Итоговый диктант за 6 класс: 20 вариантов с грамматическими заданиями

• ЕГЭ-ГЭ-ШКА.РУ

✒️ Готовые итоговые диктанты по русскому языку для 6 класса: 20 уникальных текстов с грамматическими заданиями, ответами и пояснениями. Материалы помогут повторить орфографию, пунктуацию, части речи, морфемный, морфологический и синтаксический разбор перед годовой контрольной работой.

📖 Содержание:

🧾 Вариант 1. Итоговый диктант за 6 класс «Старый мост»

✍️ Текст диктанта

(1) Ранним июньским утром наш шестой класс отправился к старому мосту за деревней. (2) Ночная гроза прошла быстро, но лесная дорога ещё блестела под ярким солнцем. (3) У самой речки мы остановились и услышали, как под деревянными досками тихо шумит вода. (4) Учительница объяснила, что мост построили около десяти лет назад и теперь ему нужна помощь. (5) Ребята быстро нашли под обрывом крепкие сосновые доски. (6) Трое мальчиков принесли из сарая молотки, а две девочки разложили на траве кисти и банки с краской. (7) Мы трудились не покладая рук и к полудню расчистили площадку у моста, но усталости никто не заметил. (8) Когда работа закончилась, мы спустились к речке, а солнце поднялось над ельником и зажгло в воде первую золотую дорожку. (9) С берега пахло влажной мятой, и в кустах у низкой ольхи робко посвистывала невидимая лесная птица. (10) Старый мост снова казался надёжным, будто он благодарил нас за заботу. (11) На обратном пути я оглянулся и подумал: даже небольшое дело делает родные места красивее.

Объём: 154 слова.

📚 Грамматическое задание

1. В предложении №5 надпишите часть речи над каждым словом:

Ребята быстро нашли под обрывом крепкие сосновые доски.

2. Выполните фонетический разбор слова:

  • 1-й вариантречке.
  • 2-й вариантптица.

3. Произведите морфологический разбор числительных:

  • 1-й вариантшестой, десяти.
  • 2-й варианттрое, две.

4. Найдите в тексте фразеологический оборот и подберите к нему синоним.

5. Сделайте синтаксический разбор предложения:

  • 1-й вариант — предложение №7.
  • 2-й вариант — предложение №8.

6. Выполните морфологический разбор глагола:

  • 1-й вариантрасчистили.
  • 2-й вариантзажгло.

7. Выполните морфемный разбор слов:

  • 1-й вариантиюньским, сосновые.
  • 2-й вариантрасчистили, дорожку.

8. Объясните постановку знаков препинания:

  • 1-й вариант — в предложении №7.
  • 2-й вариант — в предложении №8.
Решение грамматического задания

🟦 1. Части речи в предложении №5

сущ. Ребята нареч. быстро глаг. нашли предл. под сущ. обрывом прил. крепкие прил. сосновые сущ. доски

📌 Важно: слово быстро отвечает на вопрос как? и обозначает признак действия, поэтому это наречие.

🔎 2. Фонетический разбор слова

1-й вариант — речке:

  • речке — 2 слога: реч-ке.
  • Ударение падает на первый слог: ре́чке.
  • Транскрипция: [р’эч’к’э].
  • Букв — 5, звуков — 5.
  • е после согласного обозначает звук [э] и указывает на мягкость предшествующего согласного.

2-й вариант — птица:

  • птица — 2 слога: пти-ца.
  • Ударение падает на первый слог: пти́ца.
  • Транскрипция: [пт’ица].
  • Букв — 5, звуков — 5.
  • Звук [ц] всегда твёрдый.

📌 Важно: при фонетическом разборе нужно указать количество слогов, ударение, транскрипцию, количество букв и звуков.

🟡 3. Морфологический разбор числительных

1-й вариант:

  • шестой — имя числительное, начальная форма — шестой, порядковое, простое; употреблено в мужском роде, единственном числе, именительном падеже; в предложении относится к слову класс.
  • десяти — имя числительное, начальная форма — десять, количественное, целое, простое; употреблено в родительном падеже; входит в сочетание около десяти лет.

2-й вариант:

  • трое — имя числительное, начальная форма — трое, количественное, собирательное; употреблено в именительном падеже; входит в сочетание трое мальчиков.
  • две — имя числительное, начальная форма — два, количественное, целое, простое; употреблено в женском роде, именительном падеже; входит в сочетание две девочки.

📌 Важно: у порядковых числительных обычно определяют род, число и падеж, а у количественных — разряд по значению и падеж.

🌿 4. Фразеологический оборот

Фразеологизм: не покладая рук.

Синонимы: усердно, старательно, много и напряжённо работая, не жалея сил.

📌 Важно: фразеологизм имеет устойчивое значение и обычно не понимается буквально.

🟣 5. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант — предложение №7:

Мы трудились не покладая рук и к полудню расчистили площадку у моста, но усталости никто не заметил.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, союзное, сложносочинённое.

Грамматические основы: мы трудились и расчистили; никто не заметил.

Средство связи: части сложносочинённого предложения соединены противительным союзом но.

2-й вариант — предложение №8:

Когда работа закончилась, мы спустились к речке, а солнце поднялось над ельником и зажгло в воде первую золотую дорожку.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, с подчинительной и сочинительной связью.

Грамматические основы: работа закончилась; мы спустились; солнце поднялось и зажгло.

Средства связи: союз когда присоединяет придаточную часть времени, союз а соединяет части сложного предложения.

🟦 6. Морфологический разбор глагола

1-й вариант — расчистили:

  • Часть речи — глагол.
  • Начальная форма — расчистить.
  • Постоянные признаки: совершенный вид, переходный, II спряжение.
  • Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прошедшее время, множественное число.
  • Синтаксическая роль — сказуемое.

2-й вариант — зажгло:

  • Часть речи — глагол.
  • Начальная форма — зажечь.
  • Постоянные признаки: совершенный вид, переходный, I спряжение.
  • Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прошедшее время, единственное число, средний род.
  • Синтаксическая роль — сказуемое.

🔎 7. Морфемный разбор слов

1-й вариант:

  • июньским: июнь — корень, ск — суффикс, им — окончание, июньск- — основа слова.
  • сосновые: сосн — корень, ов — суффикс, ые — окончание, соснов- — основа слова.

2-й вариант:

  • расчистили: рас — приставка, чист — корень, и, л — суффиксы, и — окончание, расчистил- — основа слова.
  • дорожку: дорож — корень, к — суффикс, у — окончание, дорожк- — основа слова.

📌 Важно: сначала изменяем форму слова и находим окончание, затем выделяем основу, корень, приставку и суффиксы.

🟡 8. Объяснение постановки знаков препинания

1-й вариант — предложение №7:

Мы трудились не покладая рук и к полудню расчистили площадку у моста, но усталости никто не заметил.

  • Запятая перед союзом но ставится между частями сложносочинённого предложения.
  • Перед союзом и запятая не ставится, потому что он соединяет однородные сказуемые трудились и расчистили.
  • Фразеологический оборот не покладая рук запятыми не выделяется.

2-й вариант — предложение №8:

Когда работа закончилась, мы спустились к речке, а солнце поднялось над ельником и зажгло в воде первую золотую дорожку.

  • Запятая после слова закончилась отделяет придаточную часть времени Когда работа закончилась от главной части.
  • Запятая перед союзом а ставится между частями сложного предложения.
  • Перед союзом и запятая не ставится, потому что он соединяет однородные сказуемые поднялось и зажгло.

🧾 Вариант 2. Итоговый диктант за 6 класс «Весенний разлив»

✍️ Текст диктанта

(1) В конце апреля над широкой рекой долго стоял холодный туман. (2) Ночью лёд треснул, и тёмная вода шумно пошла к низким берегам. (3) Утром сторож Василий Петрович вышел к пристани и увидел, что старые лодки сорвало с привязи. (4) Он позвал соседей, потому что до ближайшего села оставалось около пяти километров. (5) Сильный ветер гнал по реке серые льдины и тяжело раскачивал мокрые ветви ивы. (6) Через десять минут трое мужчин уже тянули канат, а две женщины переносили с берега в сарай ящики с рыболовными сетями. (7) Работали они засучив рукава, но каждый внимательно слушал глухой треск льда. (8) Когда солнце поднялось над лесом, туман рассеялся, а на другой стороне реки показались первые огни. (9) Вскоре к пристани прибежал мальчик и сообщил, что возле старой мельницы вода подступила к дороге. (10) Люди быстро укрепили мостки, поэтому к вечеру никто уже не боялся разлива. (11) Река шумела всю ночь, будто проверяла крепость берегов и человеческую выдержку. (12) Наутро жители благодарили друг друга за спокойствие и дружную помощь.

Объём: 155 слов.

📚 Грамматическое задание

1. В предложении №5 надпишите часть речи над каждым словом:

Сильный ветер гнал по реке серые льдины и тяжело раскачивал мокрые ветви ивы.

2. Выполните фонетический разбор слова:

  • 1-й вариантканат.
  • 2-й варианттуман.

3. Произведите морфологический разбор числительных:

  • 1-й вариантпяти, десять.
  • 2-й варианттрое, две.

4. Найдите в тексте фразеологический оборот и подберите к нему синоним.

5. Сделайте синтаксический разбор предложения:

  • 1-й вариант — предложение №7.
  • 2-й вариант — предложение №8.

6. Выполните морфологический разбор глагола:

  • 1-й вариантукрепили.
  • 2-й вариантпоказались.

7. Выполните морфемный разбор слов:

  • 1-й вариантхолодный, укрепили.
  • 2-й вариантмостки, дружную.

8. Объясните постановку знаков препинания:

  • 1-й вариант — в предложении №7.
  • 2-й вариант — в предложении №8.
Решение грамматического задания

🟦 1. Части речи в предложении №5

прил. Сильный сущ. ветер глаг. гнал предл. по сущ. реке прил. серые сущ. льдины союз и нареч. тяжело глаг. раскачивал прил. мокрые сущ. ветви сущ. ивы

📌 Важно: слово тяжело отвечает на вопрос как? и обозначает признак действия, поэтому это наречие.

🔎 2. Фонетический разбор слова

1-й вариант — канат:

  • канат — 2 слога: ка-нат.
  • Ударение падает на второй слог: кана́т.
  • Транскрипция: [кана́т].
  • Букв — 5, звуков — 5.
  • Все согласные звуки в слове твёрдые.

2-й вариант — туман:

  • туман — 2 слога: ту-ман.
  • Ударение падает на второй слог: тума́н.
  • Транскрипция: [тума́н].
  • Букв — 5, звуков — 5.
  • Все буквы обозначают звуки.

📌 Важно: при фонетическом разборе нужно определить слоги, ударение, звуки, буквы и особенности произношения.

🟡 3. Морфологический разбор числительных

1-й вариант:

  • пяти — имя числительное, начальная форма — пять, количественное, целое, простое; употреблено в родительном падеже; входит в сочетание около пяти километров.
  • десять — имя числительное, начальная форма — десять, количественное, целое, простое; употреблено в винительном падеже; входит в сочетание через десять минут.

2-й вариант:

  • трое — имя числительное, начальная форма — трое, количественное, собирательное; употреблено в именительном падеже; входит в сочетание трое мужчин.
  • две — имя числительное, начальная форма — два, количественное, целое, простое; употреблено в женском роде, именительном падеже; входит в сочетание две женщины.

📌 Важно: собирательные числительные называют количество как совокупность: трое мужчин, двое друзей.

🌿 4. Фразеологический оборот

Фразеологизм: засучив рукава.

Синонимы: усердно, старательно, энергично, с большим старанием.

📌 Важно: в тексте выражение засучив рукава употреблено не в прямом значении, а как устойчивый оборот со значением «усердно работать».

🟣 5. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант — предложение №7:

Работали они засучив рукава, но каждый внимательно слушал глухой треск льда.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, союзное, сложносочинённое.

Грамматические основы: они работали; каждый слушал.

Средство связи: части сложносочинённого предложения соединены противительным союзом но.

2-й вариант — предложение №8:

Когда солнце поднялось над лесом, туман рассеялся, а на другой стороне реки показались огни.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, с подчинительной и сочинительной связью.

Грамматические основы: солнце поднялось; туман рассеялся; огни показались.

Средства связи: союз когда присоединяет придаточную часть времени, союз а соединяет части сложного предложения.

🟦 6. Морфологический разбор глагола

1-й вариант — укрепили:

  • Часть речи — глагол.
  • Начальная форма — укрепить.
  • Постоянные признаки: совершенный вид, переходный, II спряжение.
  • Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прошедшее время, множественное число.
  • Синтаксическая роль — сказуемое.

2-й вариант — показались:

  • Часть речи — глагол.
  • Начальная форма — показаться.
  • Постоянные признаки: совершенный вид, непереходный, возвратный, I спряжение.
  • Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прошедшее время, множественное число.
  • Синтаксическая роль — сказуемое.

🔎 7. Морфемный разбор слов

1-й вариант:

  • холодный: холод — корень, н — суффикс, ый — окончание, холодн- — основа слова.
  • укрепили: у — приставка, креп — корень, и, л — суффиксы, и — окончание, укрепил- — основа слова.

2-й вариант:

  • мостки: мост — корень, к — суффикс, и — окончание, мостк- — основа слова.
  • дружную: друж — корень, н — суффикс, ую — окончание, дружн- — основа слова.

📌 Важно: окончание не входит в основу слова, а суффикс и приставка входят.

🟡 8. Объяснение постановки знаков препинания

1-й вариант — предложение №7:

Работали они засучив рукава, но каждый внимательно слушал глухой треск льда.

  • Запятая перед союзом но ставится между частями сложносочинённого предложения.
  • Фразеологический оборот засучив рукава запятыми не выделяется, потому что употреблён в значении наречия усердно.
  • В первой части грамматическая основа — они работали, во второй — каждый слушал.

2-й вариант — предложение №8:

Когда солнце поднялось над лесом, туман рассеялся, а на другой стороне реки показались первые огни.

  • Запятая после слова лесом отделяет придаточную часть времени Когда солнце поднялось над лесом от главной части.
  • Запятая перед союзом а ставится между частями сложного предложения.
  • Союз а помогает сопоставить две картины: туман рассеялся, а огни показались.

🧾 Вариант 3. Итоговый диктант за 6 класс «Старая библиотека»

✍️ Текст диктанта

(1) В маленьком приморском городе стояла старая библиотека с узкими окнами и высокой башенкой. (2) Каждую осень её тёмная крыша покрывалась жёлтыми листьями, а у крыльца пахло морской солью. (3) Однажды утром библиотекарь Анна Сергеевна заметила, что после ночного ветра в читальном зале стало холодно. (4) Она открыла тяжёлую дверь и увидела возле шкафа разбитое стекло. (5) Двое ребят осторожно подняли с пола мокрые книги и старые журналы. (6) Через пятнадцать минут к библиотеке подошли ещё шесть школьников с коробками, тряпками и клеем. (7) Все работали дружно, но особенно бережно сушили страницы старинного атласа. (8) Когда дождь перестал, в окна заглянуло солнце, и на столе засияла первая чистая обложка. (9) Анна Сергеевна улыбнулась и сказала, что книги умеют хранить человеческую память лучше многих памятников. (10) К вечеру ребята разложили спасённые издания по полкам, а самый младший ученик записал названия в тетрадь. (11) В библиотеке снова стало тихо и уютно, будто сюда вернулся добрый домашний свет. (12) С того дня школьники часто приходили помогать Анне Сергеевне и берегли каждую книгу как зеницу ока.

Объём: 160 слов.

📚 Грамматическое задание

1. В предложении №5 надпишите часть речи над каждым словом:

Двое ребят осторожно подняли с пола мокрые книги и старые журналы.

2. Выполните фонетический разбор слова:

  • 1-й варианткниги.
  • 2-й вариантосень.

3. Произведите морфологический разбор числительных:

  • 1-й вариантдвое, шесть.
  • 2-й вариантпятнадцать, первая.

4. Найдите в тексте фразеологический оборот и подберите к нему синоним.

5. Сделайте синтаксический разбор предложения:

  • 1-й вариант — предложение №7.
  • 2-й вариант — предложение №8.

6. Выполните морфологический разбор глагола:

  • 1-й вариантразложили.
  • 2-й вариантзасияла.

7. Выполните морфемный разбор слов:

  • 1-й вариантприморском, мокрые.
  • 2-й варианткоробками, спасённые.

8. Объясните постановку знаков препинания:

  • 1-й вариант — в предложении №7.
  • 2-й вариант — в предложении №8.
Решение грамматического задания

🟦 1. Части речи в предложении №5

числ. Двое сущ. ребят нареч. осторожно глаг. подняли предл. с сущ. пола прил. мокрые сущ. книги союз и прил. старые сущ. журналы

📌 Важно: слово двое обозначает количество предметов как совокупность, поэтому это собирательное числительное.

🔎 2. Фонетический разбор слова

1-й вариант — книги:

  • книги — 2 слога: кни-ги.
  • Ударение падает на первый слог: кни́ги.
  • Транскрипция: [кн’и́г’и].
  • Букв — 5, звуков — 5.
  • Буква и после согласного указывает на мягкость предшествующего согласного.

2-й вариант — осень:

  • осень — 2 слога: о-сень.
  • Ударение падает на первый слог: о́сень.
  • Транскрипция: [о́с’ин’].
  • Букв — 5, звуков — 4.
  • ь звука не обозначает, а только указывает на мягкость согласного.

📌 Важно: при фонетическом разборе нужно учитывать не только написание, но и реальное произношение слова.

🟡 3. Морфологический разбор числительных

1-й вариант:

  • двое — имя числительное, начальная форма — двое, количественное, собирательное; употреблено в именительном падеже; входит в сочетание двое ребят.
  • шесть — имя числительное, начальная форма — шесть, количественное, целое, простое; употреблено в винительном падеже; входит в сочетание шесть школьников.

2-й вариант:

  • пятнадцать — имя числительное, начальная форма — пятнадцать, количественное, целое; употреблено в винительном падеже; входит в сочетание через пятнадцать минут.
  • первая — имя числительное, начальная форма — первый, порядковое; употреблено в женском роде, единственном числе, именительном падеже; относится к слову обложка.

📌 Важно: порядковые числительные изменяются как имена прилагательные: по родам, числам и падежам.

🌿 4. Фразеологический оборот

Фразеологизм: как зеницу ока.

Синонимы: очень бережно, тщательно, заботливо, как самое ценное.

📌 Важно: фразеологизм беречь как зеницу ока означает «беречь очень внимательно, как большую ценность».

🟣 5. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант — предложение №7:

Все работали дружно, но особенно бережно сушили страницы старинного атласа.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми.

Грамматическая основа: все работали и сушили.

Второстепенные члены: дружно, особенно бережно — обстоятельства; страницы — дополнение; старинного атласа — зависимые слова при существительном страницы.

2-й вариант — предложение №8:

Когда дождь перестал, в окна заглянуло солнце, и на столе засияла обложка.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, с подчинительной и сочинительной связью.

Грамматические основы: дождь перестал; солнце заглянуло; обложка засияла.

Средства связи: союз когда присоединяет придаточную часть времени, союз и соединяет части сложного предложения.

🟦 6. Морфологический разбор глагола

1-й вариант — разложили:

  • Часть речи — глагол.
  • Начальная форма — разложить.
  • Постоянные признаки: совершенный вид, переходный, II спряжение.
  • Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прошедшее время, множественное число.
  • Синтаксическая роль — сказуемое.

2-й вариант — засияла:

  • Часть речи — глагол.
  • Начальная форма — засиять.
  • Постоянные признаки: совершенный вид, непереходный, I спряжение.
  • Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прошедшее время, единственное число, женский род.
  • Синтаксическая роль — сказуемое.

🔎 7. Морфемный разбор слов

1-й вариант:

  • приморском: при — приставка, мор — корень, ск — суффикс, ом — окончание, приморск- — основа слова.
  • мокрые: мокр — корень, ые — окончание, мокр- — основа слова.

2-й вариант:

  • коробками: короб — корень, к — суффикс, ами — окончание, коробк- — основа слова.
  • спасённые: спас — корень, ённ — суффикс, ые — окончание, спасённ- — основа слова.

📌 Важно: окончание не входит в основу слова, а приставка, корень и суффикс входят.

🟡 8. Объяснение постановки знаков препинания

1-й вариант — предложение №7:

Все работали дружно, но особенно бережно сушили страницы старинного атласа.

  • Запятая перед союзом но ставится между однородными сказуемыми работали и сушили.
  • Союз но является противительным, поэтому перед ним обычно ставится запятая.
  • Предложение простое, потому что в нём одна грамматическая основа: все работали и сушили.

2-й вариант — предложение №8:

Когда дождь перестал, в окна заглянуло солнце, и на столе засияла первая чистая обложка.

  • Запятая после слова перестал отделяет придаточную часть времени Когда дождь перестал от главной части.
  • Запятая перед союзом и ставится между частями сложного предложения: солнце заглянуло и обложка засияла.
  • В предложении три грамматические основы: дождь перестал, солнце заглянуло, обложка засияла.

🧾 Вариант 4. Итоговый диктант за 6 класс «Гроза в саду»

✍️ Текст диктанта

(1) В середине августа над тихой усадьбой неожиданно собрались тяжёлые тучи. (2) К вечеру ветер усилился, и первые капли застучали по жестяной крыше сарая. (3) Старый садовник Егор Ильич поспешил к теплице и заметил, что открытая форточка громко хлопает. (4) До грядок с огурцами оставалось около семи шагов, но дорожка уже превратилась в скользкую глину. (5) Две девочки быстро накрыли молодые кусты плотной плёнкой. (6) Через двенадцать минут трое ребят принесли из кладовой верёвки, фонарь и лёгкие доски. (7) Они работали как один, но порывистый ветер всё равно срывал с кольев мокрую ткань. (8) Когда гроза отступила, над садом поднялся туман, а в лужах отразились первые звёзды. (9) Егор Ильич проверил теплицу и сказал, что урожай удалось спасти вовремя. (10) В глубине сада пахло влажной землёй, яблоками и сломанными ветками смородины. (11) Ребята устали, зато каждый понимал, что общая работа помогла уберечь сад от беды. (12) Утром солнце высушило дорожки, и над грядками снова зажужжали пчёлы. (13) На крыльце долго блестели капли, похожие на мелкие бусины.

Объём: 153 слова.

📚 Грамматическое задание

1. В предложении №5 надпишите часть речи над каждым словом:

Две девочки быстро накрыли молодые кусты плотной плёнкой.

2. Выполните фонетический разбор слова:

  • 1-й варианттучи.
  • 2-й вариантфонарь.

3. Произведите морфологический разбор числительных:

  • 1-й вариантсеми, двенадцать.
  • 2-й вариантдве, трое.

4. Найдите в тексте фразеологический оборот и подберите к нему синоним.

5. Сделайте синтаксический разбор предложения:

  • 1-й вариант — предложение №7.
  • 2-й вариант — предложение №8.

6. Выполните морфологический разбор глагола:

  • 1-й вариантвысушило.
  • 2-й вариантотразились.

7. Выполните морфемный разбор слов:

  • 1-й вариантдорожка, молодые.
  • 2-й вариантгрядками, высушило.

8. Объясните постановку знаков препинания:

  • 1-й вариант — в предложении №7.
  • 2-й вариант — в предложении №8.
Решение грамматического задания

🟦 1. Части речи в предложении №5

числ. Две сущ. девочки нареч. быстро глаг. накрыли прил. молодые сущ. кусты прил. плотной сущ. плёнкой

📌 Важно: слово две обозначает количество предметов и относится к имени существительному девочки, поэтому это имя числительное.

🔎 2. Фонетический разбор слова

1-й вариант — тучи:

  • тучи — 2 слога: ту-чи.
  • Ударение падает на первый слог: ту́чи.
  • Транскрипция: [ту́ч’и].
  • Букв — 4, звуков — 4.
  • Звук [ч’] всегда мягкий.

2-й вариант — фонарь:

  • фонарь — 2 слога: фо-нарь.
  • Ударение падает на второй слог: фона́рь.
  • Транскрипция: [фана́р’].
  • Букв — 6, звуков — 5.
  • ь звука не обозначает, а указывает на мягкость согласного [р’].

📌 Важно: при фонетическом разборе нужно различать буквы и звуки: мягкий знак звука не обозначает.

🟡 3. Морфологический разбор числительных

1-й вариант:

  • семи — имя числительное, начальная форма — семь, количественное, целое, простое; употреблено в родительном падеже; входит в сочетание около семи шагов.
  • двенадцать — имя числительное, начальная форма — двенадцать, количественное, целое; употреблено в винительном падеже; входит в сочетание через двенадцать минут.

2-й вариант:

  • две — имя числительное, начальная форма — два, количественное, целое, простое; употреблено в женском роде, именительном падеже; входит в сочетание две девочки.
  • трое — имя числительное, начальная форма — трое, количественное, собирательное; употреблено в именительном падеже; входит в сочетание трое ребят.

📌 Важно: числительное трое является собирательным, а числительные семь, двенадцать, два — количественными целыми.

🌿 4. Фразеологический оборот

Фразеологизм: как один.

Синонимы: дружно, согласованно, вместе, сообща.

📌 Важно: выражение как один является устойчивым оборотом и в тексте означает, что ребята действовали дружно и слаженно.

🟣 5. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант — предложение №7:

Они работали как один, но ветер всё равно срывал с кольев мокрую ткань.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, союзное, сложносочинённое.

Грамматические основы: они работали; ветер срывал.

Средство связи: части сложносочинённого предложения соединены противительным союзом но.

Второстепенные члены: как один — обстоятельство; порывистый — определение; всё равно — обстоятельство; с кольев — обстоятельство; мокрую — определение; ткань — дополнение.

2-й вариант — предложение №8:

Когда гроза отступила, над садом поднялся туман, а в лужах отразились звёзды.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, с подчинительной и сочинительной связью.

Грамматические основы: гроза отступила; туман поднялся; звёзды отразились.

Средства связи: союз когда присоединяет придаточную часть времени, союз а соединяет части сложного предложения.

🟦 6. Морфологический разбор глагола

1-й вариант — высушило:

  • Часть речи — глагол.
  • Начальная форма — высушить.
  • Постоянные признаки: совершенный вид, переходный, II спряжение.
  • Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прошедшее время, единственное число, средний род.
  • Синтаксическая роль — сказуемое.

2-й вариант — отразились:

  • Часть речи — глагол.
  • Начальная форма — отразиться.
  • Постоянные признаки: совершенный вид, непереходный, возвратный, II спряжение.
  • Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прошедшее время, множественное число.
  • Синтаксическая роль — сказуемое.

🔎 7. Морфемный разбор слов

1-й вариант:

  • дорожка: дорож — корень, к — суффикс, а — окончание, дорожк- — основа слова.
  • молодые: молод — корень, ые — окончание, молод- — основа слова.

2-й вариант:

  • грядками: гряд — корень, к — суффикс, ами — окончание, грядк- — основа слова.
  • высушило: вы — приставка, суш — корень, и, л — суффиксы, о — окончание, высушил- — основа слова.

📌 Важно: окончание не входит в основу слова, а приставка, корень и суффиксы входят.

🟡 8. Объяснение постановки знаков препинания

1-й вариант — предложение №7:

Они работали как один, но порывистый ветер всё равно срывал с кольев мокрую ткань.

  • Запятая перед союзом но ставится между частями сложносочинённого предложения.
  • В первой части грамматическая основа — они работали, во второй — ветер срывал.
  • Фразеологический оборот как один запятыми не выделяется, потому что по смыслу близок к обстоятельству дружно.

2-й вариант — предложение №8:

Когда гроза отступила, над садом поднялся туман, а в лужах отразились первые звёзды.

  • Запятая после слова отступила отделяет придаточную часть времени Когда гроза отступила от главной части.
  • Запятая перед союзом а ставится между частями сложного предложения.
  • В предложении три грамматические основы: гроза отступила, туман поднялся, звёзды отразились.

🧾 Вариант 5. Итоговый диктант за 6 класс «Зимняя дорога»

✍️ Текст диктанта

(1) В начале февраля над лесной дорогой стояло прозрачное морозное утро. (2) Ночью метель утихла, но на полях ещё лежали высокие сугробы. (3) Старый почтальон Николай Андреевич выехал из посёлка и повёз три письма в дальнюю деревню. (4) До неё оставалось около восьми километров, поэтому он внимательно проверил ремни на санях. (5) Молодая лошадь легко тянула по насту расписные сани и звонко фыркала паром. (6) Через двадцать минут двое охотников вышли из соснового бора и попросили подвезти тяжёлый мешок с кормом. (7) Почтальон не стал тянуть кота за хвост, но сначала осторожно закрепил мешок у передка саней. (8) Когда дорога повернула к оврагу, ветер усилился, а впереди показалась тёмная полоса ельника. (9) В низине снег скрипел особенно громко, и под полозьями иногда звенели скрытые ледяные корки. (10) Николай Андреевич остановился у маленького домика, где в окне уже горела лампа. (11) Хозяйка встретила путников горячим чаем и сказала, что ждала почту с самого утра. (12) Лошадь спокойно стояла под навесом, будто понимала важность этого зимнего путешествия. (13) К вечеру почтальон вернулся домой довольный и решил, что хорошая дорога начинается с надёжных людей.

Объём: 168 слов.

📚 Грамматическое задание

1. В предложении №5 надпишите часть речи над каждым словом:

Молодая лошадь легко тянула по насту расписные сани и звонко фыркала паром.

2. Выполните фонетический разбор слова:

  • 1-й вариантписьма.
  • 2-й вариантсугробы.

3. Произведите морфологический разбор числительных:

  • 1-й вариантвосьми, двадцать.
  • 2-й варианттри, двое.

4. Найдите в тексте фразеологический оборот и подберите к нему синоним.

5. Сделайте синтаксический разбор предложения:

  • 1-й вариант — предложение №7.
  • 2-й вариант — предложение №8.

6. Выполните морфологический разбор глагола:

  • 1-й вариантвернулся.
  • 2-й вариантпоказалась.

7. Выполните морфемный разбор слов:

  • 1-й вариантлесной, закрепил.
  • 2-й вариантсугробы, путников.

8. Объясните постановку знаков препинания:

  • 1-й вариант — в предложении №7.
  • 2-й вариант — в предложении №8.
Решение грамматического задания

🟦 1. Части речи в предложении №5

прил. Молодая сущ. лошадь нареч. легко глаг. тянула предл. по сущ. насту прил. расписные сущ. сани союз и нареч. звонко глаг. фыркала сущ. паром

📌 Важно: слова легко и звонко отвечают на вопрос как? и обозначают признак действия, поэтому это наречия.

🔎 2. Фонетический разбор слова

1-й вариант — письма:

  • письма — 2 слога: пись-ма.
  • Ударение падает на второй слог: письма́.
  • Транскрипция: [п’ис’ма́].
  • Букв — 6, звуков — 5.
  • ь звука не обозначает, а указывает на мягкость согласного [с’].

2-й вариант — сугробы:

  • сугробы — 3 слога: су-гро-бы.
  • Ударение падает на второй слог: сугро́бы.
  • Транскрипция: [сугро́бы].
  • Букв — 7, звуков — 7.
  • Все буквы в слове обозначают звуки.

📌 Важно: при фонетическом разборе нужно учитывать ударение, количество слогов, букв и звуков, а также роль мягкого знака.

🟡 3. Морфологический разбор числительных

1-й вариант:

  • восьми — имя числительное, начальная форма — восемь, количественное, целое, простое; употреблено в родительном падеже; входит в сочетание около восьми километров.
  • двадцать — имя числительное, начальная форма — двадцать, количественное, целое, простое; употреблено в винительном падеже; входит в сочетание через двадцать минут.

2-й вариант:

  • три — имя числительное, начальная форма — три, количественное, целое, простое; употреблено в винительном падеже; входит в сочетание три письма.
  • двое — имя числительное, начальная форма — двое, количественное, собирательное; употреблено в именительном падеже; входит в сочетание двое охотников.

📌 Важно: числительное двое является собирательным, а три, восемь, двадцать — количественными целыми.

🌿 4. Фразеологический оборот

Фразеологизм: тянуть кота за хвост.

Синонимы: медлить, затягивать дело, откладывать, долго не приступать к делу.

📌 Важно: фразеологизм тянуть кота за хвост употреблён в переносном значении и означает «медлить, затягивать действие».

🟣 5. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант — предложение №7:

Почтальон не стал тянуть кота за хвост, но сначала осторожно закрепил мешок у передка саней.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми.

Грамматическая основа: почтальон не стал тянуть и закрепил.

Однородные сказуемые: не стал тянуть, закрепил.

Второстепенные члены: кота, мешок — дополнения; за хвост, у передка саней — обстоятельства; сначала, осторожно — обстоятельства.

2-й вариант — предложение №8:

Когда дорога повернула к оврагу, ветер усилился, а впереди показалась полоса ельника.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, с подчинительной и сочинительной связью.

Грамматические основы: дорога повернула; ветер усилился; полоса показалась.

Средства связи: союз когда присоединяет придаточную часть времени, союз а соединяет части сложного предложения.

🟦 6. Морфологический разбор глагола

1-й вариант — вернулся:

  • Часть речи — глагол.
  • Начальная форма — вернуться.
  • Постоянные признаки: совершенный вид, непереходный, возвратный, I спряжение.
  • Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прошедшее время, единственное число, мужской род.
  • Синтаксическая роль — сказуемое.

2-й вариант — показалась:

  • Часть речи — глагол.
  • Начальная форма — показаться.
  • Постоянные признаки: совершенный вид, непереходный, возвратный, I спряжение.
  • Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прошедшее время, единственное число, женский род.
  • Синтаксическая роль — сказуемое.

🔎 7. Морфемный разбор слов

1-й вариант:

  • лесной: лес — корень, н — суффикс, ой — окончание, лесн- — основа слова.
  • закрепил: за — приставка, креп — корень, и, л — суффиксы, — нулевое окончание, закрепил- — основа слова.

2-й вариант:

  • сугробы: сугроб — корень, ы — окончание, сугроб- — основа слова.
  • путников: пут — корень, ник — суффикс, ов — окончание, путник- — основа слова.

📌 Важно: окончание не входит в основу слова, а приставка, корень и суффикс входят.

🟡 8. Объяснение постановки знаков препинания

1-й вариант — предложение №7:

Почтальон не стал тянуть кота за хвост, но сначала осторожно закрепил мешок у передка саней.

  • Запятая перед союзом но ставится между однородными сказуемыми не стал тянуть и закрепил.
  • Союз но является противительным, поэтому перед ним обычно ставится запятая.
  • Фразеологизм тянуть кота за хвост запятыми не выделяется.

2-й вариант — предложение №8:

Когда дорога повернула к оврагу, ветер усилился, а впереди показалась тёмная полоса ельника.

  • Запятая после слова оврагу отделяет придаточную часть времени Когда дорога повернула к оврагу от главной части.
  • Запятая перед союзом а ставится между частями сложного предложения.
  • В предложении три грамматические основы: дорога повернула, ветер усилился, полоса показалась.

🧾 Вариант 6. Итоговый диктант за 6 класс «У горного озера»

✍️ Текст диктанта

(1) В начале июня маленькое горное озеро просыпалось раньше окрестных деревень. (2) Над водой ещё тянулся лёгкий туман, но вершины сосен уже золотились от солнца. (3) Старый егерь Павел Степанович вышел к причалу и проверил две лодки после ночного ветра. (4) До ближайшей избушки было около шести километров, поэтому он всегда держал наготове запасной фонарь. (5) Вчера вечером туристы попросили показать им старую тропу к водопаду. (6) Высокий мальчик осторожно поставил на песок тяжёлый рюкзак и вынул карту. (7) Через пятнадцать минут трое путешественников двинулись вдоль берега, а егерь шёл впереди и внимательно смотрел под ноги. (8) Когда тропа сузилась, ребята держали ухо востро, потому что мокрые камни часто прятались под травой. (9) В чаще пахло смолой, грибами и свежими листьями черёмухи. (10) Вдруг за поворотом зашумела вода, и над кустами блеснула серебряная струя. (11) Туристы остановились у водопада, долго молчали и слушали ровный гул падающей воды. (12) Павел Степанович улыбнулся: такие места учат человека терпению, внимательности и благодарности. (13) К вечеру все вернулись к озеру довольные, но каждый уносил с собой тихую радость открытия.

Объём: 162 слова.

📚 Грамматическое задание

1. В предложении №6 надпишите часть речи над каждым словом:

Высокий мальчик осторожно поставил на песок тяжёлый рюкзак и вынул карту.

2. Выполните фонетический разбор слова:

  • 1-й варианткарта.
  • 2-й вариантфонарь.

3. Произведите морфологический разбор числительных:

  • 1-й вариантдве, шести.
  • 2-й вариантпятнадцать, трое.

4. Найдите в тексте фразеологический оборот и подберите к нему синоним.

5. Сделайте синтаксический разбор предложения:

  • 1-й вариант — предложение №7.
  • 2-й вариант — предложение №8.

6. Выполните морфологический разбор глагола:

  • 1-й вариантвернулись.
  • 2-й вариантблеснула.

7. Выполните морфемный разбор слов:

  • 1-й вариантгорное, поставил.
  • 2-й вариантсеребряная, зашумела.

8. Объясните постановку знаков препинания:

  • 1-й вариант — в предложении №7.
  • 2-й вариант — в предложении №8.
Решение грамматического задания

🟦 1. Части речи в предложении №6

прил. Высокий сущ. мальчик нареч. осторожно глаг. поставил предл. на сущ. песок прил. тяжёлый сущ. рюкзак союз и глаг. вынул сущ. карту

📌 Важно: слово осторожно отвечает на вопрос как? и обозначает признак действия, поэтому это наречие.

🔎 2. Фонетический разбор слова

1-й вариант — карта:

  • карта — 2 слога: кар-та.
  • Ударение падает на первый слог: ка́рта.
  • Транскрипция: [ка́рта].
  • Букв — 5, звуков — 5.
  • Все буквы в слове обозначают звуки.

2-й вариант — фонарь:

  • фонарь — 2 слога: фо-нарь.
  • Ударение падает на второй слог: фона́рь.
  • Транскрипция: [фана́р’].
  • Букв — 6, звуков — 5.
  • ь звука не обозначает, а указывает на мягкость согласного [р’].

📌 Важно: при фонетическом разборе нужно различать количество букв и звуков: мягкий знак звука не обозначает.

🟡 3. Морфологический разбор числительных

1-й вариант:

  • две — имя числительное, начальная форма — два, количественное, целое, простое; употреблено в женском роде, винительном падеже; входит в сочетание две лодки.
  • шести — имя числительное, начальная форма — шесть, количественное, целое, простое; употреблено в родительном падеже; входит в сочетание около шести километров.

2-й вариант:

  • пятнадцать — имя числительное, начальная форма — пятнадцать, количественное, целое; употреблено в винительном падеже; входит в сочетание через пятнадцать минут.
  • трое — имя числительное, начальная форма — трое, количественное, собирательное; употреблено в именительном падеже; входит в сочетание трое путешественников.

📌 Важно: числительное трое является собирательным, а две, шесть, пятнадцать — количественными целыми.

🌿 4. Фразеологический оборот

Фразеологизм: держали ухо востро.

Синонимы: были настороже, были внимательны, проявляли осторожность, не теряли бдительности.

📌 Важно: выражение держать ухо востро является устойчивым оборотом и означает «быть внимательным, осторожным».

🟣 5. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант — предложение №7:

Через пятнадцать минут трое путешественников двинулись вдоль берега, а егерь шёл впереди и внимательно смотрел под ноги.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, союзное, сложносочинённое.

Грамматические основы: трое путешественников двинулись; егерь шёл и смотрел.

Средство связи: части сложносочинённого предложения соединены союзом а.

Во второй части: сказуемые шёл и смотрел являются однородными.

2-й вариант — предложение №8:

Когда тропа сузилась, ребята держали ухо востро, потому что мокрые камни часто прятались под травой.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, сложноподчинённое, с двумя придаточными частями.

Грамматические основы: тропа сузилась; ребята держали; камни прятались.

Придаточные части: Когда тропа сузилась — придаточное времени; потому что мокрые камни часто прятались под травой — придаточное причины.

🟦 6. Морфологический разбор глагола

1-й вариант — вернулись:

  • Часть речи — глагол.
  • Начальная форма — вернуться.
  • Постоянные признаки: совершенный вид, непереходный, возвратный, I спряжение.
  • Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прошедшее время, множественное число.
  • Синтаксическая роль — сказуемое.

2-й вариант — блеснула:

  • Часть речи — глагол.
  • Начальная форма — блеснуть.
  • Постоянные признаки: совершенный вид, непереходный, I спряжение.
  • Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прошедшее время, единственное число, женский род.
  • Синтаксическая роль — сказуемое.

🔎 7. Морфемный разбор слов

1-й вариант:

  • горное: гор — корень, н — суффикс, ое — окончание, горн- — основа слова.
  • поставил: по — приставка, став — корень, и, л — суффиксы, — нулевое окончание, поставил- — основа слова.

2-й вариант:

  • серебряная: серебр — корень, ян — суффикс, ая — окончание, серебрян- — основа слова.
  • зашумела: за — приставка, шум — корень, е, л — суффиксы, а — окончание, зашумел- — основа слова.

📌 Важно: окончание не входит в основу слова, а приставка, корень и суффиксы входят.

🟡 8. Объяснение постановки знаков препинания

1-й вариант — предложение №7:

Через пятнадцать минут трое путешественников двинулись вдоль берега, а егерь шёл впереди и внимательно смотрел под ноги.

  • Запятая перед союзом а ставится между частями сложносочинённого предложения.
  • В первой части грамматическая основа — трое путешественников двинулись, во второй — егерь шёл и смотрел.
  • Перед союзом и запятая не ставится, потому что он соединяет однородные сказуемые шёл и смотрел.

2-й вариант — предложение №8:

Когда тропа сузилась, ребята держали ухо востро, потому что мокрые камни часто прятались под травой.

  • Запятая после слова сузилась отделяет придаточную часть времени Когда тропа сузилась от главной части.
  • Запятая перед союзом потому что отделяет придаточную часть причины от главной части.
  • Фразеологический оборот держали ухо востро запятыми не выделяется.

🧾 Вариант 7. Итоговый диктант за 6 класс «На старой станции»

✍️ Текст диктанта

(1) В конце сентября маленькая железнодорожная станция казалась особенно тихой. (2) Над путями висел редкий туман, а мокрые рельсы тускло блестели в сером свете утра. (3) Дежурная Мария Ивановна вышла на платформу и заметила, что у старого семафора накренилась табличка. (4) До ближайшего посёлка было около четырёх километров, поэтому помощь ждать не приходилось. (5) Через десять минут двое рабочих принесли из мастерской лестницу, молоток и ящик с гвоздями. (6) Рыжий кот важно прошёл вдоль скамейки и спрятался под навесом. (7) Молодой рабочий осторожно поднял тяжёлую лестницу и поставил её у столба. (8) Все взялись за дело, но порывистый ветер то и дело раскачивал мокрую табличку. (9) Когда работа закончилась, из-за леса донёсся гудок, и на повороте показались два огня. (10) Поезд подошёл медленно, будто не хотел нарушать спокойствие осеннего утра. (11) Пассажиры благодарно улыбались, потому что новая табличка была видна издалека. (12) Мария Ивановна закрыла журнал и сказала, что порядок начинается с внимательного отношения к мелочам. (13) Вечером станция снова стихла, а над крышами зажглась первая звезда.

Объём: 154 слова.

📚 Грамматическое задание

1. В предложении №7 надпишите часть речи над каждым словом:

Молодой рабочий осторожно поднял тяжёлую лестницу и поставил её у столба.

2. Выполните фонетический разбор слова:

  • 1-й вариантрельсы.
  • 2-й вариантящик.

3. Произведите морфологический разбор числительных:

  • 1-й вариантчетырёх, десять.
  • 2-й вариантдвое, два.

4. Найдите в тексте фразеологический оборот и подберите к нему синоним.

5. Сделайте синтаксический разбор предложения:

  • 1-й вариант — предложение №8.
  • 2-й вариант — предложение №9.

6. Выполните морфологический разбор глагола:

  • 1-й вариантзакрыла.
  • 2-й вариантпоказались.

7. Выполните морфемный разбор слов:

  • 1-й вариантплатформу, мокрую.
  • 2-й вариантскамейки, поставил.

8. Объясните постановку знаков препинания:

  • 1-й вариант — в предложении №8.
  • 2-й вариант — в предложении №9.
Решение грамматического задания

🟦 1. Части речи в предложении №7

прил. Молодой сущ. рабочий нареч. осторожно глаг. поднял прил. тяжёлую сущ. лестницу союз и глаг. поставил мест. её предл. у сущ. столба

📌 Важно: слово её заменяет имя существительное лестницу, поэтому является местоимением.

🔎 2. Фонетический разбор слова

1-й вариант — рельсы:

  • рельсы — 2 слога: рель-сы.
  • Ударение падает на первый слог: ре́льсы.
  • Транскрипция: [р’э́л’сы].
  • Букв — 6, звуков — 5.
  • ь звука не обозначает, а указывает на мягкость согласного [л’].

2-й вариант — ящик:

  • ящик — 2 слога: я-щик.
  • Ударение падает на первый слог: я́щик.
  • Транскрипция: [й’а́щ’ик].
  • Букв — 4, звуков — 5.
  • Буква я в начале слова обозначает два звука: [й’а].

📌 Важно: буквы е, ё, ю, я могут обозначать два звука в начале слова, после гласной и после разделительных ь и ъ.

🟡 3. Морфологический разбор числительных

1-й вариант:

  • четырёх — имя числительное, начальная форма — четыре, количественное, целое, простое; употреблено в родительном падеже; входит в сочетание около четырёх километров.
  • десять — имя числительное, начальная форма — десять, количественное, целое, простое; употреблено в винительном падеже; входит в сочетание через десять минут.

2-й вариант:

  • двое — имя числительное, начальная форма — двое, количественное, собирательное; употреблено в именительном падеже; входит в сочетание двое рабочих.
  • два — имя числительное, начальная форма — два, количественное, целое, простое; употреблено в именительном падеже; входит в сочетание два огня.

📌 Важно: числительное двое является собирательным, а два, четыре, десять — количественными целыми.

🌿 4. Фразеологический оборот

Фразеологизм: то и дело.

Синонимы: часто, постоянно, беспрестанно, время от времени.

📌 Важно: устойчивое выражение то и дело употребляется в значении «часто, неоднократно».

🟣 5. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант — предложение №8:

Все взялись за дело, но порывистый ветер то и дело раскачивал мокрую табличку.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, союзное, сложносочинённое.

Грамматические основы: все взялись; ветер раскачивал.

Средство связи: части сложносочинённого предложения соединены противительным союзом но.

2-й вариант — предложение №9:

Когда работа закончилась, из-за леса донёсся гудок, и на повороте показались два огня.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, с подчинительной и сочинительной связью.

Грамматические основы: работа закончилась; гудок донёсся; два огня показались.

Средства связи: союз когда присоединяет придаточную часть времени, союз и соединяет части сложного предложения.

🟦 6. Морфологический разбор глагола

1-й вариант — закрыла:

  • Часть речи — глагол.
  • Начальная форма — закрыть.
  • Постоянные признаки: совершенный вид, переходный, I спряжение.
  • Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прошедшее время, единственное число, женский род.
  • Синтаксическая роль — сказуемое.

2-й вариант — показались:

  • Часть речи — глагол.
  • Начальная форма — показаться.
  • Постоянные признаки: совершенный вид, непереходный, возвратный, I спряжение.
  • Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прошедшее время, множественное число.
  • Синтаксическая роль — сказуемое.

🔎 7. Морфемный разбор слов

1-й вариант:

  • платформу: платформ — корень, у — окончание, платформ- — основа слова.
  • мокрую: мокр — корень, ую — окончание, мокр- — основа слова.

2-й вариант:

  • скамейки: скамей — корень, к — суффикс, и — окончание, скамейк- — основа слова.
  • поставил: по — приставка, став — корень, и, л — суффиксы, — нулевое окончание, поставил- — основа слова.

📌 Важно: окончание не входит в основу слова, а приставка, корень и суффикс входят.

🟡 8. Объяснение постановки знаков препинания

1-й вариант — предложение №8:

Все взялись за дело, но порывистый ветер то и дело раскачивал мокрую табличку.

  • Запятая перед союзом но ставится между частями сложносочинённого предложения.
  • В первой части грамматическая основа — все взялись, во второй — ветер раскачивал.
  • Фразеологический оборот то и дело запятыми не выделяется.

2-й вариант — предложение №9:

Когда работа закончилась, из-за леса донёсся гудок, и на повороте показались два огня.

  • Запятая после слова закончилась отделяет придаточную часть времени Когда работа закончилась от главной части.
  • Запятая перед союзом и ставится между частями сложного предложения: гудок донёсся и два огня показались.
  • В предложении три грамматические основы: работа закончилась, гудок донёсся, два огня показались.

🧾 Вариант 8. Итоговый диктант за 6 класс «В степном заповеднике»

✍️ Текст диктанта

(1) В начале мая степной заповедник наполнялся сухим запахом полыни и молодой травы. (2) Утром над равниной висела прозрачная дымка, но дальние холмы уже розовели под солнцем. (3) Учёный Алексей Николаевич приехал сюда с двумя помощниками и привёз семь ящиков с приборами. (4) До наблюдательной вышки оставалось около трёх километров, поэтому группа вышла до жары. (5) Узкая тропинка вилась между ковылём и низкими кустами шиповника. (6) Маленький суслик осторожно выглянул из норы и быстро спрятался в траве. (7) Через двадцать минут трое ребят заметили возле камня свежие следы сайгака. (8) Все затаили дыхание, но животное больше не появлялось на склоне. (9) Когда ветер усилился, над степью поднялась пыль, а палатка громко захлопала полотнищем. (10) Исследователи закрепили верёвки и продолжили работу, потому что нужно было успеть до вечера. (11) В тетради появились первые записи о птицах, растениях и направлении ветра. (12) Алексей Николаевич сказал, что степь открывает свои тайны только терпеливому наблюдателю. (13) К закату небо стало медным, а экспедиция вернулась к лагерю с важными находками.

Объём: 152 слова.

📚 Грамматическое задание

1. В предложении №6 надпишите часть речи над каждым словом:

Маленький суслик осторожно выглянул из норы и быстро спрятался в траве.

2. Выполните фонетический разбор слова:

  • 1-й вариантмая.
  • 2-й вариантпыль.

3. Произведите морфологический разбор числительных:

  • 1-й вариантдвумя, семь.
  • 2-й варианттрёх, двадцать.

4. Найдите в тексте фразеологический оборот и подберите к нему синоним.

5. Сделайте синтаксический разбор предложения:

  • 1-й вариант — предложение №8.
  • 2-й вариант — предложение №9.

6. Выполните морфологический разбор глагола:

  • 1-й вариантзакрепили.
  • 2-й вариантвернулась.

7. Выполните морфемный разбор слов:

  • 1-й вариантстепной, закрепили.
  • 2-й варианттропинка, помощниками.

8. Объясните постановку знаков препинания:

  • 1-й вариант — в предложении №8.
  • 2-й вариант — в предложении №9.
Решение грамматического задания

🟦 1. Части речи в предложении №6

прил. Маленький сущ. суслик нареч. осторожно глаг. выглянул предл. из сущ. норы союз и нареч. быстро глаг. спрятался предл. в сущ. траве

📌 Важно: слова осторожно и быстро отвечают на вопрос как? и обозначают признак действия, поэтому это наречия.

🔎 2. Фонетический разбор слова

1-й вариант — мая:

  • мая — 2 слога: ма-я.
  • Ударение падает на второй слог: мая́.
  • Транскрипция: [май’а́].
  • Букв — 3, звуков — 4.
  • Буква я после гласной обозначает два звука: [й’а].

2-й вариант — пыль:

  • пыль — 1 слог.
  • Ударение падает на единственный слог: пы́ль.
  • Транскрипция: [пыл’].
  • Букв — 4, звуков — 3.
  • ь звука не обозначает, а указывает на мягкость согласного [л’].

📌 Важно: при фонетическом разборе нужно учитывать, что буква может не обозначать отдельного звука или, наоборот, обозначать два звука.

🟡 3. Морфологический разбор числительных

1-й вариант:

  • двумя — имя числительное, начальная форма — два, количественное, целое, простое; употреблено в творительном падеже; входит в сочетание с двумя помощниками.
  • семь — имя числительное, начальная форма — семь, количественное, целое, простое; употреблено в винительном падеже; входит в сочетание семь ящиков.

2-й вариант:

  • трёх — имя числительное, начальная форма — три, количественное, целое, простое; употреблено в родительном падеже; входит в сочетание около трёх километров.
  • двадцать — имя числительное, начальная форма — двадцать, количественное, целое, простое; употреблено в винительном падеже; входит в сочетание через двадцать минут.

📌 Важно: у количественных числительных нужно определить начальную форму, разряд по значению и падеж.

🌿 4. Фразеологический оборот

Фразеологизм: затаили дыхание.

Синонимы: замерли, притихли, напряжённо ожидали, перестали шевелиться от волнения.

📌 Важно: выражение затаили дыхание является устойчивым оборотом и означает состояние напряжённого ожидания.

🟣 5. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант — предложение №8:

Все затаили дыхание, но животное больше не появлялось на склоне.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, союзное, сложносочинённое.

Грамматические основы: все затаили; животное не появлялось.

Средство связи: части сложносочинённого предложения соединены противительным союзом но.

2-й вариант — предложение №9:

Когда ветер усилился, над степью поднялась пыль, а палатка громко захлопала полотнищем.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, с подчинительной и сочинительной связью.

Грамматические основы: ветер усилился; пыль поднялась; палатка захлопала.

Средства связи: союз когда присоединяет придаточную часть времени, союз а соединяет части сложного предложения.

🟦 6. Морфологический разбор глагола

1-й вариант — закрепили:

  • Часть речи — глагол.
  • Начальная форма — закрепить.
  • Постоянные признаки: совершенный вид, переходный, II спряжение.
  • Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прошедшее время, множественное число.
  • Синтаксическая роль — сказуемое.

2-й вариант — вернулась:

  • Часть речи — глагол.
  • Начальная форма — вернуться.
  • Постоянные признаки: совершенный вид, непереходный, возвратный, I спряжение.
  • Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прошедшее время, единственное число, женский род.
  • Синтаксическая роль — сказуемое.

🔎 7. Морфемный разбор слов

1-й вариант:

  • степной: степ — корень, н — суффикс, ой — окончание, степн- — основа слова.
  • закрепили: за — приставка, креп — корень, и, л — суффиксы, и — окончание, закрепил- — основа слова.

2-й вариант:

  • тропинка: троп — корень, инк — суффикс, а — окончание, тропинк- — основа слова.
  • помощниками: помощ — корень, ник — суффикс, ами — окончание, помощник- — основа слова.

📌 Важно: окончание не входит в основу слова, а приставка, корень и суффикс входят.

🟡 8. Объяснение постановки знаков препинания

1-й вариант — предложение №8:

Все затаили дыхание, но животное больше не появлялось на склоне.

  • Запятая перед союзом но ставится между частями сложносочинённого предложения.
  • В первой части грамматическая основа — все затаили, во второй — животное не появлялось.
  • Союз но является противительным, поэтому перед ним ставится запятая.

2-й вариант — предложение №9:

Когда ветер усилился, над степью поднялась пыль, а палатка громко захлопала полотнищем.

  • Запятая после слова усилился отделяет придаточную часть времени Когда ветер усилился от главной части.
  • Запятая перед союзом а ставится между частями сложного предложения.
  • В предложении три грамматические основы: ветер усилился, пыль поднялась, палатка захлопала.

🧾 Вариант 9. Итоговый диктант за 6 класс «В музее старинных часов»

✍️ Текст диктанта

(1) В старинном городском музее с утра пахло воском, деревом и книжной пылью. (2) За высокими окнами шёл мелкий дождь, но в залах было тепло и светло. (3) Хранитель музея Сергей Павлович готовил выставку часов и проверял витрину у входа. (4) До открытия оставалось около двух часов, поэтому он торопился без лишней суеты. (5) На столе лежало шесть коробок с механизмами, ключами и маленькими табличками. (6) Через пятнадцать минут трое экскурсоводов принесли из кабинета новые буклеты. (7) Маленькие часы тихо тикали за стеклом и отражали золотые огоньки ламп. (8) Вдруг старый маятник неожиданно остановился, и Сергей Павлович понял, что ждать больше нельзя. (9) Когда он осторожно открыл заднюю крышку, из корпуса выпала тонкая пружинка, а рядом звякнул крошечный винт. (10) Помощница подала лупу, и хранитель быстро нашёл причину поломки. (11) Ребята стояли рядом, затаив дыхание, потому что каждый хотел увидеть работу мастера. (12) Вскоре часы снова ожили, и по залу разнёсся ровный серебристый звон. (13) Посетители вошли в музей вовремя и долго рассматривали удивительные механизмы прошлого.

Объём: 153 слова.

📚 Грамматическое задание

1. В предложении №7 надпишите часть речи над каждым словом:

Маленькие часы тихо тикали за стеклом и отражали золотые огоньки ламп.

2. Выполните фонетический разбор слова:

  • 1-й вариантзвон.
  • 2-й вариантпылью.

3. Произведите морфологический разбор числительных:

  • 1-й вариантдвух, шесть.
  • 2-й вариантпятнадцать, трое.

4. Найдите в тексте фразеологический оборот и подберите к нему синоним.

5. Сделайте синтаксический разбор предложения:

  • 1-й вариант — предложение №8.
  • 2-й вариант — предложение №9.

6. Выполните морфологический разбор глагола:

  • 1-й вариантрассматривали.
  • 2-й вариантподала.

7. Выполните морфемный разбор слов:

  • 1-й вариантгородском, пружинка.
  • 2-й вариантсеребристый, рассматривали.

8. Объясните постановку знаков препинания:

  • 1-й вариант — в предложении №8.
  • 2-й вариант — в предложении №9.
Решение грамматического задания

🟦 1. Части речи в предложении №7

прил. Маленькие сущ. часы нареч. тихо глаг. тикали предл. за сущ. стеклом союз и глаг. отражали прил. золотые сущ. огоньки сущ. ламп

📌 Важно: слово тихо отвечает на вопрос как? и обозначает признак действия, поэтому это наречие.

🔎 2. Фонетический разбор слова

1-й вариант — звон:

  • звон — 1 слог.
  • Ударение падает на единственный слог: зво́н.
  • Транскрипция: [звон].
  • Букв — 4, звуков — 4.
  • Все буквы в слове обозначают звуки.

2-й вариант — пылью:

  • пылью — 2 слога: пы-лью.
  • Ударение падает на первый слог: пы́лью.
  • Транскрипция: [пы́л’й’у].
  • Букв — 5, звуков — 5.
  • ь звука не обозначает, а буква ю после мягкого знака обозначает два звука: [й’у].

📌 Важно: буквы е, ё, ю, я после разделительного мягкого знака обозначают два звука.

🟡 3. Морфологический разбор числительных

1-й вариант:

  • двух — имя числительное, начальная форма — два, количественное, целое, простое; употреблено в родительном падеже; входит в сочетание около двух часов.
  • шесть — имя числительное, начальная форма — шесть, количественное, целое, простое; употреблено в именительном падеже; входит в сочетание шесть коробок.

2-й вариант:

  • пятнадцать — имя числительное, начальная форма — пятнадцать, количественное, целое; употреблено в винительном падеже; входит в сочетание через пятнадцать минут.
  • трое — имя числительное, начальная форма — трое, количественное, собирательное; употреблено в именительном падеже; входит в сочетание трое экскурсоводов.

📌 Важно: у количественных числительных нужно определить начальную форму, разряд по значению и падеж.

🌿 4. Фразеологический оборот

Фразеологизм: затаив дыхание.

Синонимы: замерев, притихнув, напряжённо ожидая, с большим вниманием.

📌 Важно: выражение затаив дыхание является устойчивым оборотом и означает состояние напряжённого ожидания или сильного внимания.

🟣 5. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант — предложение №8:

Вдруг старый маятник неожиданно остановился, и Сергей Павлович понял, что ждать больше нельзя.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, с сочинительной и подчинительной связью.

Грамматические основы: маятник остановился; Сергей Павлович понял; ждать нельзя.

Средства связи: союз и соединяет части сложного предложения, союз что присоединяет придаточную изъяснительную часть.

2-й вариант — предложение №9:

Когда он осторожно открыл заднюю крышку, из корпуса выпала тонкая пружинка, а рядом звякнул крошечный винт.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, с подчинительной и сочинительной связью.

Грамматические основы: он открыл; пружинка выпала; винт звякнул.

Средства связи: союз когда присоединяет придаточную часть времени, союз а соединяет части сложного предложения.

🟦 6. Морфологический разбор глагола

1-й вариант — рассматривали:

  • Часть речи — глагол.
  • Начальная форма — рассматривать.
  • Постоянные признаки: несовершенный вид, переходный, I спряжение.
  • Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прошедшее время, множественное число.
  • Синтаксическая роль — сказуемое.

2-й вариант — подала:

  • Часть речи — глагол.
  • Начальная форма — подать.
  • Постоянные признаки: совершенный вид, переходный, I спряжение.
  • Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прошедшее время, единственное число, женский род.
  • Синтаксическая роль — сказуемое.

🔎 7. Морфемный разбор слов

1-й вариант:

  • городском: город — корень, ск — суффикс, ом — окончание, городск- — основа слова.
  • пружинка: пружин — корень, к — суффикс, а — окончание, пружинк- — основа слова.

2-й вариант:

  • серебристый: серебр — корень, ист — суффикс, ый — окончание, серебрист- — основа слова.
  • рассматривали: рас — приставка, сматр — корень, ива, л — суффиксы, и — окончание, рассматривал- — основа слова.

📌 Важно: окончание не входит в основу слова, а приставка, корень и суффикс входят.

🟡 8. Объяснение постановки знаков препинания

1-й вариант — предложение №8:

Вдруг старый маятник неожиданно остановился, и Сергей Павлович понял, что ждать больше нельзя.

  • Запятая перед союзом и ставится между частями сложного предложения: маятник остановился и Сергей Павлович понял.
  • Запятая перед союзом что отделяет придаточную изъяснительную часть от главной.
  • В предложении три грамматические основы: маятник остановился, Сергей Павлович понял, ждать нельзя.

2-й вариант — предложение №9:

Когда он осторожно открыл заднюю крышку, из корпуса выпала тонкая пружинка, а рядом звякнул крошечный винт.

  • Запятая после слова крышку отделяет придаточную часть времени Когда он осторожно открыл заднюю крышку от главной части.
  • Запятая перед союзом а ставится между частями сложного предложения.
  • В предложении три грамматические основы: он открыл, пружинка выпала, винт звякнул.

🧾 Вариант 10. Итоговый диктант за 6 класс «Осенняя выставка»

✍️ Текст диктанта

(1) В начале октября в старой городской мастерской открылась осенняя выставка ремёсел. (2) За окнами моросил дождь, но в просторном зале пахло свежими досками, краской и горячим чаем. (3) Мастер Артём Ильич разложил на длинном столе пять деревянных фигурок и девять расписных тарелок. (4) До прихода гостей оставалось около двух часов, поэтому помощники торопливо протирали витрины. (5) У дальней стены стояла корзина с лоскутами ткани и мотками цветной шерсти. (6) Через пятнадцать минут трое ребят принесли из кладовой молоток, кисти и маленькую пилу. (7) Рыжая кошка бесшумно прошла между стульями и уселась возле тёплой печки. (8) Все работали не спустя рукава, но мастер всё равно внимательно проверял каждую полку. (9) Когда зазвенел первый звонок, дверь распахнулась, а в мастерскую вошли любопытные посетители. (10) Девочка в синем плаще остановилась у витрины и долго рассматривала крошечный кораблик. (11) Артём Ильич объяснил, что такие вещи рождаются из терпения, точности и любви к делу. (12) К вечеру выставка закончилась, но в зале ещё долго звучали радостные голоса. (13) Мастер улыбнулся и понял, что добрый труд всегда оставляет светлый след в памяти.

Объём: 164 слова.

📚 Грамматическое задание

1. В предложении №7 надпишите часть речи над каждым словом:

Рыжая кошка бесшумно прошла между стульями и уселась возле тёплой печки.

2. Выполните фонетический разбор слова:

  • 1-й вариантдосками.
  • 2-й вариантпечки.

3. Произведите морфологический разбор числительных:

  • 1-й вариантпять, девять.
  • 2-й вариантдвух, трое.

4. Найдите в тексте фразеологический оборот и подберите к нему синоним.

5. Сделайте синтаксический разбор предложения:

  • 1-й вариант — предложение №8.
  • 2-й вариант — предложение №9.

6. Выполните морфологический разбор глагола:

  • 1-й вариантрассматривала.
  • 2-й вариантобъяснил.

7. Выполните морфемный разбор слов:

  • 1-й вариантосенняя, деревянных.
  • 2-й вариантпротирали, печки.

8. Объясните постановку знаков препинания:

  • 1-й вариант — в предложении №8.
  • 2-й вариант — в предложении №9.
Решение грамматического задания

🟦 1. Части речи в предложении №7

прил. Рыжая сущ. кошка нареч. бесшумно глаг. прошла предл. между сущ. стульями союз и глаг. уселась предл. возле прил. тёплой сущ. печки

📌 Важно: слово бесшумно отвечает на вопрос как? и обозначает признак действия, поэтому это наречие.

🔎 2. Фонетический разбор слова

1-й вариант — досками:

  • досками — 3 слога: до-ска-ми.
  • Ударение падает на первый слог: до́сками.
  • Транскрипция: [до́скам’и].
  • Букв — 7, звуков — 7.
  • Буква и указывает на мягкость согласного [м’].

2-й вариант — печки:

  • печки — 2 слога: печ-ки.
  • Ударение падает на первый слог: пе́чки.
  • Транскрипция: [п’э́ч’к’и].
  • Букв — 5, звуков — 5.
  • Звук [ч’] всегда мягкий.

📌 Важно: при фонетическом разборе нужно указать слоги, ударение, транскрипцию, количество букв и звуков.

🟡 3. Морфологический разбор числительных

1-й вариант:

  • пять — имя числительное, начальная форма — пять, количественное, целое, простое; употреблено в винительном падеже; входит в сочетание пять деревянных фигурок.
  • девять — имя числительное, начальная форма — девять, количественное, целое, простое; употреблено в винительном падеже; входит в сочетание девять расписных тарелок.

2-й вариант:

  • двух — имя числительное, начальная форма — два, количественное, целое, простое; употреблено в родительном падеже; входит в сочетание около двух часов.
  • трое — имя числительное, начальная форма — трое, количественное, собирательное; употреблено в именительном падеже; входит в сочетание трое ребят.

📌 Важно: числительное трое является собирательным, а пять, девять, два — количественными целыми.

🌿 4. Фразеологический оборот

Фразеологизм: спустя рукава.

Синонимы: небрежно, плохо, без старания, кое-как. В тексте выражение употреблено с отрицанием: не спустя рукава, то есть старательно, добросовестно.

📌 Важно: фразеологизм спустя рукава означает «небрежно, без старания».

🟣 5. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант — предложение №8:

Все работали не спустя рукава, но мастер всё равно внимательно проверял каждую полку.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, союзное, сложносочинённое.

Грамматические основы: все работали; мастер проверял.

Средство связи: части сложносочинённого предложения соединены противительным союзом но.

2-й вариант — предложение №9:

Когда зазвенел первый звонок, дверь распахнулась, а в мастерскую вошли любопытные посетители.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, с подчинительной и сочинительной связью.

Грамматические основы: звонок зазвенел; дверь распахнулась; посетители вошли.

Средства связи: союз когда присоединяет придаточную часть времени, союз а соединяет части сложного предложения.

🟦 6. Морфологический разбор глагола

1-й вариант — рассматривала:

  • Часть речи — глагол.
  • Начальная форма — рассматривать.
  • Постоянные признаки: несовершенный вид, переходный, I спряжение.
  • Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прошедшее время, единственное число, женский род.
  • Синтаксическая роль — сказуемое.

2-й вариант — объяснил:

  • Часть речи — глагол.
  • Начальная форма — объяснить.
  • Постоянные признаки: совершенный вид, переходный, II спряжение.
  • Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прошедшее время, единственное число, мужской род.
  • Синтаксическая роль — сказуемое.

🔎 7. Морфемный разбор слов

1-й вариант:

  • осенняя: осен — корень, н — суффикс, яя — окончание, осенн- — основа слова.
  • деревянных: дерев — корень, янн — суффикс, ых — окончание, деревянн- — основа слова.

2-й вариант:

  • протирали: про — приставка, тир — корень, а, л — суффиксы, и — окончание, протирал- — основа слова.
  • печки: печ — корень, к — суффикс, и — окончание, печк- — основа слова.

📌 Важно: окончание не входит в основу слова, а приставка, корень и суффикс входят.

🟡 8. Объяснение постановки знаков препинания

1-й вариант — предложение №8:

Все работали не спустя рукава, но мастер всё равно внимательно проверял каждую полку.

  • Запятая перед союзом но ставится между частями сложносочинённого предложения.
  • В первой части грамматическая основа — все работали, во второй — мастер проверял.
  • Фразеологический оборот спустя рукава запятыми не выделяется.

2-й вариант — предложение №9:

Когда зазвенел первый звонок, дверь распахнулась, а в мастерскую вошли любопытные посетители.

  • Запятая после слова звонок отделяет придаточную часть времени Когда зазвенел первый звонок от главной части.
  • Запятая перед союзом а ставится между частями сложного предложения.
  • В предложении три грамматические основы: звонок зазвенел, дверь распахнулась, посетители вошли.

🧾 Вариант 11. Итоговый диктант за 6 класс «Ночной маяк»

✍️ Текст диктанта

(1) Поздним вечером над морским берегом поднялся влажный туман. (2) Волны глухо ударялись о камни, а ветер приносил запах соли и водорослей. (3) Смотритель маяка Иван Матвеевич поднялся по крутой лестнице и проверил лампу. (4) До ближайшей деревни было около четырёх километров, поэтому старик привык рассчитывать только на себя. (5) На столе лежали две карты, компас и старый журнал наблюдений. (6) Яркий луч медленно скользнул по воде и осветил далёкий парус. (7) Через одиннадцать минут трое рыбаков заметили свет маяка и повернули лодку к безопасной бухте. (8) Иван Матвеевич не падал духом, но тревожно всматривался в тёмную полосу моря. (9) Когда ветер усилился, стекло фонаря задрожало, а дверь на нижней площадке громко хлопнула. (10) Смотритель закрепил раму и снова поднялся наверх, потому что свет не должен был погаснуть. (11) Ночью море шумело особенно сурово, и береговые камни казались огромными зверями. (12) К утру туман рассеялся, лодка вернулась в гавань, а рыбаки благодарили старого смотрителя. (13) Иван Матвеевич молча улыбнулся и понял, что верность делу помогает людям в самую трудную минуту.

Объём: 158 слов.

📚 Грамматическое задание

1. В предложении №6 надпишите часть речи над каждым словом:

Яркий луч медленно скользнул по воде и осветил далёкий парус.

2. Выполните фонетический разбор слова:

  • 1-й вариантмаяк.
  • 2-й вариантсолью.

3. Произведите морфологический разбор числительных:

  • 1-й вариантчетырёх, одиннадцать.
  • 2-й вариантдве, трое.

4. Найдите в тексте фразеологический оборот и подберите к нему синоним.

5. Сделайте синтаксический разбор предложения:

  • 1-й вариант — предложение №8.
  • 2-й вариант — предложение №9.

6. Выполните морфологический разбор глагола:

  • 1-й вариантвернулась.
  • 2-й вариантзакрепил.

7. Выполните морфемный разбор слов:

  • 1-й вариантбереговые, осветил.
  • 2-й вариантморским, задрожало.

8. Объясните постановку знаков препинания:

  • 1-й вариант — в предложении №8.
  • 2-й вариант — в предложении №9.
Решение грамматического задания

🟦 1. Части речи в предложении №6

прил. Яркий сущ. луч нареч. медленно глаг. скользнул предл. по сущ. воде союз и глаг. осветил прил. далёкий сущ. парус

📌 Важно: слово медленно отвечает на вопрос как? и обозначает признак действия, поэтому это наречие.

🔎 2. Фонетический разбор слова

1-й вариант — маяк:

  • маяк — 2 слога: ма-як.
  • Ударение падает на второй слог: мая́к.
  • Транскрипция: [май’а́к].
  • Букв — 4, звуков — 5.
  • Буква я после гласной обозначает два звука: [й’а].

2-й вариант — солью:

  • солью — 2 слога: со-лью.
  • Ударение падает на первый слог: со́лью.
  • Транскрипция: [со́л’й’у].
  • Букв — 5, звуков — 5.
  • ь звука не обозначает, а буква ю после мягкого знака обозначает два звука: [й’у].

📌 Важно: буквы е, ё, ю, я обозначают два звука в начале слова, после гласной и после разделительных ь и ъ.

🟡 3. Морфологический разбор числительных

1-й вариант:

  • четырёх — имя числительное, начальная форма — четыре, количественное, целое, простое; употреблено в родительном падеже; входит в сочетание около четырёх километров.
  • одиннадцать — имя числительное, начальная форма — одиннадцать, количественное, целое; употреблено в винительном падеже; входит в сочетание через одиннадцать минут.

2-й вариант:

  • две — имя числительное, начальная форма — два, количественное, целое, простое; употреблено в винительном падеже; входит в сочетание две карты.
  • трое — имя числительное, начальная форма — трое, количественное, собирательное; употреблено в именительном падеже; входит в сочетание трое рыбаков.

📌 Важно: числительное трое является собирательным, а две, четыре, одиннадцать — количественными целыми.

🌿 4. Фразеологический оборот

Фразеологизм: не падал духом.

Синонимы: не унывал, не отчаивался, сохранял бодрость, держался стойко.

📌 Важно: фразеологизм не падать духом означает «не унывать, не терять надежды».

🟣 5. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант — предложение №8:

Иван Матвеевич не падал духом, но тревожно всматривался в тёмную полосу моря.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми.

Грамматическая основа: Иван Матвеевич не падал и всматривался.

Однородные сказуемые: не падал, всматривался. Они соединены противительным союзом но.

2-й вариант — предложение №9:

Когда ветер усилился, стекло фонаря задрожало, а дверь на нижней площадке громко хлопнула.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, с подчинительной и сочинительной связью.

Грамматические основы: ветер усилился; стекло задрожало; дверь хлопнула.

Средства связи: союз когда присоединяет придаточную часть времени, союз а соединяет части сложного предложения.

🟦 6. Морфологический разбор глагола

1-й вариант — вернулась:

  • Часть речи — глагол.
  • Начальная форма — вернуться.
  • Постоянные признаки: совершенный вид, непереходный, возвратный, I спряжение.
  • Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прошедшее время, единственное число, женский род.
  • Синтаксическая роль — сказуемое.

2-й вариант — закрепил:

  • Часть речи — глагол.
  • Начальная форма — закрепить.
  • Постоянные признаки: совершенный вид, переходный, II спряжение.
  • Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прошедшее время, единственное число, мужской род.
  • Синтаксическая роль — сказуемое.

🔎 7. Морфемный разбор слов

1-й вариант:

  • береговые: берег — корень, ов — суффикс, ые — окончание, берегов- — основа слова.
  • осветил: о — приставка, свет — корень, и, л — суффиксы, — нулевое окончание, осветил- — основа слова.

2-й вариант:

  • морским: мор — корень, ск — суффикс, им — окончание, морск- — основа слова.
  • задрожало: за — приставка, дрож — корень, а, л — суффиксы, о — окончание, задрожал- — основа слова.

📌 Важно: окончание не входит в основу слова, а приставка, корень и суффикс входят.

🟡 8. Объяснение постановки знаков препинания

1-й вариант — предложение №8:

Иван Матвеевич не падал духом, но тревожно всматривался в тёмную полосу моря.

  • Запятая перед союзом но ставится между однородными сказуемыми не падал и всматривался.
  • Союз но является противительным, поэтому перед ним обычно ставится запятая.
  • Фразеологический оборот не падал духом запятыми не выделяется.

2-й вариант — предложение №9:

Когда ветер усилился, стекло фонаря задрожало, а дверь на нижней площадке громко хлопнула.

  • Запятая после слова усилился отделяет придаточную часть времени Когда ветер усилился от главной части.
  • Запятая перед союзом а ставится между частями сложного предложения.
  • В предложении три грамматические основы: ветер усилился, стекло задрожало, дверь хлопнула.

🧾 Вариант 12. Итоговый диктант за 6 класс «Таёжная избушка»

✍️ Текст диктанта

(1) В середине ноября тайга встречала путников ранними сумерками и сухим морозом. (2) Узкая просека петляла между соснами, а под ногами звонко хрустел наст. (3) Лесник Михаил Егорович вёл группу к избушке и часто оглядывался на следы. (4) До зимовья оставалось около пяти километров, поэтому он решил не задерживаться. (5) На санях лежали четыре мешка с крупой, свечами и тёплыми рукавицами. (6) Через двадцать минут двое подростков заметили на снегу свежую цепочку заячьих следов. (7) Высокая сосна тихо качалась над тропой и роняла с ветвей колючий иней. (8) Путники держались вместе, но мороз всё сильнее щипал щёки и пальцы. (9) Когда за оврагом показалась избушка, в маленьком оконце уже горел жёлтый огонёк. (10) Михаил Егорович открыл дверь, и из тёмных сеней пахнуло дымом, сухими травами и смолой. (11) Ребята быстро принесли дрова, растопили печь и развесили мокрые варежки у огня. (12) Лесник сказал, что в тайге нельзя терять голову, потому что невнимательность часто приводит к беде. (13) Ночью за стенами шумели ели, а в избушке было спокойно и тепло.

Объём: 155 слов.

📚 Грамматическое задание

1. В предложении №7 надпишите часть речи над каждым словом:

Высокая сосна тихо качалась над тропой и роняла с ветвей колючий иней.

2. Выполните фонетический разбор слова:

  • 1-й вариантнаст.
  • 2-й вариантпечь.

3. Произведите морфологический разбор числительных:

  • 1-й вариантпяти, четыре.
  • 2-й вариантдвадцать, двое.

4. Найдите в тексте фразеологический оборот и подберите к нему синоним.

5. Сделайте синтаксический разбор предложения:

  • 1-й вариант — предложение №8.
  • 2-й вариант — предложение №9.

6. Выполните морфологический разбор глагола:

  • 1-й вариантрастопили.
  • 2-й вариантпоказалась.

7. Выполните морфемный разбор слов:

  • 1-й вариантзимовья, заячьих.
  • 2-й вариантизбушке, невнимательность.

8. Объясните постановку знаков препинания:

  • 1-й вариант — в предложении №8.
  • 2-й вариант — в предложении №9.
Решение грамматического задания

🟦 1. Части речи в предложении №7

прил. Высокая сущ. сосна нареч. тихо глаг. качалась предл. над сущ. тропой союз и глаг. роняла предл. с сущ. ветвей прил. колючий сущ. иней

📌 Важно: слово тихо отвечает на вопрос как? и обозначает признак действия, поэтому это наречие.

🔎 2. Фонетический разбор слова

1-й вариант — наст:

  • наст — 1 слог.
  • Ударение падает на единственный слог: на́ст.
  • Транскрипция: [наст].
  • Букв — 4, звуков — 4.
  • Все буквы в слове обозначают звуки.

2-й вариант — печь:

  • печь — 1 слог.
  • Ударение падает на единственный слог: пе́чь.
  • Транскрипция: [п’эч’].
  • Букв — 4, звуков — 3.
  • ь звука не обозначает, а звук [ч’] всегда мягкий.

📌 Важно: при фонетическом разборе нужно различать буквы и звуки: мягкий знак звука не обозначает.

🟡 3. Морфологический разбор числительных

1-й вариант:

  • пяти — имя числительное, начальная форма — пять, количественное, целое, простое; употреблено в родительном падеже; входит в сочетание около пяти километров.
  • четыре — имя числительное, начальная форма — четыре, количественное, целое, простое; употреблено в именительном падеже; входит в сочетание четыре мешка.

2-й вариант:

  • двадцать — имя числительное, начальная форма — двадцать, количественное, целое, простое; употреблено в винительном падеже; входит в сочетание через двадцать минут.
  • двое — имя числительное, начальная форма — двое, количественное, собирательное; употреблено в именительном падеже; входит в сочетание двое подростков.

📌 Важно: числительное двое является собирательным, а пять, четыре, двадцать — количественными целыми.

🌿 4. Фразеологический оборот

Фразеологизм: терять голову.

Синонимы: растеряться, испугаться, потерять самообладание, перестать рассуждать спокойно.

📌 Важно: фразеологизм терять голову означает «терять самообладание, способность спокойно действовать».

🟣 5. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант — предложение №8:

Путники держались вместе, но мороз всё сильнее щипал щёки и пальцы.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, союзное, сложносочинённое.

Грамматические основы: путники держались; мороз щипал.

Средство связи: части сложносочинённого предложения соединены противительным союзом но.

2-й вариант — предложение №9:

Когда за оврагом показалась избушка, в маленьком оконце уже горел жёлтый огонёк.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое.

Грамматические основы: избушка показалась; огонёк горел.

Средство связи: союзное слово когда присоединяет придаточную часть времени.

🟦 6. Морфологический разбор глагола

1-й вариант — растопили:

  • Часть речи — глагол.
  • Начальная форма — растопить.
  • Постоянные признаки: совершенный вид, переходный, II спряжение.
  • Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прошедшее время, множественное число.
  • Синтаксическая роль — сказуемое.

2-й вариант — показалась:

  • Часть речи — глагол.
  • Начальная форма — показаться.
  • Постоянные признаки: совершенный вид, непереходный, возвратный, I спряжение.
  • Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прошедшее время, единственное число, женский род.
  • Синтаксическая роль — сказуемое.

🔎 7. Морфемный разбор слов

1-й вариант:

  • зимовья: зим — корень, овь — суффикс, я — окончание, зимовь- — основа слова.
  • заячьих: заяч — корень, ьих — окончание, заячь- — основа слова.

2-й вариант:

  • избушке: изб — корень, ушк — суффикс, е — окончание, избушк- — основа слова.
  • невнимательность: не — приставка, вним — корень, а, тельн, ость — суффиксы, — нулевое окончание, невнимательность — основа слова.

📌 Важно: окончание не входит в основу слова, а приставка, корень и суффиксы входят.

🟡 8. Объяснение постановки знаков препинания

1-й вариант — предложение №8:

Путники держались вместе, но мороз всё сильнее щипал щёки и пальцы.

  • Запятая перед союзом но ставится между частями сложносочинённого предложения.
  • В первой части грамматическая основа — путники держались, во второй — мороз щипал.
  • Перед союзом и запятая не ставится, потому что он соединяет однородные дополнения щёки и пальцы.

2-й вариант — предложение №9:

Когда за оврагом показалась избушка, в маленьком оконце уже горел жёлтый огонёк.

  • Запятая после слова избушка отделяет придаточную часть времени Когда за оврагом показалась избушка от главной части.
  • В предложении две грамматические основы: избушка показалась, огонёк горел.
  • Придаточная часть стоит перед главной, поэтому после неё ставится запятая.

🧾 Вариант 13. Итоговый диктант за 6 класс «На раскопках»

✍️ Текст диктанта

(1) В начале июля на высоком берегу реки работала небольшая археологическая экспедиция. (2) Утром над водой поднимался лёгкий пар, а за кустами тихо журчал ручей. (3) Руководитель раскопок Олег Викторович показал ребятам старую яму и объяснил правила работы. (4) До ближайшего лагеря было около пяти километров, поэтому всё необходимое принесли заранее. (5) На брезенте лежали две щётки, лопатка, линейка и двенадцать бумажных пакетов. (6) Юный археолог осторожно поднял с земли глиняный черепок и положил его в коробку. (7) Через двадцать минут трое школьников нашли возле камня несколько тёмных угольков. (8) Никто не бил баклуши, но жара всё равно быстро утомляла участников раскопок. (9) Когда солнце поднялось выше, песчаная почва стала сухой, а тень от палатки заметно укоротилась. (10) Олег Викторович записал находку в журнал и попросил ребят не спешить. (11) В каждом маленьком предмете могла скрываться важная часть далёкой истории. (12) К вечеру экспедиция закончила работу, и над рекой поплыл прохладный туман. (13) Ребята долго смотрели на раскоп и понимали, что терпение открывает человеку прошлое.

Объём: 157 слов.

📚 Грамматическое задание

1. В предложении №6 надпишите часть речи над каждым словом:

Юный археолог осторожно поднял с земли глиняный черепок и положил его в коробку.

2. Выполните фонетический разбор слова:

  • 1-й вариантяма.
  • 2-й вариантручей.

3. Произведите морфологический разбор числительных:

  • 1-й вариантпяти, двенадцать.
  • 2-й вариантдве, трое.

4. Найдите в тексте фразеологический оборот и подберите к нему синоним.

5. Сделайте синтаксический разбор предложения:

  • 1-й вариант — предложение №8.
  • 2-й вариант — предложение №9.

6. Выполните морфологический разбор глагола:

  • 1-й вариантзаписал.
  • 2-й вариантукоротилась.

7. Выполните морфемный разбор слов:

  • 1-й вариантпесчаная, записал.
  • 2-й вариантглиняный, коробку.

8. Объясните постановку знаков препинания:

  • 1-й вариант — в предложении №8.
  • 2-й вариант — в предложении №9.
Решение грамматического задания

🟦 1. Части речи в предложении №6

прил. Юный сущ. археолог нареч. осторожно глаг. поднял предл. с сущ. земли прил. глиняный сущ. черепок союз и глаг. положил мест. его предл. в сущ. коробку

📌 Важно: слово его заменяет имя существительное черепок, поэтому является местоимением.

🔎 2. Фонетический разбор слова

1-й вариант — яма:

  • яма — 2 слога: я-ма.
  • Ударение падает на первый слог: я́ма.
  • Транскрипция: [й’а́ма].
  • Букв — 3, звуков — 4.
  • Буква я в начале слова обозначает два звука: [й’а].

2-й вариант — ручей:

  • ручей — 2 слога: ру-чей.
  • Ударение падает на второй слог: руче́й.
  • Транскрипция: [руч’э́й’].
  • Букв — 5, звуков — 5.
  • Звук [ч’] всегда мягкий.

📌 Важно: при фонетическом разборе нужно учитывать, что буква может обозначать один звук, два звука или не обозначать звука.

🟡 3. Морфологический разбор числительных

1-й вариант:

  • пяти — имя числительное, начальная форма — пять, количественное, целое, простое; употреблено в родительном падеже; входит в сочетание около пяти километров.
  • двенадцать — имя числительное, начальная форма — двенадцать, количественное, целое; употреблено в винительном падеже; входит в сочетание двенадцать бумажных пакетов.

2-й вариант:

  • две — имя числительное, начальная форма — два, количественное, целое, простое; употреблено в именительном падеже; входит в сочетание две щётки.
  • трое — имя числительное, начальная форма — трое, количественное, собирательное; употреблено в именительном падеже; входит в сочетание трое школьников.

📌 Важно: числительное трое является собирательным, а две, пять, двенадцать — количественными целыми.

🌿 4. Фразеологический оборот

Фразеологизм: бить баклуши.

Синонимы: бездельничать, лениться, ничего не делать, праздно проводить время. В тексте выражение употреблено с отрицанием: никто не бил баклуши, то есть все работали.

📌 Важно: фразеологизм бить баклуши означает «бездельничать».

🟣 5. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант — предложение №8:

Никто не бил баклуши, но жара всё равно быстро утомляла участников раскопок.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, союзное, сложносочинённое.

Грамматические основы: никто не бил; жара утомляла.

Средство связи: части сложносочинённого предложения соединены противительным союзом но.

2-й вариант — предложение №9:

Когда солнце поднялось выше, песчаная почва стала сухой, а тень от палатки заметно укоротилась.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, с подчинительной и сочинительной связью.

Грамматические основы: солнце поднялось; почва стала сухой; тень укоротилась.

Средства связи: союз когда присоединяет придаточную часть времени, союз а соединяет части сложного предложения.

🟦 6. Морфологический разбор глагола

1-й вариант — записал:

  • Часть речи — глагол.
  • Начальная форма — записать.
  • Постоянные признаки: совершенный вид, переходный, I спряжение.
  • Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прошедшее время, единственное число, мужской род.
  • Синтаксическая роль — сказуемое.

2-й вариант — укоротилась:

  • Часть речи — глагол.
  • Начальная форма — укоротиться.
  • Постоянные признаки: совершенный вид, непереходный, возвратный, II спряжение.
  • Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прошедшее время, единственное число, женский род.
  • Синтаксическая роль — сказуемое.

🔎 7. Морфемный разбор слов

1-й вариант:

  • песчаная: песч — корень, ан — суффикс, ая — окончание, песчан- — основа слова.
  • записал: за — приставка, пис — корень, а, л — суффиксы, — нулевое окончание, записал- — основа слова.

2-й вариант:

  • глиняный: глин — корень, ян — суффикс, ый — окончание, глинян- — основа слова.
  • коробку: короб — корень, к — суффикс, у — окончание, коробк- — основа слова.

📌 Важно: окончание не входит в основу слова, а приставка, корень и суффикс входят.

🟡 8. Объяснение постановки знаков препинания

1-й вариант — предложение №8:

Никто не бил баклуши, но жара всё равно быстро утомляла участников раскопок.

  • Запятая перед союзом но ставится между частями сложносочинённого предложения.
  • В первой части грамматическая основа — никто не бил, во второй — жара утомляла.
  • Фразеологизм бить баклуши запятыми не выделяется.

2-й вариант — предложение №9:

Когда солнце поднялось выше, песчаная почва стала сухой, а тень от палатки заметно укоротилась.

  • Запятая после слова выше отделяет придаточную часть времени Когда солнце поднялось выше от главной части.
  • Запятая перед союзом а ставится между частями сложного предложения.
  • В предложении три грамматические основы: солнце поднялось, почва стала сухой, тень укоротилась.

🧾 Вариант 14. Итоговый диктант за 6 класс «Утро в речном порту»

✍️ Текст диктанта

(1) В начале мая речной порт проснулся раньше городских улиц. (2) Над причалами тянулся сизый туман, а у воды негромко кричали чайки. (3) Капитан Андрей Петрович вышел на палубу и проверил старый компас. (4) До первого рейса оставалось около трёх часов, поэтому команда быстро готовила теплоход. (5) На деревянном настиле лежали четыре каната, два спасательных круга и ящик с инструментами. (6) Через десять минут трое матросов осторожно подняли тяжёлый трап и закрепили его у борта. (7) Белый теплоход медленно отходил от пристани и будил сонную реку гудком. (8) Пассажиры не ударили в грязь лицом, но многие всё равно волновались перед дорогой. (9) Когда солнце поднялось над крышами складов, туман рассеялся, а на воде заиграли длинные блики. (10) В каюте пахло свежей краской, мокрыми досками и горячим чаем. (11) Маленький мальчик у окна считал буйки и удивлялся ширине реки. (12) Капитан сказал, что путь будет спокойным, если ветер не переменится к вечеру. (13) Теплоход мягко пошёл вниз по течению, и город медленно остался позади.

Объём: 158 слов.

📚 Грамматическое задание

1. В предложении №7 надпишите часть речи над каждым словом:

Белый теплоход медленно отходил от пристани и будил сонную реку гудком.

2. Выполните фонетический разбор слова:

  • 1-й вариантчайки.
  • 2-й вариантрека.

3. Произведите морфологический разбор числительных:

  • 1-й варианттрёх, четыре.
  • 2-й вариантдва, трое.

4. Найдите в тексте фразеологический оборот и подберите к нему синоним.

5. Сделайте синтаксический разбор предложения:

  • 1-й вариант — предложение №8.
  • 2-й вариант — предложение №9.

6. Выполните морфологический разбор глагола:

  • 1-й вариантзакрепили.
  • 2-й вариантзаиграли.

7. Выполните морфемный разбор слов:

  • 1-й вариантречной, городских.
  • 2-й вариантдеревянном, заиграли.

8. Объясните постановку знаков препинания:

  • 1-й вариант — в предложении №8.
  • 2-й вариант — в предложении №9.
Решение грамматического задания

🟦 1. Части речи в предложении №7

прил. Белый сущ. теплоход нареч. медленно глаг. отходил предл. от сущ. пристани союз и глаг. будил прил. сонную сущ. реку сущ. гудком

📌 Важно: слово медленно отвечает на вопрос как? и обозначает признак действия, поэтому это наречие.

🔎 2. Фонетический разбор слова

1-й вариант — чайки:

  • чайки — 2 слога: чай-ки.
  • Ударение падает на первый слог: ча́йки.
  • Транскрипция: [ча́й’к’и].
  • Букв — 5, звуков — 5.
  • Звук [ч’] всегда мягкий.

2-й вариант — река:

  • река — 2 слога: ре-ка.
  • Ударение падает на второй слог: река́.
  • Транскрипция: [р’ика́].
  • Букв — 4, звуков — 4.
  • Буква е после согласного обозначает звук [и] в безударной позиции и указывает на мягкость согласного [р’].

📌 Важно: в фонетическом разборе нужно учитывать произношение слова, а не только его написание.

🟡 3. Морфологический разбор числительных

1-й вариант:

  • трёх — имя числительное, начальная форма — три, количественное, целое, простое; употреблено в родительном падеже; входит в сочетание около трёх часов.
  • четыре — имя числительное, начальная форма — четыре, количественное, целое, простое; употреблено в именительном падеже; входит в сочетание четыре каната.

2-й вариант:

  • два — имя числительное, начальная форма — два, количественное, целое, простое; употреблено в именительном падеже; входит в сочетание два спасательных круга.
  • трое — имя числительное, начальная форма — трое, количественное, собирательное; употреблено в именительном падеже; входит в сочетание трое матросов.

📌 Важно: числительное трое является собирательным, а два, три, четыре — количественными целыми.

🌿 4. Фразеологический оборот

Фразеологизм: не ударили в грязь лицом.

Синонимы: не опозорились, достойно справились, показали себя хорошо, не подвели.

📌 Важно: фразеологизм не ударить в грязь лицом означает «достойно проявить себя, не опозориться».

🟣 5. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант — предложение №8:

Пассажиры не ударили в грязь лицом, но многие всё равно волновались перед дорогой.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, союзное, сложносочинённое.

Грамматические основы: пассажиры не ударили; многие волновались.

Средство связи: части сложносочинённого предложения соединены противительным союзом но.

2-й вариант — предложение №9:

Когда солнце поднялось над крышами складов, туман рассеялся, а на воде заиграли длинные блики.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, с подчинительной и сочинительной связью.

Грамматические основы: солнце поднялось; туман рассеялся; блики заиграли.

Средства связи: союз когда присоединяет придаточную часть времени, союз а соединяет части сложного предложения.

🟦 6. Морфологический разбор глагола

1-й вариант — закрепили:

  • Часть речи — глагол.
  • Начальная форма — закрепить.
  • Постоянные признаки: совершенный вид, переходный, II спряжение.
  • Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прошедшее время, множественное число.
  • Синтаксическая роль — сказуемое.

2-й вариант — заиграли:

  • Часть речи — глагол.
  • Начальная форма — заиграть.
  • Постоянные признаки: совершенный вид, непереходный, I спряжение.
  • Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прошедшее время, множественное число.
  • Синтаксическая роль — сказуемое.

🔎 7. Морфемный разбор слов

1-й вариант:

  • речной: реч — корень, н — суффикс, ой — окончание, речн- — основа слова.
  • городских: город — корень, ск — суффикс, их — окончание, городск- — основа слова.

2-й вариант:

  • деревянном: дерев — корень, янн — суффикс, ом — окончание, деревянн- — основа слова.
  • заиграли: за — приставка, игр — корень, а, л — суффиксы, и — окончание, заиграл- — основа слова.

📌 Важно: окончание не входит в основу слова, а приставка, корень и суффикс входят.

🟡 8. Объяснение постановки знаков препинания

1-й вариант — предложение №8:

Пассажиры не ударили в грязь лицом, но многие всё равно волновались перед дорогой.

  • Запятая перед союзом но ставится между частями сложносочинённого предложения.
  • В первой части грамматическая основа — пассажиры не ударили, во второй — многие волновались.
  • Фразеологизм не ударили в грязь лицом запятыми не выделяется.

2-й вариант — предложение №9:

Когда солнце поднялось над крышами складов, туман рассеялся, а на воде заиграли длинные блики.

  • Запятая после слова складов отделяет придаточную часть времени Когда солнце поднялось над крышами складов от главной части.
  • Запятая перед союзом а ставится между частями сложного предложения.
  • В предложении три грамматические основы: солнце поднялось, туман рассеялся, блики заиграли.

🧾 Вариант 15. Итоговый диктант за 6 класс «Старая мельница»

✍️ Текст диктанта

(1) В конце августа у старой мельницы снова появились люди. (2) Река за лето обмелела, но возле плотины ещё шумела быстрая вода. (3) Краевед Николай Сергеевич приехал сюда с двумя помощниками и привёз восемь новых досок. (4) До ближайшей деревни было около шести километров, поэтому все нужные инструменты взяли заранее. (5) На траве лежали три мешка с гвоздями, верёвками и плотной парусиной. (6) Старый мельник осторожно поднял тяжёлую задвижку и открыл широкую дверь. (7) Через двенадцать минут двое подростков расчистили вход от сухих веток. (8) Соседи взялись за дело с лёгким сердцем, но скрипучее колесо долго не поддавалось. (9) Когда солнце поднялось над лугом, мельница ожила, а по деревянному жёлобу побежала прозрачная вода. (10) Внутри пахло мукой, старым деревом и влажным камнем. (11) Николай Сергеевич записал в блокнот первые наблюдения и попросил ребят не трогать шестерни руками. (12) К вечеру плотина была укреплена, и над рекой снова раздался ровный шум мельничного колеса. (13) Люди стояли на берегу и понимали, что память о прошлом требует заботливых рук.

Объём: 160 слов.

📚 Грамматическое задание

1. В предложении №6 надпишите часть речи над каждым словом:

Старый мельник осторожно поднял тяжёлую задвижку и открыл широкую дверь.

2. Выполните фонетический разбор слова:

  • 1-й вариантрека.
  • 2-й вариантдверь.

3. Произведите морфологический разбор числительных:

  • 1-й вариантдвумя, восемь.
  • 2-й вариантшести, двенадцать.

4. Найдите в тексте фразеологический оборот и подберите к нему синоним.

5. Сделайте синтаксический разбор предложения:

  • 1-й вариант — предложение №8.
  • 2-й вариант — предложение №9.

6. Выполните морфологический разбор глагола:

  • 1-й вариантрасчистили.
  • 2-й вариантпобежала.

7. Выполните морфемный разбор слов:

  • 1-й вариантмельничного, расчистили.
  • 2-й вариантдеревянному, задвижку.

8. Объясните постановку знаков препинания:

  • 1-й вариант — в предложении №8.
  • 2-й вариант — в предложении №9.
Решение грамматического задания

🟦 1. Части речи в предложении №6

прил. Старый сущ. мельник нареч. осторожно глаг. поднял прил. тяжёлую сущ. задвижку союз и глаг. открыл прил. широкую сущ. дверь

📌 Важно: слово осторожно отвечает на вопрос как? и обозначает признак действия, поэтому это наречие.

🔎 2. Фонетический разбор слова

1-й вариант — река:

  • река — 2 слога: ре-ка.
  • Ударение падает на второй слог: река́.
  • Транскрипция: [р’ика́].
  • Букв — 4, звуков — 4.
  • Буква е после согласного обозначает звук [и] в безударной позиции и указывает на мягкость согласного [р’].

2-й вариант — дверь:

  • дверь — 1 слог.
  • Ударение падает на единственный слог: две́рь.
  • Транскрипция: [дв’эр’].
  • Букв — 5, звуков — 4.
  • ь звука не обозначает, а указывает на мягкость согласного [р’].

📌 Важно: при фонетическом разборе нужно учитывать произношение слова, а не только его написание.

🟡 3. Морфологический разбор числительных

1-й вариант:

  • двумя — имя числительное, начальная форма — два, количественное, целое, простое; употреблено в творительном падеже; входит в сочетание с двумя помощниками.
  • восемь — имя числительное, начальная форма — восемь, количественное, целое, простое; употреблено в винительном падеже; входит в сочетание восемь новых досок.

2-й вариант:

  • шести — имя числительное, начальная форма — шесть, количественное, целое, простое; употреблено в родительном падеже; входит в сочетание около шести километров.
  • двенадцать — имя числительное, начальная форма — двенадцать, количественное, целое; употреблено в винительном падеже; входит в сочетание через двенадцать минут.

📌 Важно: у количественных числительных нужно определить начальную форму, разряд по значению и падеж.

🌿 4. Фразеологический оборот

Фразеологизм: с лёгким сердцем.

Синонимы: спокойно, охотно, без тревоги, с радостью.

📌 Важно: фразеологизм с лёгким сердцем означает «спокойно, без тяжёлых переживаний».

🟣 5. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант — предложение №8:

Соседи взялись за дело с лёгким сердцем, но скрипучее колесо долго не поддавалось.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, союзное, сложносочинённое.

Грамматические основы: соседи взялись; колесо не поддавалось.

Средство связи: части сложносочинённого предложения соединены противительным союзом но.

2-й вариант — предложение №9:

Когда солнце поднялось над лугом, мельница ожила, а по деревянному жёлобу побежала прозрачная вода.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, с подчинительной и сочинительной связью.

Грамматические основы: солнце поднялось; мельница ожила; вода побежала.

Средства связи: союз когда присоединяет придаточную часть времени, союз а соединяет части сложного предложения.

🟦 6. Морфологический разбор глагола

1-й вариант — расчистили:

  • Часть речи — глагол.
  • Начальная форма — расчистить.
  • Постоянные признаки: совершенный вид, переходный, II спряжение.
  • Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прошедшее время, множественное число.
  • Синтаксическая роль — сказуемое.

2-й вариант — побежала:

  • Часть речи — глагол.
  • Начальная форма — побежать.
  • Постоянные признаки: совершенный вид, непереходный, I спряжение.
  • Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прошедшее время, единственное число, женский род.
  • Синтаксическая роль — сказуемое.

🔎 7. Морфемный разбор слов

1-й вариант:

  • мельничного: мельнич — корень, н — суффикс, ого — окончание, мельничн- — основа слова.
  • расчистили: рас — приставка, чист — корень, и, л — суффиксы, и — окончание, расчистил- — основа слова.

2-й вариант:

  • деревянному: дерев — корень, янн — суффикс, ому — окончание, деревянн- — основа слова.
  • задвижку: за — приставка, движ — корень, к — суффикс, у — окончание, задвижк- — основа слова.

📌 Важно: окончание не входит в основу слова, а приставка, корень и суффиксы входят.

🟡 8. Объяснение постановки знаков препинания

1-й вариант — предложение №8:

Соседи взялись за дело с лёгким сердцем, но скрипучее колесо долго не поддавалось.

  • Запятая перед союзом но ставится между частями сложносочинённого предложения.
  • В первой части грамматическая основа — соседи взялись, во второй — колесо не поддавалось.
  • Фразеологический оборот с лёгким сердцем запятыми не выделяется.

2-й вариант — предложение №9:

Когда солнце поднялось над лугом, мельница ожила, а по деревянному жёлобу побежала прозрачная вода.

  • Запятая после слова лугом отделяет придаточную часть времени Когда солнце поднялось над лугом от главной части.
  • Запятая перед союзом а ставится между частями сложного предложения.
  • В предложении три грамматические основы: солнце поднялось, мельница ожила, вода побежала.

🧾 Вариант 16. Итоговый диктант за 6 класс «В школьной оранжерее»

✍️ Текст диктанта

(1) В начале марта школьная оранжерея напоминала маленький зелёный остров среди снежного двора. (2) За окнами кружились последние хлопья снега, а под стеклянной крышей пахло землёй и тёплой влагой. (3) Учитель биологии Елена Андреевна принесла три ящика с рассадой и девять горшков для пересадки. (4) До выставки растений оставалось около четырёх часов, поэтому ребята распределили работу заранее. (5) На длинном столе лежали лопатки, таблички, пакетики с семенами и тонкие перчатки. (6) Маленькая лампа ровно освещала влажные листья и тонкие стебли рассады. (7) Через десять минут двое школьников осторожно пересадили первые ростки в новый грунт. (8) Никто не сидел сложа руки, но капризные цветы требовали особого внимания. (9) Когда солнце выглянуло из-за туч, стеклянные стены засверкали, а на листьях появились прозрачные капли. (10) В углу тихо шумел старый увлажнитель, и воздух становился мягким и тёплым. (11) Девочка в синем фартуке подписала таблички и расставила их возле горшков. (12) Елена Андреевна сказала, что забота о растениях учит терпению и аккуратности. (13) К вечеру оранжерея преобразилась, будто весна заранее поселилась в этом светлом уголке школы.

Объём: 162 слова.

📚 Грамматическое задание

1. В предложении №6 надпишите часть речи над каждым словом:

Маленькая лампа ровно освещала влажные листья и тонкие стебли рассады.

2. Выполните фонетический разбор слова:

  • 1-й вариантмарт.
  • 2-й вариантлистья.

3. Произведите морфологический разбор числительных:

  • 1-й варианттри, девять.
  • 2-й вариантчетырёх, двое.

4. Найдите в тексте фразеологический оборот и подберите к нему синоним.

5. Сделайте синтаксический разбор предложения:

  • 1-й вариант — предложение №8.
  • 2-й вариант — предложение №9.

6. Выполните морфологический разбор глагола:

  • 1-й вариантподписала.
  • 2-й вариантзасверкали.

7. Выполните морфемный разбор слов:

  • 1-й вариантшкольная, пересадили.
  • 2-й вариантстеклянной, засверкали.

8. Объясните постановку знаков препинания:

  • 1-й вариант — в предложении №8.
  • 2-й вариант — в предложении №9.
Решение грамматического задания

🟦 1. Части речи в предложении №6

прил. Маленькая сущ. лампа нареч. ровно глаг. освещала прил. влажные сущ. листья союз и прил. тонкие сущ. стебли сущ. рассады

📌 Важно: слово ровно отвечает на вопрос как? и обозначает признак действия, поэтому это наречие.

🔎 2. Фонетический разбор слова

1-й вариант — март:

  • март — 1 слог.
  • Ударение падает на единственный слог: ма́рт.
  • Транскрипция: [март].
  • Букв — 4, звуков — 4.
  • Все буквы в слове обозначают звуки.

2-й вариант — листья:

  • листья — 2 слога: лист-ья.
  • Ударение падает на первый слог: ли́стья.
  • Транскрипция: [л’и́ст’й’а].
  • Букв — 6, звуков — 6.
  • ь звука не обозначает, а буква я после мягкого знака обозначает два звука: [й’а].

📌 Важно: буквы е, ё, ю, я после разделительного мягкого знака обозначают два звука.

🟡 3. Морфологический разбор числительных

1-й вариант:

  • три — имя числительное, начальная форма — три, количественное, целое, простое; употреблено в винительном падеже; входит в сочетание три ящика.
  • девять — имя числительное, начальная форма — девять, количественное, целое, простое; употреблено в винительном падеже; входит в сочетание девять горшков.

2-й вариант:

  • четырёх — имя числительное, начальная форма — четыре, количественное, целое, простое; употреблено в родительном падеже; входит в сочетание около четырёх часов.
  • двое — имя числительное, начальная форма — двое, количественное, собирательное; употреблено в именительном падеже; входит в сочетание двое школьников.

📌 Важно: числительное двое является собирательным, а три, девять, четыре — количественными целыми.

🌿 4. Фразеологический оборот

Фразеологизм: не сидел сложа руки.

Синонимы: не бездельничал, работал, действовал, старался помочь.

📌 Важно: фразеологизм сидеть сложа руки означает «бездельничать, ничего не делать».

🟣 5. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант — предложение №8:

Никто не сидел сложа руки, но капризные цветы требовали особого внимания.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, союзное, сложносочинённое.

Грамматические основы: никто не сидел; цветы требовали.

Средство связи: части сложносочинённого предложения соединены противительным союзом но.

2-й вариант — предложение №9:

Когда солнце выглянуло из-за туч, стеклянные стены засверкали, а на листьях появились прозрачные капли.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, с подчинительной и сочинительной связью.

Грамматические основы: солнце выглянуло; стены засверкали; капли появились.

Средства связи: союз когда присоединяет придаточную часть времени, союз а соединяет части сложного предложения.

🟦 6. Морфологический разбор глагола

1-й вариант — подписала:

  • Часть речи — глагол.
  • Начальная форма — подписать.
  • Постоянные признаки: совершенный вид, переходный, I спряжение.
  • Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прошедшее время, единственное число, женский род.
  • Синтаксическая роль — сказуемое.

2-й вариант — засверкали:

  • Часть речи — глагол.
  • Начальная форма — засверкать.
  • Постоянные признаки: совершенный вид, непереходный, I спряжение.
  • Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прошедшее время, множественное число.
  • Синтаксическая роль — сказуемое.

🔎 7. Морфемный разбор слов

1-й вариант:

  • школьная: школ — корень, ьн — суффикс, ая — окончание, школьн- — основа слова.
  • пересадили: пере — приставка, сад — корень, и, л — суффиксы, и — окончание, пересадил- — основа слова.

2-й вариант:

  • стеклянной: стекл — корень, янн — суффикс, ой — окончание, стеклянн- — основа слова.
  • засверкали: за — приставка, сверк — корень, а, л — суффиксы, и — окончание, засверкал- — основа слова.

📌 Важно: окончание не входит в основу слова, а приставка, корень и суффиксы входят.

🟡 8. Объяснение постановки знаков препинания

1-й вариант — предложение №8:

Никто не сидел сложа руки, но капризные цветы требовали особого внимания.

  • Запятая перед союзом но ставится между частями сложносочинённого предложения.
  • В первой части грамматическая основа — никто не сидел, во второй — цветы требовали.
  • Фразеологизм сидеть сложа руки запятыми не выделяется.

2-й вариант — предложение №9:

Когда солнце выглянуло из-за туч, стеклянные стены засверкали, а на листьях появились прозрачные капли.

  • Запятая после слова туч отделяет придаточную часть времени Когда солнце выглянуло из-за туч от главной части.
  • Запятая перед союзом а ставится между частями сложного предложения.
  • В предложении три грамматические основы: солнце выглянуло, стены засверкали, капли появились.

🧾 Вариант 17. Итоговый диктант за 6 класс «На метеостанции»

✍️ Текст диктанта

(1) В начале ноября маленькая метеостанция на холме встретила утро сильным ветром. (2) Низкие облака быстро плыли над соснами, а мокрая трава темнела у забора. (3) Наблюдатель Виктор Андреевич пришёл раньше обычного и проверил журнал погоды. (4) До ближайшего посёлка было около семи километров, поэтому связь с ним берегли особенно внимательно. (5) На столе лежали две карты, барометр, термометр и пятнадцать чистых бланков. (6) Молодой техник аккуратно закрепил на мачте новый датчик и включил прибор. (7) Через десять минут трое школьников записали первые показания температуры и давления. (8) Сначала дело шло как по маслу, но к полудню сильный ветер раскачал тонкую мачту. (9) Когда пошёл холодный дождь, прибор замолчал, а на стекле появились мутные капли. (10) Виктор Андреевич спокойно достал инструмент и попросил ребят держать фонарь. (11) Ветер свистел в проводах, и крыша старого сарая тревожно поскрипывала. (12) Через час датчик снова заработал, потому что ребята быстро нашли слабое соединение. (13) Наблюдатель сказал, что точные сведения о погоде помогают рыбакам, строителям и водителям. (14) К вечеру облака разошлись, и над холмом засияла первая морозная звезда.

Объём: 161 слово.

📚 Грамматическое задание

1. В предложении №6 надпишите часть речи над каждым словом:

Молодой техник аккуратно закрепил на мачте новый датчик и включил прибор.

2. Выполните фонетический разбор слова:

  • 1-й варианткарты.
  • 2-й вариантфонарь.

3. Произведите морфологический разбор числительных:

  • 1-й вариантсеми, пятнадцать.
  • 2-й вариантдве, трое.

4. Найдите в тексте фразеологический оборот и подберите к нему синоним.

5. Сделайте синтаксический разбор предложения:

  • 1-й вариант — предложение №8.
  • 2-й вариант — предложение №9.

6. Выполните морфологический разбор глагола:

  • 1-й вариантзаработал.
  • 2-й вариантпоявились.

7. Выполните морфемный разбор слов:

  • 1-й вариантморозная, записали.
  • 2-й вариантшкольников, засияла.

8. Объясните постановку знаков препинания:

  • 1-й вариант — в предложении №8.
  • 2-й вариант — в предложении №9.
Решение грамматического задания

🟦 1. Части речи в предложении №6

прил. Молодой сущ. техник нареч. аккуратно глаг. закрепил предл. на сущ. мачте прил. новый сущ. датчик союз и глаг. включил сущ. прибор

📌 Важно: слово аккуратно отвечает на вопрос как? и обозначает признак действия, поэтому это наречие.

🔎 2. Фонетический разбор слова

1-й вариант — карты:

  • карты — 2 слога: кар-ты.
  • Ударение падает на первый слог: ка́рты.
  • Транскрипция: [ка́рты].
  • Букв — 5, звуков — 5.
  • Все буквы в слове обозначают звуки.

2-й вариант — фонарь:

  • фонарь — 2 слога: фо-нарь.
  • Ударение падает на второй слог: фона́рь.
  • Транскрипция: [фана́р’].
  • Букв — 6, звуков — 5.
  • ь звука не обозначает, а указывает на мягкость согласного [р’].

📌 Важно: при фонетическом разборе нужно указать слоги, ударение, транскрипцию, количество букв и звуков.

🟡 3. Морфологический разбор числительных

1-й вариант:

  • семи — имя числительное, начальная форма — семь, количественное, целое, простое; употреблено в родительном падеже; входит в сочетание около семи километров.
  • пятнадцать — имя числительное, начальная форма — пятнадцать, количественное, целое; употреблено в именительном падеже; входит в сочетание пятнадцать чистых бланков.

2-й вариант:

  • две — имя числительное, начальная форма — два, количественное, целое, простое; употреблено в именительном падеже; входит в сочетание две карты.
  • трое — имя числительное, начальная форма — трое, количественное, собирательное; употреблено в именительном падеже; входит в сочетание трое школьников.

📌 Важно: числительное трое является собирательным, а две, семь, пятнадцать — количественными целыми.

🌿 4. Фразеологический оборот

Фразеологизм: как по маслу.

Синонимы: легко, удачно, без затруднений, гладко.

📌 Важно: фразеологизм как по маслу означает, что дело идёт легко и успешно.

🟣 5. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант — предложение №8:

Сначала дело шло как по маслу, но к полудню сильный ветер раскачал тонкую мачту.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, союзное, сложносочинённое.

Грамматические основы: дело шло; ветер раскачал.

Средство связи: части сложносочинённого предложения соединены противительным союзом но.

2-й вариант — предложение №9:

Когда пошёл холодный дождь, прибор замолчал, а на стекле появились мутные капли.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, с подчинительной и сочинительной связью.

Грамматические основы: дождь пошёл; прибор замолчал; капли появились.

Средства связи: союз когда присоединяет придаточную часть времени, союз а соединяет части сложного предложения.

🟦 6. Морфологический разбор глагола

1-й вариант — заработал:

  • Часть речи — глагол.
  • Начальная форма — заработать.
  • Постоянные признаки: совершенный вид, непереходный, I спряжение.
  • Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прошедшее время, единственное число, мужской род.
  • Синтаксическая роль — сказуемое.

2-й вариант — появились:

  • Часть речи — глагол.
  • Начальная форма — появиться.
  • Постоянные признаки: совершенный вид, непереходный, возвратный, II спряжение.
  • Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прошедшее время, множественное число.
  • Синтаксическая роль — сказуемое.

🔎 7. Морфемный разбор слов

1-й вариант:

  • морозная: мороз — корень, н — суффикс, ая — окончание, морозн- — основа слова.
  • записали: за — приставка, пис — корень, а, л — суффиксы, и — окончание, записал- — основа слова.

2-й вариант:

  • школьников: школь — корень, ник — суффикс, ов — окончание, школьник- — основа слова.
  • засияла: за — приставка, сия — корень, л — суффикс, а — окончание, засиял- — основа слова.

📌 Важно: окончание не входит в основу слова, а приставка, корень и суффикс входят.

🟡 8. Объяснение постановки знаков препинания

1-й вариант — предложение №8:

Сначала дело шло как по маслу, но к полудню сильный ветер раскачал тонкую мачту.

  • Запятая перед союзом но ставится между частями сложносочинённого предложения.
  • В первой части грамматическая основа — дело шло, во второй — ветер раскачал.
  • Фразеологизм как по маслу запятыми не выделяется.

2-й вариант — предложение №9:

Когда пошёл холодный дождь, прибор замолчал, а на стекле появились мутные капли.

  • Запятая после слова дождь отделяет придаточную часть времени Когда пошёл холодный дождь от главной части.
  • Запятая перед союзом а ставится между частями сложного предложения.
  • В предложении три грамматические основы: дождь пошёл, прибор замолчал, капли появились.

🧾 Вариант 18. Итоговый диктант за 6 класс «Весенний парк»

✍️ Текст диктанта

(1) В середине апреля старый городской парк готовился к открытию весеннего сезона. (2) Утром над аллеями висел лёгкий туман, а на скамейках блестели холодные капли. (3) Садовник Пётр Иванович привёз пять молодых саженцев и двенадцать мешков плодородной земли. (4) До праздника оставалось около шести часов, поэтому помощники начали работу без промедления. (5) У входа лежали грабли, лейки, верёвки и несколько деревянных табличек. (6) Молодой волонтёр бережно посадил тонкую липу и полил её тёплой водой. (7) Через десять минут двое ребят расчистили дорожку от прошлогодних листьев. (8) Никто не вешал нос, но работа оказалась труднее, чем предполагали утром. (9) Когда налетел порывистый ветер, бумажные флажки зашуршали, а на дорожке закружились сухие листья. (10) Пётр Иванович укрепил стойку с объявлением и попросил ребят проверить клумбы. (11) В дальнем углу парка уже просыпались тюльпаны, нарциссы и робкие травинки. (12) К полудню аллеи стали чистыми, потому что каждый старался выполнить своё дело аккуратно. (13) Вечером первые гости вошли в парк и долго любовались обновлёнными клумбами.

Объём: 158 слов.

📚 Грамматическое задание

1. В предложении №6 надпишите часть речи над каждым словом:

Молодой волонтёр бережно посадил тонкую липу и полил её тёплой водой.

2. Выполните фонетический разбор слова:

  • 1-й вариантлипа.
  • 2-й вариантлистья.

3. Произведите морфологический разбор числительных:

  • 1-й вариантпять, двенадцать.
  • 2-й вариантшести, двое.

4. Найдите в тексте фразеологический оборот и подберите к нему синоним.

5. Сделайте синтаксический разбор предложения:

  • 1-й вариант — предложение №8.
  • 2-й вариант — предложение №9.

6. Выполните морфологический разбор глагола:

  • 1-й вариантукрепил.
  • 2-й вариантзакружились.

7. Выполните морфемный разбор слов:

  • 1-й вариантгородской, расчистили.
  • 2-й вариантплодородной, обновлёнными.

8. Объясните постановку знаков препинания:

  • 1-й вариант — в предложении №8.
  • 2-й вариант — в предложении №9.
Решение грамматического задания

🟦 1. Части речи в предложении №6

прил. Молодой сущ. волонтёр нареч. бережно глаг. посадил прил. тонкую сущ. липу союз и глаг. полил мест. её прил. тёплой сущ. водой

📌 Важно: слово её заменяет имя существительное липу, поэтому является местоимением.

🔎 2. Фонетический разбор слова

1-й вариант — липа:

  • липа — 2 слога: ли-па.
  • Ударение падает на первый слог: ли́па.
  • Транскрипция: [л’и́па].
  • Букв — 4, звуков — 4.
  • Буква и указывает на мягкость согласного [л’].

2-й вариант — листья:

  • листья — 2 слога: лист-ья.
  • Ударение падает на первый слог: ли́стья.
  • Транскрипция: [л’и́ст’й’а].
  • Букв — 6, звуков — 6.
  • ь звука не обозначает, а буква я после мягкого знака обозначает два звука: [й’а].

📌 Важно: при фонетическом разборе нужно различать буквы и звуки, учитывать ударение и роль мягкого знака.

🟡 3. Морфологический разбор числительных

1-й вариант:

  • пять — имя числительное, начальная форма — пять, количественное, целое, простое; употреблено в винительном падеже; входит в сочетание пять молодых саженцев.
  • двенадцать — имя числительное, начальная форма — двенадцать, количественное, целое; употреблено в винительном падеже; входит в сочетание двенадцать мешков.

2-й вариант:

  • шести — имя числительное, начальная форма — шесть, количественное, целое, простое; употреблено в родительном падеже; входит в сочетание около шести часов.
  • двое — имя числительное, начальная форма — двое, количественное, собирательное; употреблено в именительном падеже; входит в сочетание двое ребят.

📌 Важно: числительное двое является собирательным, а пять, шесть, двенадцать — количественными целыми.

🌿 4. Фразеологический оборот

Фразеологизм: не вешал нос.

Синонимы: не унывал, не расстраивался, не падал духом, сохранял бодрость.

📌 Важно: фразеологизм вешать нос означает «унывать, расстраиваться».

🟣 5. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант — предложение №8:

Никто не вешал нос, но работа оказалась труднее, чем предполагали утром.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, с сочинительной и подчинительной связью.

Грамматические основы: никто не вешал; работа оказалась труднее; предполагали.

Средства связи: союз но соединяет части сложного предложения, союз чем присоединяет сравнительную придаточную часть.

2-й вариант — предложение №9:

Когда налетел порывистый ветер, бумажные флажки зашуршали, а на дорожке закружились сухие листья.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, с подчинительной и сочинительной связью.

Грамматические основы: ветер налетел; флажки зашуршали; листья закружились.

Средства связи: союз когда присоединяет придаточную часть времени, союз а соединяет части сложного предложения.

🟦 6. Морфологический разбор глагола

1-й вариант — укрепил:

  • Часть речи — глагол.
  • Начальная форма — укрепить.
  • Постоянные признаки: совершенный вид, переходный, II спряжение.
  • Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прошедшее время, единственное число, мужской род.
  • Синтаксическая роль — сказуемое.

2-й вариант — закружились:

  • Часть речи — глагол.
  • Начальная форма — закружиться.
  • Постоянные признаки: совершенный вид, непереходный, возвратный, II спряжение.
  • Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прошедшее время, множественное число.
  • Синтаксическая роль — сказуемое.

🔎 7. Морфемный разбор слов

1-й вариант:

  • городской: город — корень, ск — суффикс, ой — окончание, городск- — основа слова.
  • расчистили: рас — приставка, чист — корень, и, л — суффиксы, и — окончание, расчистил- — основа слова.

2-й вариант:

  • плодородной: плод, род — корни, н — суффикс, ой — окончание, плодородн- — основа слова.
  • обновлёнными: об — приставка, нов — корень, лённ — суффикс, ыми — окончание, обновлённ- — основа слова.

📌 Важно: окончание не входит в основу слова, а приставка, корень и суффиксы входят.

🟡 8. Объяснение постановки знаков препинания

1-й вариант — предложение №8:

Никто не вешал нос, но работа оказалась труднее, чем предполагали утром.

  • Запятая перед союзом но ставится между частями сложного предложения.
  • Запятая перед союзом чем отделяет сравнительную придаточную часть чем предполагали утром.
  • Фразеологизм не вешал нос запятыми не выделяется.

2-й вариант — предложение №9:

Когда налетел порывистый ветер, бумажные флажки зашуршали, а на дорожке закружились сухие листья.

  • Запятая после слова ветер отделяет придаточную часть времени Когда налетел порывистый ветер от главной части.
  • Запятая перед союзом а ставится между частями сложного предложения.
  • В предложении три грамматические основы: ветер налетел, флажки зашуршали, листья закружились.

🧾 Вариант 19. Итоговый диктант за 6 класс «В старой типографии»

✍️ Текст диктанта

(1) В начале декабря в старой типографии снова зажглись окна. (2) За стенами кружилась мелкая метель, а внутри пахло бумагой, краской и тёплым металлом. (3) Редактор Марина Павловна принесла три толстые папки и восемь свежих макетов. (4) До сдачи номера оставалось около пяти часов, поэтому сотрудники работали особенно собранно. (5) На длинном столе лежали линейки, ножницы, тюбики клея и стопки белой бумаги. (6) Молодой печатник аккуратно вставил чистый лист в машину и проверил первую строку. (7) Через пятнадцать минут двое корреспондентов исправили заголовки и подписали фотографии. (8) Никто не бил тревогу, но сломанный валик всё равно задержал печать. (9) Когда мастер заменил деталь, машина загудела, а из-под крышки вышла первая страница. (10) В углу тихо щёлкали часы, и лампа освещала усталые лица работников. (11) Марина Павловна внимательно перечитала текст и попросила убрать лишнюю запятую. (12) К утру свежий номер был готов, потому что каждый выполнял свою часть работы без суеты. (13) Сотрудники вышли на заснеженную улицу и почувствовали, что ночной труд был не напрасен.

Объём: 153 слова.

📚 Грамматическое задание

1. В предложении №6 надпишите часть речи над каждым словом:

Молодой печатник аккуратно вставил чистый лист в машину и проверил первую строку.

2. Выполните фонетический разбор слова:

  • 1-й вариантклея.
  • 2-й вариантметель.

3. Произведите морфологический разбор числительных:

  • 1-й варианттри, восемь.
  • 2-й вариантпяти, двое.

4. Найдите в тексте фразеологический оборот и подберите к нему синоним.

5. Сделайте синтаксический разбор предложения:

  • 1-й вариант — предложение №8.
  • 2-й вариант — предложение №9.

6. Выполните морфологический разбор глагола:

  • 1-й вариантперечитала.
  • 2-й вариантзагудела.

7. Выполните морфемный разбор слов:

  • 1-й варианттипографии, перечитала.
  • 2-й вариантзаснеженную, печатник.

8. Объясните постановку знаков препинания:

  • 1-й вариант — в предложении №8.
  • 2-й вариант — в предложении №9.
Решение грамматического задания

🟦 1. Части речи в предложении №6

прил. Молодой сущ. печатник нареч. аккуратно глаг. вставил прил. чистый сущ. лист предл. в сущ. машину союз и глаг. проверил числ. первую сущ. строку

📌 Важно: слово первую обозначает порядок при счёте и отвечает на вопрос какую?, поэтому это порядковое числительное.

🔎 2. Фонетический разбор слова

1-й вариант — клея:

  • клея — 2 слога: кле-я.
  • Ударение падает на первый слог: кле́я.
  • Транскрипция: [кл’э́й’а].
  • Букв — 4, звуков — 5.
  • Буква я после гласной обозначает два звука: [й’а].

2-й вариант — метель:

  • метель — 2 слога: ме-тель.
  • Ударение падает на второй слог: мете́ль.
  • Транскрипция: [м’ит’э́л’].
  • Букв — 6, звуков — 5.
  • ь звука не обозначает, а указывает на мягкость согласного [л’].

📌 Важно: при фонетическом разборе нужно учитывать не только написание, но и произношение слова.

🟡 3. Морфологический разбор числительных

1-й вариант:

  • три — имя числительное, начальная форма — три, количественное, целое, простое; употреблено в винительном падеже; входит в сочетание три толстые папки.
  • восемь — имя числительное, начальная форма — восемь, количественное, целое, простое; употреблено в винительном падеже; входит в сочетание восемь свежих макетов.

2-й вариант:

  • пяти — имя числительное, начальная форма — пять, количественное, целое, простое; употреблено в родительном падеже; входит в сочетание около пяти часов.
  • двое — имя числительное, начальная форма — двое, количественное, собирательное; употреблено в именительном падеже; входит в сочетание двое корреспондентов.

📌 Важно: числительное двое является собирательным, а три, восемь, пять — количественными целыми.

🌿 4. Фразеологический оборот

Фразеологизм: не бил тревогу.

Синонимы: не паниковал, не волновался чрезмерно, не поднимал шум, сохранял спокойствие.

📌 Важно: фразеологизм бить тревогу означает «сильно беспокоиться, предупреждать об опасности, поднимать тревогу».

🟣 5. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант — предложение №8:

Никто не бил тревогу, но сломанный валик всё равно задержал печать.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, союзное, сложносочинённое.

Грамматические основы: никто не бил; валик задержал.

Средство связи: части сложносочинённого предложения соединены противительным союзом но.

2-й вариант — предложение №9:

Когда мастер заменил деталь, машина загудела, а из-под крышки вышла первая страница.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, с подчинительной и сочинительной связью.

Грамматические основы: мастер заменил; машина загудела; страница вышла.

Средства связи: союз когда присоединяет придаточную часть времени, союз а соединяет части сложного предложения.

🟦 6. Морфологический разбор глагола

1-й вариант — перечитала:

  • Часть речи — глагол.
  • Начальная форма — перечитать.
  • Постоянные признаки: совершенный вид, переходный, I спряжение.
  • Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прошедшее время, единственное число, женский род.
  • Синтаксическая роль — сказуемое.

2-й вариант — загудела:

  • Часть речи — глагол.
  • Начальная форма — загудеть.
  • Постоянные признаки: совершенный вид, непереходный, I спряжение.
  • Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прошедшее время, единственное число, женский род.
  • Синтаксическая роль — сказуемое.

🔎 7. Морфемный разбор слов

1-й вариант:

  • типографии: типограф — корень, и — суффикс, и — окончание, типографи- — основа слова.
  • перечитала: пере — приставка, чит — корень, а, л — суффиксы, а — окончание, перечитал- — основа слова.

2-й вариант:

  • заснеженную: за — приставка, снеж — корень, енн — суффикс, ую — окончание, заснеженн- — основа слова.
  • печатник: печат — корень, ник — суффикс, — нулевое окончание, печатник — основа слова.

📌 Важно: окончание не входит в основу слова, а приставка, корень и суффиксы входят.

🟡 8. Объяснение постановки знаков препинания

1-й вариант — предложение №8:

Никто не бил тревогу, но сломанный валик всё равно задержал печать.

  • Запятая перед союзом но ставится между частями сложносочинённого предложения.
  • В первой части грамматическая основа — никто не бил, во второй — валик задержал.
  • Фразеологизм не бил тревогу запятыми не выделяется.

2-й вариант — предложение №9:

Когда мастер заменил деталь, машина загудела, а из-под крышки вышла первая страница.

  • Запятая после слова деталь отделяет придаточную часть времени Когда мастер заменил деталь от главной части.
  • Запятая перед союзом а ставится между частями сложного предложения.
  • В предложении три грамматические основы: мастер заменил, машина загудела, страница вышла.

🧾 Вариант 20. Итоговый диктант за 6 класс «Письмо из старого дома»

✍️ Текст диктанта

(1) В старом доме на окраине посёлка давно никто не жил. (2) Весной сюда пришли сотрудники краеведческого музея, чтобы осмотреть чердак и разобрать оставшиеся вещи. (3) Под крышей пахло сухими травами, пылью и старой бумагой. (4) Смотрительница Варвара Семёновна принесла три коробки для находок и семь чистых конвертов. (5) До отъезда машины оставалось около двух часов, поэтому работать пришлось без лишних разговоров. (6) Пыльные лучи косо падали на стол и освещали медные ключи. (7) В углу стоял сундук с тремя железными замками, а на крышке виднелись следы выцветшей краски. (8) Ребята держали язык за зубами, но глаза выдавали их нетерпение. (9) Когда на полу скрипнула доска, из щели выпал серый конверт, а в комнате стало совсем тихо. (10) Внутри лежало письмо с аккуратным почерком и маленькая фотография речной пристани. (11) Варвара Семёновна осторожно развернула лист и попросила всех слушать внимательно. (12) Через пятнадцать минут двое школьников уже записывали в блокнот имена людей, упомянутых в письме. (13) Оказалось, что этот дом когда-то принадлежал семье речного капитана. (14) К вечеру музейщики увезли находки, а ребята поняли, что прошлое иногда прячется в самых обычных вещах.

Объём: 168 слов.

📚 Грамматическое задание

1. В предложении №6 надпишите часть речи над каждым словом:

Пыльные лучи косо падали на стол и освещали медные ключи.

2. Выполните фонетический разбор слова:

  • 1-й вариантписьмо.
  • 2-й вариантключи.

3. Произведите морфологический разбор числительных:

  • 1-й варианттри, семь.
  • 2-й вариантпятнадцать, двое.

4. Найдите в тексте фразеологический оборот и подберите к нему синоним.

5. Сделайте синтаксический разбор предложения:

  • 1-й вариант — предложение №8.
  • 2-й вариант — предложение №9.

6. Выполните морфологический разбор глагола:

  • 1-й вариантразвернула.
  • 2-й вариантвыпал.

7. Выполните морфемный разбор слов:

  • 1-й вариантмедные, развернула.
  • 2-й вариантконвертов, записывали.

8. Объясните постановку знаков препинания:

  • 1-й вариант — в предложении №8.
  • 2-й вариант — в предложении №9.
Решение грамматического задания

🟦 1. Части речи в предложении №6

прил. Пыльные сущ. лучи нареч. косо глаг. падали предл. на сущ. стол союз и глаг. освещали прил. медные сущ. ключи

📌 Важно: слово косо отвечает на вопрос как? и обозначает признак действия, поэтому это наречие.

🔎 2. Фонетический разбор слова

1-й вариант — письмо:

  • письмо — 2 слога: пись-мо.
  • Ударение падает на второй слог: письмо́.
  • Транскрипция: [п’ис’мо́].
  • Букв — 6, звуков — 5.
  • ь звука не обозначает, а указывает на мягкость согласного [с’].

2-й вариант — ключи:

  • ключи — 2 слога: клю-чи.
  • Ударение падает на второй слог: ключи́.
  • Транскрипция: [кл’учи́].
  • Букв — 5, звуков — 5.
  • Буква ю после согласного обозначает звук [у] и указывает на мягкость согласного [л’].

📌 Важно: при фонетическом разборе нужно учитывать ударение, количество слогов, букв и звуков, а также роль мягкого знака.

🟡 3. Морфологический разбор числительных

1-й вариант:

  • три — имя числительное, начальная форма — три, количественное, целое, простое; употреблено в винительном падеже; входит в сочетание три коробки.
  • семь — имя числительное, начальная форма — семь, количественное, целое, простое; употреблено в винительном падеже; входит в сочетание семь чистых конвертов.

2-й вариант:

  • пятнадцать — имя числительное, начальная форма — пятнадцать, количественное, целое; употреблено в винительном падеже; входит в сочетание через пятнадцать минут.
  • двое — имя числительное, начальная форма — двое, количественное, собирательное; употреблено в именительном падеже; входит в сочетание двое школьников.

📌 Важно: числительное двое является собирательным, а три, семь, пятнадцать — количественными целыми.

🌿 4. Фразеологический оборот

Фразеологизм: держали язык за зубами.

Синонимы: молчали, хранили молчание, не выдавали тайну, не говорили лишнего.

📌 Важно: фразеологизм держать язык за зубами означает «молчать, не говорить лишнего».

🟣 5. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант — предложение №8:

Ребята держали язык за зубами, но глаза выдавали их нетерпение.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, союзное, сложносочинённое.

Грамматические основы: ребята держали; глаза выдавали.

Средство связи: части сложносочинённого предложения соединены противительным союзом но.

2-й вариант — предложение №9:

Когда на полу скрипнула доска, из щели выпал серый конверт, а в комнате стало совсем тихо.

Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, с подчинительной и сочинительной связью.

Грамматические основы: доска скрипнула; конверт выпал; стало тихо.

Средства связи: союз когда присоединяет придаточную часть времени, союз а соединяет части сложного предложения.

🟦 6. Морфологический разбор глагола

1-й вариант — развернула:

  • Часть речи — глагол.
  • Начальная форма — развернуть.
  • Постоянные признаки: совершенный вид, переходный, I спряжение.
  • Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прошедшее время, единственное число, женский род.
  • Синтаксическая роль — сказуемое.

2-й вариант — выпал:

  • Часть речи — глагол.
  • Начальная форма — выпасть.
  • Постоянные признаки: совершенный вид, непереходный, I спряжение.
  • Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прошедшее время, единственное число, мужской род.
  • Синтаксическая роль — сказуемое.

🔎 7. Морфемный разбор слов

1-й вариант:

  • медные: мед — корень, н — суффикс, ые — окончание, медн- — основа слова.
  • развернула: раз — приставка, вер — корень, ну, л — суффиксы, а — окончание, развернул- — основа слова.

2-й вариант:

  • конвертов: конверт — корень, ов — окончание, конверт- — основа слова.
  • записывали: за — приставка, пис — корень, ыва, л — суффиксы, и — окончание, записывал- — основа слова.

📌 Важно: окончание не входит в основу слова, а приставка, корень и суффиксы входят.

🟡 8. Объяснение постановки знаков препинания

1-й вариант — предложение №8:

Ребята держали язык за зубами, но глаза выдавали их нетерпение.

  • Запятая перед союзом но ставится между частями сложносочинённого предложения.
  • В первой части грамматическая основа — ребята держали, во второй — глаза выдавали.
  • Фразеологизм держали язык за зубами запятыми не выделяется.

2-й вариант — предложение №9:

Когда на полу скрипнула доска, из щели выпал серый конверт, а в комнате стало совсем тихо.

  • Запятая после слова доска отделяет придаточную часть времени Когда на полу скрипнула доска от главной части.
  • Запятая перед союзом а ставится между частями сложного предложения.
  • В предложении три грамматические основы: доска скрипнула, конверт выпал, стало тихо.

Смотри также: