✒️ Готовые итоговые диктанты по русскому языку для 6 класса: 20 уникальных текстов с грамматическими заданиями, ответами и пояснениями. Материалы помогут повторить орфографию, пунктуацию, части речи, морфемный, морфологический и синтаксический разбор перед годовой контрольной работой.
- 🧾 Вариант 1. Итоговый диктант за 6 класс «Старый мост»
- 🧾 Вариант 2. Итоговый диктант за 6 класс «Весенний разлив»
- 🧾 Вариант 3. Итоговый диктант за 6 класс «Старая библиотека»
- 🧾 Вариант 4. Итоговый диктант за 6 класс «Гроза в саду»
- 🧾 Вариант 5. Итоговый диктант за 6 класс «Зимняя дорога»
- 🧾 Вариант 6. Итоговый диктант за 6 класс «У горного озера»
- 🧾 Вариант 7. Итоговый диктант за 6 класс «На старой станции»
- 🧾 Вариант 8. Итоговый диктант за 6 класс «В степном заповеднике»
- 🧾 Вариант 9. Итоговый диктант за 6 класс «В музее старинных часов»
- 🧾 Вариант 10. Итоговый диктант за 6 класс «Осенняя выставка»
- 🧾 Вариант 11. Итоговый диктант за 6 класс «Ночной маяк»
- 🧾 Вариант 12. Итоговый диктант за 6 класс «Таёжная избушка»
- 🧾 Вариант 13. Итоговый диктант за 6 класс «На раскопках»
- 🧾 Вариант 14. Итоговый диктант за 6 класс «Утро в речном порту»
- 🧾 Вариант 15. Итоговый диктант за 6 класс «Старая мельница»
- 🧾 Вариант 16. Итоговый диктант за 6 класс «В школьной оранжерее»
- 🧾 Вариант 17. Итоговый диктант за 6 класс «На метеостанции»
- 🧾 Вариант 18. Итоговый диктант за 6 класс «Весенний парк»
- 🧾 Вариант 19. Итоговый диктант за 6 класс «В старой типографии»
- 🧾 Вариант 20. Итоговый диктант за 6 класс «Письмо из старого дома»
🧾 Вариант 1. Итоговый диктант за 6 класс «Старый мост»
✍️ Текст диктанта
(1) Ранним июньским утром наш шестой класс отправился к старому мосту за деревней. (2) Ночная гроза прошла быстро, но лесная дорога ещё блестела под ярким солнцем. (3) У самой речки мы остановились и услышали, как под деревянными досками тихо шумит вода. (4) Учительница объяснила, что мост построили около десяти лет назад и теперь ему нужна помощь. (5) Ребята быстро нашли под обрывом крепкие сосновые доски. (6) Трое мальчиков принесли из сарая молотки, а две девочки разложили на траве кисти и банки с краской. (7) Мы трудились не покладая рук и к полудню расчистили площадку у моста, но усталости никто не заметил. (8) Когда работа закончилась, мы спустились к речке, а солнце поднялось над ельником и зажгло в воде первую золотую дорожку. (9) С берега пахло влажной мятой, и в кустах у низкой ольхи робко посвистывала невидимая лесная птица. (10) Старый мост снова казался надёжным, будто он благодарил нас за заботу. (11) На обратном пути я оглянулся и подумал: даже небольшое дело делает родные места красивее.
Объём: 154 слова.
📚 Грамматическое задание
1. В предложении №5 надпишите часть речи над каждым словом:
Ребята быстро нашли под обрывом крепкие сосновые доски.
2. Выполните фонетический разбор слова:
- 1-й вариант — речке.
- 2-й вариант — птица.
3. Произведите морфологический разбор числительных:
- 1-й вариант — шестой, десяти.
- 2-й вариант — трое, две.
4. Найдите в тексте фразеологический оборот и подберите к нему синоним.
5. Сделайте синтаксический разбор предложения:
- 1-й вариант — предложение №7.
- 2-й вариант — предложение №8.
6. Выполните морфологический разбор глагола:
- 1-й вариант — расчистили.
- 2-й вариант — зажгло.
7. Выполните морфемный разбор слов:
- 1-й вариант — июньским, сосновые.
- 2-й вариант — расчистили, дорожку.
8. Объясните постановку знаков препинания:
- 1-й вариант — в предложении №7.
- 2-й вариант — в предложении №8.
🧾 Вариант 2. Итоговый диктант за 6 класс «Весенний разлив»
✍️ Текст диктанта
(1) В конце апреля над широкой рекой долго стоял холодный туман. (2) Ночью лёд треснул, и тёмная вода шумно пошла к низким берегам. (3) Утром сторож Василий Петрович вышел к пристани и увидел, что старые лодки сорвало с привязи. (4) Он позвал соседей, потому что до ближайшего села оставалось около пяти километров. (5) Сильный ветер гнал по реке серые льдины и тяжело раскачивал мокрые ветви ивы. (6) Через десять минут трое мужчин уже тянули канат, а две женщины переносили с берега в сарай ящики с рыболовными сетями. (7) Работали они засучив рукава, но каждый внимательно слушал глухой треск льда. (8) Когда солнце поднялось над лесом, туман рассеялся, а на другой стороне реки показались первые огни. (9) Вскоре к пристани прибежал мальчик и сообщил, что возле старой мельницы вода подступила к дороге. (10) Люди быстро укрепили мостки, поэтому к вечеру никто уже не боялся разлива. (11) Река шумела всю ночь, будто проверяла крепость берегов и человеческую выдержку. (12) Наутро жители благодарили друг друга за спокойствие и дружную помощь.
Объём: 155 слов.
📚 Грамматическое задание
1. В предложении №5 надпишите часть речи над каждым словом:
Сильный ветер гнал по реке серые льдины и тяжело раскачивал мокрые ветви ивы.
2. Выполните фонетический разбор слова:
- 1-й вариант — канат.
- 2-й вариант — туман.
3. Произведите морфологический разбор числительных:
- 1-й вариант — пяти, десять.
- 2-й вариант — трое, две.
4. Найдите в тексте фразеологический оборот и подберите к нему синоним.
5. Сделайте синтаксический разбор предложения:
- 1-й вариант — предложение №7.
- 2-й вариант — предложение №8.
6. Выполните морфологический разбор глагола:
- 1-й вариант — укрепили.
- 2-й вариант — показались.
7. Выполните морфемный разбор слов:
- 1-й вариант — холодный, укрепили.
- 2-й вариант — мостки, дружную.
8. Объясните постановку знаков препинания:
- 1-й вариант — в предложении №7.
- 2-й вариант — в предложении №8.
🧾 Вариант 3. Итоговый диктант за 6 класс «Старая библиотека»
✍️ Текст диктанта
(1) В маленьком приморском городе стояла старая библиотека с узкими окнами и высокой башенкой. (2) Каждую осень её тёмная крыша покрывалась жёлтыми листьями, а у крыльца пахло морской солью. (3) Однажды утром библиотекарь Анна Сергеевна заметила, что после ночного ветра в читальном зале стало холодно. (4) Она открыла тяжёлую дверь и увидела возле шкафа разбитое стекло. (5) Двое ребят осторожно подняли с пола мокрые книги и старые журналы. (6) Через пятнадцать минут к библиотеке подошли ещё шесть школьников с коробками, тряпками и клеем. (7) Все работали дружно, но особенно бережно сушили страницы старинного атласа. (8) Когда дождь перестал, в окна заглянуло солнце, и на столе засияла первая чистая обложка. (9) Анна Сергеевна улыбнулась и сказала, что книги умеют хранить человеческую память лучше многих памятников. (10) К вечеру ребята разложили спасённые издания по полкам, а самый младший ученик записал названия в тетрадь. (11) В библиотеке снова стало тихо и уютно, будто сюда вернулся добрый домашний свет. (12) С того дня школьники часто приходили помогать Анне Сергеевне и берегли каждую книгу как зеницу ока.
Объём: 160 слов.
📚 Грамматическое задание
1. В предложении №5 надпишите часть речи над каждым словом:
Двое ребят осторожно подняли с пола мокрые книги и старые журналы.
2. Выполните фонетический разбор слова:
- 1-й вариант — книги.
- 2-й вариант — осень.
3. Произведите морфологический разбор числительных:
- 1-й вариант — двое, шесть.
- 2-й вариант — пятнадцать, первая.
4. Найдите в тексте фразеологический оборот и подберите к нему синоним.
5. Сделайте синтаксический разбор предложения:
- 1-й вариант — предложение №7.
- 2-й вариант — предложение №8.
6. Выполните морфологический разбор глагола:
- 1-й вариант — разложили.
- 2-й вариант — засияла.
7. Выполните морфемный разбор слов:
- 1-й вариант — приморском, мокрые.
- 2-й вариант — коробками, спасённые.
8. Объясните постановку знаков препинания:
- 1-й вариант — в предложении №7.
- 2-й вариант — в предложении №8.
🧾 Вариант 4. Итоговый диктант за 6 класс «Гроза в саду»
✍️ Текст диктанта
(1) В середине августа над тихой усадьбой неожиданно собрались тяжёлые тучи. (2) К вечеру ветер усилился, и первые капли застучали по жестяной крыше сарая. (3) Старый садовник Егор Ильич поспешил к теплице и заметил, что открытая форточка громко хлопает. (4) До грядок с огурцами оставалось около семи шагов, но дорожка уже превратилась в скользкую глину. (5) Две девочки быстро накрыли молодые кусты плотной плёнкой. (6) Через двенадцать минут трое ребят принесли из кладовой верёвки, фонарь и лёгкие доски. (7) Они работали как один, но порывистый ветер всё равно срывал с кольев мокрую ткань. (8) Когда гроза отступила, над садом поднялся туман, а в лужах отразились первые звёзды. (9) Егор Ильич проверил теплицу и сказал, что урожай удалось спасти вовремя. (10) В глубине сада пахло влажной землёй, яблоками и сломанными ветками смородины. (11) Ребята устали, зато каждый понимал, что общая работа помогла уберечь сад от беды. (12) Утром солнце высушило дорожки, и над грядками снова зажужжали пчёлы. (13) На крыльце долго блестели капли, похожие на мелкие бусины.
Объём: 153 слова.
📚 Грамматическое задание
1. В предложении №5 надпишите часть речи над каждым словом:
Две девочки быстро накрыли молодые кусты плотной плёнкой.
2. Выполните фонетический разбор слова:
- 1-й вариант — тучи.
- 2-й вариант — фонарь.
3. Произведите морфологический разбор числительных:
- 1-й вариант — семи, двенадцать.
- 2-й вариант — две, трое.
4. Найдите в тексте фразеологический оборот и подберите к нему синоним.
5. Сделайте синтаксический разбор предложения:
- 1-й вариант — предложение №7.
- 2-й вариант — предложение №8.
6. Выполните морфологический разбор глагола:
- 1-й вариант — высушило.
- 2-й вариант — отразились.
7. Выполните морфемный разбор слов:
- 1-й вариант — дорожка, молодые.
- 2-й вариант — грядками, высушило.
8. Объясните постановку знаков препинания:
- 1-й вариант — в предложении №7.
- 2-й вариант — в предложении №8.
🧾 Вариант 5. Итоговый диктант за 6 класс «Зимняя дорога»
✍️ Текст диктанта
(1) В начале февраля над лесной дорогой стояло прозрачное морозное утро. (2) Ночью метель утихла, но на полях ещё лежали высокие сугробы. (3) Старый почтальон Николай Андреевич выехал из посёлка и повёз три письма в дальнюю деревню. (4) До неё оставалось около восьми километров, поэтому он внимательно проверил ремни на санях. (5) Молодая лошадь легко тянула по насту расписные сани и звонко фыркала паром. (6) Через двадцать минут двое охотников вышли из соснового бора и попросили подвезти тяжёлый мешок с кормом. (7) Почтальон не стал тянуть кота за хвост, но сначала осторожно закрепил мешок у передка саней. (8) Когда дорога повернула к оврагу, ветер усилился, а впереди показалась тёмная полоса ельника. (9) В низине снег скрипел особенно громко, и под полозьями иногда звенели скрытые ледяные корки. (10) Николай Андреевич остановился у маленького домика, где в окне уже горела лампа. (11) Хозяйка встретила путников горячим чаем и сказала, что ждала почту с самого утра. (12) Лошадь спокойно стояла под навесом, будто понимала важность этого зимнего путешествия. (13) К вечеру почтальон вернулся домой довольный и решил, что хорошая дорога начинается с надёжных людей.
Объём: 168 слов.
📚 Грамматическое задание
1. В предложении №5 надпишите часть речи над каждым словом:
Молодая лошадь легко тянула по насту расписные сани и звонко фыркала паром.
2. Выполните фонетический разбор слова:
- 1-й вариант — письма.
- 2-й вариант — сугробы.
3. Произведите морфологический разбор числительных:
- 1-й вариант — восьми, двадцать.
- 2-й вариант — три, двое.
4. Найдите в тексте фразеологический оборот и подберите к нему синоним.
5. Сделайте синтаксический разбор предложения:
- 1-й вариант — предложение №7.
- 2-й вариант — предложение №8.
6. Выполните морфологический разбор глагола:
- 1-й вариант — вернулся.
- 2-й вариант — показалась.
7. Выполните морфемный разбор слов:
- 1-й вариант — лесной, закрепил.
- 2-й вариант — сугробы, путников.
8. Объясните постановку знаков препинания:
- 1-й вариант — в предложении №7.
- 2-й вариант — в предложении №8.
🧾 Вариант 6. Итоговый диктант за 6 класс «У горного озера»
✍️ Текст диктанта
(1) В начале июня маленькое горное озеро просыпалось раньше окрестных деревень. (2) Над водой ещё тянулся лёгкий туман, но вершины сосен уже золотились от солнца. (3) Старый егерь Павел Степанович вышел к причалу и проверил две лодки после ночного ветра. (4) До ближайшей избушки было около шести километров, поэтому он всегда держал наготове запасной фонарь. (5) Вчера вечером туристы попросили показать им старую тропу к водопаду. (6) Высокий мальчик осторожно поставил на песок тяжёлый рюкзак и вынул карту. (7) Через пятнадцать минут трое путешественников двинулись вдоль берега, а егерь шёл впереди и внимательно смотрел под ноги. (8) Когда тропа сузилась, ребята держали ухо востро, потому что мокрые камни часто прятались под травой. (9) В чаще пахло смолой, грибами и свежими листьями черёмухи. (10) Вдруг за поворотом зашумела вода, и над кустами блеснула серебряная струя. (11) Туристы остановились у водопада, долго молчали и слушали ровный гул падающей воды. (12) Павел Степанович улыбнулся: такие места учат человека терпению, внимательности и благодарности. (13) К вечеру все вернулись к озеру довольные, но каждый уносил с собой тихую радость открытия.
Объём: 162 слова.
📚 Грамматическое задание
1. В предложении №6 надпишите часть речи над каждым словом:
Высокий мальчик осторожно поставил на песок тяжёлый рюкзак и вынул карту.
2. Выполните фонетический разбор слова:
- 1-й вариант — карта.
- 2-й вариант — фонарь.
3. Произведите морфологический разбор числительных:
- 1-й вариант — две, шести.
- 2-й вариант — пятнадцать, трое.
4. Найдите в тексте фразеологический оборот и подберите к нему синоним.
5. Сделайте синтаксический разбор предложения:
- 1-й вариант — предложение №7.
- 2-й вариант — предложение №8.
6. Выполните морфологический разбор глагола:
- 1-й вариант — вернулись.
- 2-й вариант — блеснула.
7. Выполните морфемный разбор слов:
- 1-й вариант — горное, поставил.
- 2-й вариант — серебряная, зашумела.
8. Объясните постановку знаков препинания:
- 1-й вариант — в предложении №7.
- 2-й вариант — в предложении №8.
🧾 Вариант 7. Итоговый диктант за 6 класс «На старой станции»
✍️ Текст диктанта
(1) В конце сентября маленькая железнодорожная станция казалась особенно тихой. (2) Над путями висел редкий туман, а мокрые рельсы тускло блестели в сером свете утра. (3) Дежурная Мария Ивановна вышла на платформу и заметила, что у старого семафора накренилась табличка. (4) До ближайшего посёлка было около четырёх километров, поэтому помощь ждать не приходилось. (5) Через десять минут двое рабочих принесли из мастерской лестницу, молоток и ящик с гвоздями. (6) Рыжий кот важно прошёл вдоль скамейки и спрятался под навесом. (7) Молодой рабочий осторожно поднял тяжёлую лестницу и поставил её у столба. (8) Все взялись за дело, но порывистый ветер то и дело раскачивал мокрую табличку. (9) Когда работа закончилась, из-за леса донёсся гудок, и на повороте показались два огня. (10) Поезд подошёл медленно, будто не хотел нарушать спокойствие осеннего утра. (11) Пассажиры благодарно улыбались, потому что новая табличка была видна издалека. (12) Мария Ивановна закрыла журнал и сказала, что порядок начинается с внимательного отношения к мелочам. (13) Вечером станция снова стихла, а над крышами зажглась первая звезда.
Объём: 154 слова.
📚 Грамматическое задание
1. В предложении №7 надпишите часть речи над каждым словом:
Молодой рабочий осторожно поднял тяжёлую лестницу и поставил её у столба.
2. Выполните фонетический разбор слова:
- 1-й вариант — рельсы.
- 2-й вариант — ящик.
3. Произведите морфологический разбор числительных:
- 1-й вариант — четырёх, десять.
- 2-й вариант — двое, два.
4. Найдите в тексте фразеологический оборот и подберите к нему синоним.
5. Сделайте синтаксический разбор предложения:
- 1-й вариант — предложение №8.
- 2-й вариант — предложение №9.
6. Выполните морфологический разбор глагола:
- 1-й вариант — закрыла.
- 2-й вариант — показались.
7. Выполните морфемный разбор слов:
- 1-й вариант — платформу, мокрую.
- 2-й вариант — скамейки, поставил.
8. Объясните постановку знаков препинания:
- 1-й вариант — в предложении №8.
- 2-й вариант — в предложении №9.
🧾 Вариант 8. Итоговый диктант за 6 класс «В степном заповеднике»
✍️ Текст диктанта
(1) В начале мая степной заповедник наполнялся сухим запахом полыни и молодой травы. (2) Утром над равниной висела прозрачная дымка, но дальние холмы уже розовели под солнцем. (3) Учёный Алексей Николаевич приехал сюда с двумя помощниками и привёз семь ящиков с приборами. (4) До наблюдательной вышки оставалось около трёх километров, поэтому группа вышла до жары. (5) Узкая тропинка вилась между ковылём и низкими кустами шиповника. (6) Маленький суслик осторожно выглянул из норы и быстро спрятался в траве. (7) Через двадцать минут трое ребят заметили возле камня свежие следы сайгака. (8) Все затаили дыхание, но животное больше не появлялось на склоне. (9) Когда ветер усилился, над степью поднялась пыль, а палатка громко захлопала полотнищем. (10) Исследователи закрепили верёвки и продолжили работу, потому что нужно было успеть до вечера. (11) В тетради появились первые записи о птицах, растениях и направлении ветра. (12) Алексей Николаевич сказал, что степь открывает свои тайны только терпеливому наблюдателю. (13) К закату небо стало медным, а экспедиция вернулась к лагерю с важными находками.
Объём: 152 слова.
📚 Грамматическое задание
1. В предложении №6 надпишите часть речи над каждым словом:
Маленький суслик осторожно выглянул из норы и быстро спрятался в траве.
2. Выполните фонетический разбор слова:
- 1-й вариант — мая.
- 2-й вариант — пыль.
3. Произведите морфологический разбор числительных:
- 1-й вариант — двумя, семь.
- 2-й вариант — трёх, двадцать.
4. Найдите в тексте фразеологический оборот и подберите к нему синоним.
5. Сделайте синтаксический разбор предложения:
- 1-й вариант — предложение №8.
- 2-й вариант — предложение №9.
6. Выполните морфологический разбор глагола:
- 1-й вариант — закрепили.
- 2-й вариант — вернулась.
7. Выполните морфемный разбор слов:
- 1-й вариант — степной, закрепили.
- 2-й вариант — тропинка, помощниками.
8. Объясните постановку знаков препинания:
- 1-й вариант — в предложении №8.
- 2-й вариант — в предложении №9.
🧾 Вариант 9. Итоговый диктант за 6 класс «В музее старинных часов»
✍️ Текст диктанта
(1) В старинном городском музее с утра пахло воском, деревом и книжной пылью. (2) За высокими окнами шёл мелкий дождь, но в залах было тепло и светло. (3) Хранитель музея Сергей Павлович готовил выставку часов и проверял витрину у входа. (4) До открытия оставалось около двух часов, поэтому он торопился без лишней суеты. (5) На столе лежало шесть коробок с механизмами, ключами и маленькими табличками. (6) Через пятнадцать минут трое экскурсоводов принесли из кабинета новые буклеты. (7) Маленькие часы тихо тикали за стеклом и отражали золотые огоньки ламп. (8) Вдруг старый маятник неожиданно остановился, и Сергей Павлович понял, что ждать больше нельзя. (9) Когда он осторожно открыл заднюю крышку, из корпуса выпала тонкая пружинка, а рядом звякнул крошечный винт. (10) Помощница подала лупу, и хранитель быстро нашёл причину поломки. (11) Ребята стояли рядом, затаив дыхание, потому что каждый хотел увидеть работу мастера. (12) Вскоре часы снова ожили, и по залу разнёсся ровный серебристый звон. (13) Посетители вошли в музей вовремя и долго рассматривали удивительные механизмы прошлого.
Объём: 153 слова.
📚 Грамматическое задание
1. В предложении №7 надпишите часть речи над каждым словом:
Маленькие часы тихо тикали за стеклом и отражали золотые огоньки ламп.
2. Выполните фонетический разбор слова:
- 1-й вариант — звон.
- 2-й вариант — пылью.
3. Произведите морфологический разбор числительных:
- 1-й вариант — двух, шесть.
- 2-й вариант — пятнадцать, трое.
4. Найдите в тексте фразеологический оборот и подберите к нему синоним.
5. Сделайте синтаксический разбор предложения:
- 1-й вариант — предложение №8.
- 2-й вариант — предложение №9.
6. Выполните морфологический разбор глагола:
- 1-й вариант — рассматривали.
- 2-й вариант — подала.
7. Выполните морфемный разбор слов:
- 1-й вариант — городском, пружинка.
- 2-й вариант — серебристый, рассматривали.
8. Объясните постановку знаков препинания:
- 1-й вариант — в предложении №8.
- 2-й вариант — в предложении №9.
🧾 Вариант 10. Итоговый диктант за 6 класс «Осенняя выставка»
✍️ Текст диктанта
(1) В начале октября в старой городской мастерской открылась осенняя выставка ремёсел. (2) За окнами моросил дождь, но в просторном зале пахло свежими досками, краской и горячим чаем. (3) Мастер Артём Ильич разложил на длинном столе пять деревянных фигурок и девять расписных тарелок. (4) До прихода гостей оставалось около двух часов, поэтому помощники торопливо протирали витрины. (5) У дальней стены стояла корзина с лоскутами ткани и мотками цветной шерсти. (6) Через пятнадцать минут трое ребят принесли из кладовой молоток, кисти и маленькую пилу. (7) Рыжая кошка бесшумно прошла между стульями и уселась возле тёплой печки. (8) Все работали не спустя рукава, но мастер всё равно внимательно проверял каждую полку. (9) Когда зазвенел первый звонок, дверь распахнулась, а в мастерскую вошли любопытные посетители. (10) Девочка в синем плаще остановилась у витрины и долго рассматривала крошечный кораблик. (11) Артём Ильич объяснил, что такие вещи рождаются из терпения, точности и любви к делу. (12) К вечеру выставка закончилась, но в зале ещё долго звучали радостные голоса. (13) Мастер улыбнулся и понял, что добрый труд всегда оставляет светлый след в памяти.
Объём: 164 слова.
📚 Грамматическое задание
1. В предложении №7 надпишите часть речи над каждым словом:
Рыжая кошка бесшумно прошла между стульями и уселась возле тёплой печки.
2. Выполните фонетический разбор слова:
- 1-й вариант — досками.
- 2-й вариант — печки.
3. Произведите морфологический разбор числительных:
- 1-й вариант — пять, девять.
- 2-й вариант — двух, трое.
4. Найдите в тексте фразеологический оборот и подберите к нему синоним.
5. Сделайте синтаксический разбор предложения:
- 1-й вариант — предложение №8.
- 2-й вариант — предложение №9.
6. Выполните морфологический разбор глагола:
- 1-й вариант — рассматривала.
- 2-й вариант — объяснил.
7. Выполните морфемный разбор слов:
- 1-й вариант — осенняя, деревянных.
- 2-й вариант — протирали, печки.
8. Объясните постановку знаков препинания:
- 1-й вариант — в предложении №8.
- 2-й вариант — в предложении №9.
🧾 Вариант 11. Итоговый диктант за 6 класс «Ночной маяк»
✍️ Текст диктанта
(1) Поздним вечером над морским берегом поднялся влажный туман. (2) Волны глухо ударялись о камни, а ветер приносил запах соли и водорослей. (3) Смотритель маяка Иван Матвеевич поднялся по крутой лестнице и проверил лампу. (4) До ближайшей деревни было около четырёх километров, поэтому старик привык рассчитывать только на себя. (5) На столе лежали две карты, компас и старый журнал наблюдений. (6) Яркий луч медленно скользнул по воде и осветил далёкий парус. (7) Через одиннадцать минут трое рыбаков заметили свет маяка и повернули лодку к безопасной бухте. (8) Иван Матвеевич не падал духом, но тревожно всматривался в тёмную полосу моря. (9) Когда ветер усилился, стекло фонаря задрожало, а дверь на нижней площадке громко хлопнула. (10) Смотритель закрепил раму и снова поднялся наверх, потому что свет не должен был погаснуть. (11) Ночью море шумело особенно сурово, и береговые камни казались огромными зверями. (12) К утру туман рассеялся, лодка вернулась в гавань, а рыбаки благодарили старого смотрителя. (13) Иван Матвеевич молча улыбнулся и понял, что верность делу помогает людям в самую трудную минуту.
Объём: 158 слов.
📚 Грамматическое задание
1. В предложении №6 надпишите часть речи над каждым словом:
Яркий луч медленно скользнул по воде и осветил далёкий парус.
2. Выполните фонетический разбор слова:
- 1-й вариант — маяк.
- 2-й вариант — солью.
3. Произведите морфологический разбор числительных:
- 1-й вариант — четырёх, одиннадцать.
- 2-й вариант — две, трое.
4. Найдите в тексте фразеологический оборот и подберите к нему синоним.
5. Сделайте синтаксический разбор предложения:
- 1-й вариант — предложение №8.
- 2-й вариант — предложение №9.
6. Выполните морфологический разбор глагола:
- 1-й вариант — вернулась.
- 2-й вариант — закрепил.
7. Выполните морфемный разбор слов:
- 1-й вариант — береговые, осветил.
- 2-й вариант — морским, задрожало.
8. Объясните постановку знаков препинания:
- 1-й вариант — в предложении №8.
- 2-й вариант — в предложении №9.
🧾 Вариант 12. Итоговый диктант за 6 класс «Таёжная избушка»
✍️ Текст диктанта
(1) В середине ноября тайга встречала путников ранними сумерками и сухим морозом. (2) Узкая просека петляла между соснами, а под ногами звонко хрустел наст. (3) Лесник Михаил Егорович вёл группу к избушке и часто оглядывался на следы. (4) До зимовья оставалось около пяти километров, поэтому он решил не задерживаться. (5) На санях лежали четыре мешка с крупой, свечами и тёплыми рукавицами. (6) Через двадцать минут двое подростков заметили на снегу свежую цепочку заячьих следов. (7) Высокая сосна тихо качалась над тропой и роняла с ветвей колючий иней. (8) Путники держались вместе, но мороз всё сильнее щипал щёки и пальцы. (9) Когда за оврагом показалась избушка, в маленьком оконце уже горел жёлтый огонёк. (10) Михаил Егорович открыл дверь, и из тёмных сеней пахнуло дымом, сухими травами и смолой. (11) Ребята быстро принесли дрова, растопили печь и развесили мокрые варежки у огня. (12) Лесник сказал, что в тайге нельзя терять голову, потому что невнимательность часто приводит к беде. (13) Ночью за стенами шумели ели, а в избушке было спокойно и тепло.
Объём: 155 слов.
📚 Грамматическое задание
1. В предложении №7 надпишите часть речи над каждым словом:
Высокая сосна тихо качалась над тропой и роняла с ветвей колючий иней.
2. Выполните фонетический разбор слова:
- 1-й вариант — наст.
- 2-й вариант — печь.
3. Произведите морфологический разбор числительных:
- 1-й вариант — пяти, четыре.
- 2-й вариант — двадцать, двое.
4. Найдите в тексте фразеологический оборот и подберите к нему синоним.
5. Сделайте синтаксический разбор предложения:
- 1-й вариант — предложение №8.
- 2-й вариант — предложение №9.
6. Выполните морфологический разбор глагола:
- 1-й вариант — растопили.
- 2-й вариант — показалась.
7. Выполните морфемный разбор слов:
- 1-й вариант — зимовья, заячьих.
- 2-й вариант — избушке, невнимательность.
8. Объясните постановку знаков препинания:
- 1-й вариант — в предложении №8.
- 2-й вариант — в предложении №9.
🧾 Вариант 13. Итоговый диктант за 6 класс «На раскопках»
✍️ Текст диктанта
(1) В начале июля на высоком берегу реки работала небольшая археологическая экспедиция. (2) Утром над водой поднимался лёгкий пар, а за кустами тихо журчал ручей. (3) Руководитель раскопок Олег Викторович показал ребятам старую яму и объяснил правила работы. (4) До ближайшего лагеря было около пяти километров, поэтому всё необходимое принесли заранее. (5) На брезенте лежали две щётки, лопатка, линейка и двенадцать бумажных пакетов. (6) Юный археолог осторожно поднял с земли глиняный черепок и положил его в коробку. (7) Через двадцать минут трое школьников нашли возле камня несколько тёмных угольков. (8) Никто не бил баклуши, но жара всё равно быстро утомляла участников раскопок. (9) Когда солнце поднялось выше, песчаная почва стала сухой, а тень от палатки заметно укоротилась. (10) Олег Викторович записал находку в журнал и попросил ребят не спешить. (11) В каждом маленьком предмете могла скрываться важная часть далёкой истории. (12) К вечеру экспедиция закончила работу, и над рекой поплыл прохладный туман. (13) Ребята долго смотрели на раскоп и понимали, что терпение открывает человеку прошлое.
Объём: 157 слов.
📚 Грамматическое задание
1. В предложении №6 надпишите часть речи над каждым словом:
Юный археолог осторожно поднял с земли глиняный черепок и положил его в коробку.
2. Выполните фонетический разбор слова:
- 1-й вариант — яма.
- 2-й вариант — ручей.
3. Произведите морфологический разбор числительных:
- 1-й вариант — пяти, двенадцать.
- 2-й вариант — две, трое.
4. Найдите в тексте фразеологический оборот и подберите к нему синоним.
5. Сделайте синтаксический разбор предложения:
- 1-й вариант — предложение №8.
- 2-й вариант — предложение №9.
6. Выполните морфологический разбор глагола:
- 1-й вариант — записал.
- 2-й вариант — укоротилась.
7. Выполните морфемный разбор слов:
- 1-й вариант — песчаная, записал.
- 2-й вариант — глиняный, коробку.
8. Объясните постановку знаков препинания:
- 1-й вариант — в предложении №8.
- 2-й вариант — в предложении №9.
🧾 Вариант 14. Итоговый диктант за 6 класс «Утро в речном порту»
✍️ Текст диктанта
(1) В начале мая речной порт проснулся раньше городских улиц. (2) Над причалами тянулся сизый туман, а у воды негромко кричали чайки. (3) Капитан Андрей Петрович вышел на палубу и проверил старый компас. (4) До первого рейса оставалось около трёх часов, поэтому команда быстро готовила теплоход. (5) На деревянном настиле лежали четыре каната, два спасательных круга и ящик с инструментами. (6) Через десять минут трое матросов осторожно подняли тяжёлый трап и закрепили его у борта. (7) Белый теплоход медленно отходил от пристани и будил сонную реку гудком. (8) Пассажиры не ударили в грязь лицом, но многие всё равно волновались перед дорогой. (9) Когда солнце поднялось над крышами складов, туман рассеялся, а на воде заиграли длинные блики. (10) В каюте пахло свежей краской, мокрыми досками и горячим чаем. (11) Маленький мальчик у окна считал буйки и удивлялся ширине реки. (12) Капитан сказал, что путь будет спокойным, если ветер не переменится к вечеру. (13) Теплоход мягко пошёл вниз по течению, и город медленно остался позади.
Объём: 158 слов.
📚 Грамматическое задание
1. В предложении №7 надпишите часть речи над каждым словом:
Белый теплоход медленно отходил от пристани и будил сонную реку гудком.
2. Выполните фонетический разбор слова:
- 1-й вариант — чайки.
- 2-й вариант — река.
3. Произведите морфологический разбор числительных:
- 1-й вариант — трёх, четыре.
- 2-й вариант — два, трое.
4. Найдите в тексте фразеологический оборот и подберите к нему синоним.
5. Сделайте синтаксический разбор предложения:
- 1-й вариант — предложение №8.
- 2-й вариант — предложение №9.
6. Выполните морфологический разбор глагола:
- 1-й вариант — закрепили.
- 2-й вариант — заиграли.
7. Выполните морфемный разбор слов:
- 1-й вариант — речной, городских.
- 2-й вариант — деревянном, заиграли.
8. Объясните постановку знаков препинания:
- 1-й вариант — в предложении №8.
- 2-й вариант — в предложении №9.
🧾 Вариант 15. Итоговый диктант за 6 класс «Старая мельница»
✍️ Текст диктанта
(1) В конце августа у старой мельницы снова появились люди. (2) Река за лето обмелела, но возле плотины ещё шумела быстрая вода. (3) Краевед Николай Сергеевич приехал сюда с двумя помощниками и привёз восемь новых досок. (4) До ближайшей деревни было около шести километров, поэтому все нужные инструменты взяли заранее. (5) На траве лежали три мешка с гвоздями, верёвками и плотной парусиной. (6) Старый мельник осторожно поднял тяжёлую задвижку и открыл широкую дверь. (7) Через двенадцать минут двое подростков расчистили вход от сухих веток. (8) Соседи взялись за дело с лёгким сердцем, но скрипучее колесо долго не поддавалось. (9) Когда солнце поднялось над лугом, мельница ожила, а по деревянному жёлобу побежала прозрачная вода. (10) Внутри пахло мукой, старым деревом и влажным камнем. (11) Николай Сергеевич записал в блокнот первые наблюдения и попросил ребят не трогать шестерни руками. (12) К вечеру плотина была укреплена, и над рекой снова раздался ровный шум мельничного колеса. (13) Люди стояли на берегу и понимали, что память о прошлом требует заботливых рук.
Объём: 160 слов.
📚 Грамматическое задание
1. В предложении №6 надпишите часть речи над каждым словом:
Старый мельник осторожно поднял тяжёлую задвижку и открыл широкую дверь.
2. Выполните фонетический разбор слова:
- 1-й вариант — река.
- 2-й вариант — дверь.
3. Произведите морфологический разбор числительных:
- 1-й вариант — двумя, восемь.
- 2-й вариант — шести, двенадцать.
4. Найдите в тексте фразеологический оборот и подберите к нему синоним.
5. Сделайте синтаксический разбор предложения:
- 1-й вариант — предложение №8.
- 2-й вариант — предложение №9.
6. Выполните морфологический разбор глагола:
- 1-й вариант — расчистили.
- 2-й вариант — побежала.
7. Выполните морфемный разбор слов:
- 1-й вариант — мельничного, расчистили.
- 2-й вариант — деревянному, задвижку.
8. Объясните постановку знаков препинания:
- 1-й вариант — в предложении №8.
- 2-й вариант — в предложении №9.
🧾 Вариант 16. Итоговый диктант за 6 класс «В школьной оранжерее»
✍️ Текст диктанта
(1) В начале марта школьная оранжерея напоминала маленький зелёный остров среди снежного двора. (2) За окнами кружились последние хлопья снега, а под стеклянной крышей пахло землёй и тёплой влагой. (3) Учитель биологии Елена Андреевна принесла три ящика с рассадой и девять горшков для пересадки. (4) До выставки растений оставалось около четырёх часов, поэтому ребята распределили работу заранее. (5) На длинном столе лежали лопатки, таблички, пакетики с семенами и тонкие перчатки. (6) Маленькая лампа ровно освещала влажные листья и тонкие стебли рассады. (7) Через десять минут двое школьников осторожно пересадили первые ростки в новый грунт. (8) Никто не сидел сложа руки, но капризные цветы требовали особого внимания. (9) Когда солнце выглянуло из-за туч, стеклянные стены засверкали, а на листьях появились прозрачные капли. (10) В углу тихо шумел старый увлажнитель, и воздух становился мягким и тёплым. (11) Девочка в синем фартуке подписала таблички и расставила их возле горшков. (12) Елена Андреевна сказала, что забота о растениях учит терпению и аккуратности. (13) К вечеру оранжерея преобразилась, будто весна заранее поселилась в этом светлом уголке школы.
Объём: 162 слова.
📚 Грамматическое задание
1. В предложении №6 надпишите часть речи над каждым словом:
Маленькая лампа ровно освещала влажные листья и тонкие стебли рассады.
2. Выполните фонетический разбор слова:
- 1-й вариант — март.
- 2-й вариант — листья.
3. Произведите морфологический разбор числительных:
- 1-й вариант — три, девять.
- 2-й вариант — четырёх, двое.
4. Найдите в тексте фразеологический оборот и подберите к нему синоним.
5. Сделайте синтаксический разбор предложения:
- 1-й вариант — предложение №8.
- 2-й вариант — предложение №9.
6. Выполните морфологический разбор глагола:
- 1-й вариант — подписала.
- 2-й вариант — засверкали.
7. Выполните морфемный разбор слов:
- 1-й вариант — школьная, пересадили.
- 2-й вариант — стеклянной, засверкали.
8. Объясните постановку знаков препинания:
- 1-й вариант — в предложении №8.
- 2-й вариант — в предложении №9.
🧾 Вариант 17. Итоговый диктант за 6 класс «На метеостанции»
✍️ Текст диктанта
(1) В начале ноября маленькая метеостанция на холме встретила утро сильным ветром. (2) Низкие облака быстро плыли над соснами, а мокрая трава темнела у забора. (3) Наблюдатель Виктор Андреевич пришёл раньше обычного и проверил журнал погоды. (4) До ближайшего посёлка было около семи километров, поэтому связь с ним берегли особенно внимательно. (5) На столе лежали две карты, барометр, термометр и пятнадцать чистых бланков. (6) Молодой техник аккуратно закрепил на мачте новый датчик и включил прибор. (7) Через десять минут трое школьников записали первые показания температуры и давления. (8) Сначала дело шло как по маслу, но к полудню сильный ветер раскачал тонкую мачту. (9) Когда пошёл холодный дождь, прибор замолчал, а на стекле появились мутные капли. (10) Виктор Андреевич спокойно достал инструмент и попросил ребят держать фонарь. (11) Ветер свистел в проводах, и крыша старого сарая тревожно поскрипывала. (12) Через час датчик снова заработал, потому что ребята быстро нашли слабое соединение. (13) Наблюдатель сказал, что точные сведения о погоде помогают рыбакам, строителям и водителям. (14) К вечеру облака разошлись, и над холмом засияла первая морозная звезда.
Объём: 161 слово.
📚 Грамматическое задание
1. В предложении №6 надпишите часть речи над каждым словом:
Молодой техник аккуратно закрепил на мачте новый датчик и включил прибор.
2. Выполните фонетический разбор слова:
- 1-й вариант — карты.
- 2-й вариант — фонарь.
3. Произведите морфологический разбор числительных:
- 1-й вариант — семи, пятнадцать.
- 2-й вариант — две, трое.
4. Найдите в тексте фразеологический оборот и подберите к нему синоним.
5. Сделайте синтаксический разбор предложения:
- 1-й вариант — предложение №8.
- 2-й вариант — предложение №9.
6. Выполните морфологический разбор глагола:
- 1-й вариант — заработал.
- 2-й вариант — появились.
7. Выполните морфемный разбор слов:
- 1-й вариант — морозная, записали.
- 2-й вариант — школьников, засияла.
8. Объясните постановку знаков препинания:
- 1-й вариант — в предложении №8.
- 2-й вариант — в предложении №9.
🧾 Вариант 18. Итоговый диктант за 6 класс «Весенний парк»
✍️ Текст диктанта
(1) В середине апреля старый городской парк готовился к открытию весеннего сезона. (2) Утром над аллеями висел лёгкий туман, а на скамейках блестели холодные капли. (3) Садовник Пётр Иванович привёз пять молодых саженцев и двенадцать мешков плодородной земли. (4) До праздника оставалось около шести часов, поэтому помощники начали работу без промедления. (5) У входа лежали грабли, лейки, верёвки и несколько деревянных табличек. (6) Молодой волонтёр бережно посадил тонкую липу и полил её тёплой водой. (7) Через десять минут двое ребят расчистили дорожку от прошлогодних листьев. (8) Никто не вешал нос, но работа оказалась труднее, чем предполагали утром. (9) Когда налетел порывистый ветер, бумажные флажки зашуршали, а на дорожке закружились сухие листья. (10) Пётр Иванович укрепил стойку с объявлением и попросил ребят проверить клумбы. (11) В дальнем углу парка уже просыпались тюльпаны, нарциссы и робкие травинки. (12) К полудню аллеи стали чистыми, потому что каждый старался выполнить своё дело аккуратно. (13) Вечером первые гости вошли в парк и долго любовались обновлёнными клумбами.
Объём: 158 слов.
📚 Грамматическое задание
1. В предложении №6 надпишите часть речи над каждым словом:
Молодой волонтёр бережно посадил тонкую липу и полил её тёплой водой.
2. Выполните фонетический разбор слова:
- 1-й вариант — липа.
- 2-й вариант — листья.
3. Произведите морфологический разбор числительных:
- 1-й вариант — пять, двенадцать.
- 2-й вариант — шести, двое.
4. Найдите в тексте фразеологический оборот и подберите к нему синоним.
5. Сделайте синтаксический разбор предложения:
- 1-й вариант — предложение №8.
- 2-й вариант — предложение №9.
6. Выполните морфологический разбор глагола:
- 1-й вариант — укрепил.
- 2-й вариант — закружились.
7. Выполните морфемный разбор слов:
- 1-й вариант — городской, расчистили.
- 2-й вариант — плодородной, обновлёнными.
8. Объясните постановку знаков препинания:
- 1-й вариант — в предложении №8.
- 2-й вариант — в предложении №9.
🧾 Вариант 19. Итоговый диктант за 6 класс «В старой типографии»
✍️ Текст диктанта
(1) В начале декабря в старой типографии снова зажглись окна. (2) За стенами кружилась мелкая метель, а внутри пахло бумагой, краской и тёплым металлом. (3) Редактор Марина Павловна принесла три толстые папки и восемь свежих макетов. (4) До сдачи номера оставалось около пяти часов, поэтому сотрудники работали особенно собранно. (5) На длинном столе лежали линейки, ножницы, тюбики клея и стопки белой бумаги. (6) Молодой печатник аккуратно вставил чистый лист в машину и проверил первую строку. (7) Через пятнадцать минут двое корреспондентов исправили заголовки и подписали фотографии. (8) Никто не бил тревогу, но сломанный валик всё равно задержал печать. (9) Когда мастер заменил деталь, машина загудела, а из-под крышки вышла первая страница. (10) В углу тихо щёлкали часы, и лампа освещала усталые лица работников. (11) Марина Павловна внимательно перечитала текст и попросила убрать лишнюю запятую. (12) К утру свежий номер был готов, потому что каждый выполнял свою часть работы без суеты. (13) Сотрудники вышли на заснеженную улицу и почувствовали, что ночной труд был не напрасен.
Объём: 153 слова.
📚 Грамматическое задание
1. В предложении №6 надпишите часть речи над каждым словом:
Молодой печатник аккуратно вставил чистый лист в машину и проверил первую строку.
2. Выполните фонетический разбор слова:
- 1-й вариант — клея.
- 2-й вариант — метель.
3. Произведите морфологический разбор числительных:
- 1-й вариант — три, восемь.
- 2-й вариант — пяти, двое.
4. Найдите в тексте фразеологический оборот и подберите к нему синоним.
5. Сделайте синтаксический разбор предложения:
- 1-й вариант — предложение №8.
- 2-й вариант — предложение №9.
6. Выполните морфологический разбор глагола:
- 1-й вариант — перечитала.
- 2-й вариант — загудела.
7. Выполните морфемный разбор слов:
- 1-й вариант — типографии, перечитала.
- 2-й вариант — заснеженную, печатник.
8. Объясните постановку знаков препинания:
- 1-й вариант — в предложении №8.
- 2-й вариант — в предложении №9.
🧾 Вариант 20. Итоговый диктант за 6 класс «Письмо из старого дома»
✍️ Текст диктанта
(1) В старом доме на окраине посёлка давно никто не жил. (2) Весной сюда пришли сотрудники краеведческого музея, чтобы осмотреть чердак и разобрать оставшиеся вещи. (3) Под крышей пахло сухими травами, пылью и старой бумагой. (4) Смотрительница Варвара Семёновна принесла три коробки для находок и семь чистых конвертов. (5) До отъезда машины оставалось около двух часов, поэтому работать пришлось без лишних разговоров. (6) Пыльные лучи косо падали на стол и освещали медные ключи. (7) В углу стоял сундук с тремя железными замками, а на крышке виднелись следы выцветшей краски. (8) Ребята держали язык за зубами, но глаза выдавали их нетерпение. (9) Когда на полу скрипнула доска, из щели выпал серый конверт, а в комнате стало совсем тихо. (10) Внутри лежало письмо с аккуратным почерком и маленькая фотография речной пристани. (11) Варвара Семёновна осторожно развернула лист и попросила всех слушать внимательно. (12) Через пятнадцать минут двое школьников уже записывали в блокнот имена людей, упомянутых в письме. (13) Оказалось, что этот дом когда-то принадлежал семье речного капитана. (14) К вечеру музейщики увезли находки, а ребята поняли, что прошлое иногда прячется в самых обычных вещах.
Объём: 168 слов.
📚 Грамматическое задание
1. В предложении №6 надпишите часть речи над каждым словом:
Пыльные лучи косо падали на стол и освещали медные ключи.
2. Выполните фонетический разбор слова:
- 1-й вариант — письмо.
- 2-й вариант — ключи.
3. Произведите морфологический разбор числительных:
- 1-й вариант — три, семь.
- 2-й вариант — пятнадцать, двое.
4. Найдите в тексте фразеологический оборот и подберите к нему синоним.
5. Сделайте синтаксический разбор предложения:
- 1-й вариант — предложение №8.
- 2-й вариант — предложение №9.
6. Выполните морфологический разбор глагола:
- 1-й вариант — развернула.
- 2-й вариант — выпал.
7. Выполните морфемный разбор слов:
- 1-й вариант — медные, развернула.
- 2-й вариант — конвертов, записывали.
8. Объясните постановку знаков препинания:
- 1-й вариант — в предложении №8.
- 2-й вариант — в предложении №9.
Ильина Анна Васильевна
Смотри также: