вида, прошедшего времени, единственного числа.
  • спрятала — глагол совершенного вида, прошедшего времени, единственного числа.

📌 Подсказка: у имени прилагательного род, число и падеж определяются по существительному, с которым оно связано; у глагола определяются вид, время и число.

🟣 5. Вставка пропущенных букв и выделение орфограмм

1-й вариант:

  • растение — перед ст в корне -раст- пишется а.
  • шёпот — буква ё после шипящей в корне, проверочное слово: шептать.
  • циркуль — буква и после ц.
  • предлагать — корень -лаг-.
  • снежинки — проверяемая безударная гласная в корне: снег.
  • морозное утро — окончание имени прилагательного; морозное какое? утро.

2-й вариант:

  • заросли — корень -рос-.
  • шорох — буква о после шипящей в корне.
  • лекция — буква и после ц.
  • приложить — корень -лож-.
  • дорога — проверяемая безударная гласная в корне: до́роги.
  • красный шарф — окончание имени прилагательного; красный какой? шарф.

📌 Важно: в орфографическом задании нужно вставить букву и объяснить тип орфограммы: чередование в корне, буквы после шипящих и после ц, проверяемая гласная, окончание имени прилагательного.

🧾 Вариант 20. Итоговый диктант за 5 класс «Утро в пекарне»

✍️ Текст диктанта

Ранним утром в маленькой пекарне уже горел свет. За стеклянной дверью пахло тёплым хлебом, корицей и свежей мукой. Пекарь Николай достал из печи румяные булки и аккуратно положил их на широкий противень. У окна сидела серая кошка Мурка. Она лениво щурилась, но вдруг насторожилась и тихо спрыгнула на пол. Возле порога стоял мальчик с пустой корзинкой. Он пришёл за хлебом для бабушки. Николай улыбнулся, завернул горячий каравай в бумагу и добавил маленькую булочку. «Доброе утро начинается с доброго дела», — сказал пекарь. На улице занимался ясный день.

Объём: 85 слов.

📚 Грамматическое задание

1. Разобрать слова по составу:

  • 1-й вариантмаленькой, дверью, спрыгнула.
  • 2-й варианткорзинкой, булочку, добавил.

2. Произвести фонетический разбор слова:

  • 1-й вариантясный.
  • 2-й вариантдверью.

3. Сделать синтаксический разбор предложения:

  • 1-й вариант — Ранним утром в маленькой пекарне уже горел свет.
  • 2-й вариант — Николай улыбнулся, завернул горячий каравай в бумагу и добавил маленькую булочку.

4. Выписать из текста слова указанной части речи и определить их грамматические признаки:

  • 1-й вариант — выписать 3 имени прилагательных, определить род, число и падеж.
  • 2-й вариант — выписать 3 глагола, определить вид, время и число.

5. Вставить пропущенные буквы, выделить орфограммы:

  • 1-й вариант — р..стение, ш..пот, ц..ркуль, предл..гать, хл..бом, маленьк..й пекарне.
  • 2-й вариант — зар..сли, ш..рох, лекц..я, прил..жить, ст..клянной дверью, ясн..й день.
Решение грамматического задания

🟦 1. Разбор слов по составу

1-й вариант:

  • маленькой: мал — корень, еньк — суффикс, ой — окончание, маленьк- — основа слова.
  • дверью: двер — корень, ью — окончание, двер- — основа слова.
  • спрыгнула: с — приставка, прыг — корень, ну, л — суффиксы, а — окончание, спрыгнул- — основа слова.

2-й вариант:

  • корзинкой: корзин — корень, к — суффикс, ой — окончание, корзинк- — основа слова.
  • булочку: бул — корень, очк — суффикс, у — окончание, булочк- — основа слова.
  • добавил: до — приставка, бав — корень, и, л — суффиксы, — нулевое окончание, добавил — основа слова.

📌 Важно: окончание определяется изменением формы слова: маленькой — маленькая, маленькую; корзинкой — корзинка, корзинки.

🔎 2. Фонетический разбор слова

1-й вариант — ясный:

  • В слове ясный 2 слога: яс-ный.
  • Ударение падает на первый слог: я́сный.
  • Букв — 5, звуков — 6.
  • Буква я в начале слова обозначает два звука: [й’а].

2-й вариант — дверью:

  • В слове дверью 2 слога: дверь-ю.
  • Ударение падает на первый слог: две́рью.
  • Букв — 6, звуков — 6.
  • ь звука не обозначает.
  • Буква ю после разделительного мягкого знака обозначает два звука: [й’у].

📌 Важно: буквы е, ё, ю, я обозначают два звука в начале слова, после гласной и после разделительных ь и ъ; мягкий знак звука не обозначает.

🟡 3. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант:

Ранним утром в маленькой пекарне уже горел свет.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое.

Грамматическая основа: свет горел.

Второстепенные члены: ранним утром — обстоятельство времени; в пекарне — обстоятельство места; маленькой — определение; уже — обстоятельство.

2-й вариант:

Николай улыбнулся, завернул горячий каравай в бумагу и добавил маленькую булочку.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми.

Грамматическая основа: Николай улыбнулся, завернул и добавил.

Второстепенные члены: каравай — дополнение; горячий — определение; в бумагу — обстоятельство; булочку — дополнение; маленькую — определение.

📌 Важно: подлежащее подчёркивается одной чертой, сказуемое — двумя. Однородные сказуемые относятся к одному подлежащему.

🌿 4. Части речи и грамматические признаки

1-й вариант — имена прилагательные:

  • ранним — имя прилагательное, средний род, единственное число, творительный падеж; связано со словом утром.
  • маленькой — имя прилагательное, женский род, единственное число, предложный падеж; связано со словом пекарне.
  • стеклянной — имя прилагательное, женский род, единственное число, творительный падеж; связано со словом дверью.

2-й вариант — глаголы:

  • горел — глагол несовершенного вида, прошедшего времени, единственного числа.
  • достал — глагол совершенного вида, прошедшего времени, единственного числа.
  • положил — глагол совершенного вида, прошедшего времени, единственного числа.

📌 Подсказка: у имени прилагательного род, число и падеж определяются по существительному, с которым оно связано; у глагола определяются вид, время и число.

🟣 5. Вставка пропущенных букв и выделение орфограмм

1-й вариант:

  • растение — перед ст в корне -раст- пишется а.
  • шёпот — буква ё после шипящей в корне, проверочное слово: шептать.
  • циркуль — буква и после ц.
  • предлагать — корень -лаг-.
  • хлебом — проверяемая безударная гласная в корне: хлеб.
  • маленькой пекарне — окончание имени прилагательного; в маленькой какой? пекарне.

2-й вариант:

  • заросли — корень -рос-.
  • шорох — буква о после шипящей в корне.
  • лекция — буква и после ц.
  • приложить — корень -лож-.
  • стеклянной дверью — проверяемая безударная гласная в корне: стёкла.
  • ясный день — окончание имени прилагательного; ясный какой? день.

📌 Важно: в орфографическом задании нужно вставить букву и объяснить тип орфограммы: чередование в корне, буквы после шипящих и после ц, проверяемая гласная, окончание имени прилагательного.

Смотри также: