Итоговый диктант за 8 класс — 20 вариантов с грамматическими заданиями

🧾 Вариант 1. Итоговый диктант за 8 класс «Старая пристань»

✍️ Текст диктанта

В конце мая наш класс отправился на старую пристань, расположенную за городским парком. Утро было прозрачным и прохладным, и над рекой ещё держался лёгкий туман. Дорога, недавно выложенная серым камнем, спускалась к воде между липами и кустами сирени. Идти по ней — значит постепенно входить в тишину просыпающегося берега.

Ребята шли молча, прислушиваясь к далёкому гулу плотины и редким крикам чаек. На пристани нас встретил сторож, бывший речник, знавший каждую излучину реки. Он показал низкий домик для лодок, старые кольца на брёвнах, потемневшие от времени, и узкую тропинку к маяку. За поворотом, у самой воды, стояла скамейка, сделанная школьниками после весеннего субботника. По словам сторожа, когда-то отсюда уходили небольшие суда, гружённые лесом и мукой. Старый речник мог рассказывать об этой пристани часами, не повторяясь и не торопясь.

Теперь река стала тише, но память о людях, работавших на воде, сохранилась в названиях переулков и в семейных рассказах. Возвращаясь домой, мы долго обсуждали эту встречу. Казалось, простая прогулка неожиданно превратилась в урок бережного отношения к прошлому. Сохранить память о родной земле — значит не потерять связь с прошлым и людьми своего края.

Объём: 178 слов.

📚 Грамматическое задание

1. Выполните синтаксический разбор предложения, составьте схему, определите тип сказуемого.

1-й вариант — Дорога, недавно выложенная серым камнем, спускалась к воде между липами и кустами сирени.
2-й вариант — Старый речник мог рассказывать об этой пристани часами, не повторяясь и не торопясь.

2. Выпишите по два словосочетания с разными видами связи: согласование, управление, примыкание. Обозначьте главное и зависимое слово.

1-й вариант — из первого и второго абзацев.
2-й вариант — из второго и третьего абзацев.

3. Выпишите из текста указанные языковые единицы.

1-й вариант — составное именное сказуемое; несогласованное определение; обособленное обстоятельство.
2-й вариант — составное глагольное сказуемое; прямое дополнение; обособленное определение.

4. Замените словосочетание так, чтобы изменился вид связи.

1-й вариант — недавно выложенная: из примыкания сделать управление.
2-й вариант — родной земле: из согласования сделать управление.

✅ Решение грамматического задания

🟦 1. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант:

Дорога, недавно выложенная серым камнем, спускалась к воде между липами и кустами сирени.

Грамматическая основа: дорога спускалась.
Тип сказуемого: простое глагольное сказуемое.
Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено обособленным согласованным определением, выраженным причастным оборотом.
Схема: [ —, |причастный оборот|, = ].

2-й вариант:

Старый речник мог рассказывать об этой пристани часами, не повторяясь и не торопясь.

Грамматическая основа: речник мог рассказывать.
Тип сказуемого: составное глагольное сказуемое.
Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено однородными обособленными обстоятельствами, выраженными деепричастиями.
Схема: [ — =, |деепричастие и деепричастие| ].

📌 Важно: в первом предложении сказуемое выражено одним глаголом, поэтому оно простое глагольное; во втором предложении сказуемое состоит из вспомогательного глагола мог и инфинитива рассказывать, поэтому оно составное глагольное.

🔎 2. Словосочетания с разными видами связи

Вариант	Согласование	Управление	Примыкание
1-й вариант	старая пристань: главное слово — пристань, зависимое — старая; лёгкий туман: главное слово — туман, зависимое — лёгкий.	отправился на пристань: главное слово — отправился, зависимое — на пристань; спускалась к воде: главное слово — спускалась, зависимое — к воде.	недавно выложенная: главное слово — выложенная, зависимое — недавно; шли молча: главное слово — шли, зависимое — молча.
2-й вариант	старый речник: главное слово — речник, зависимое — старый; родной земле: главное слово — земле, зависимое — родной.	обсуждали встречу: главное слово — обсуждали, зависимое — встречу; память о людях: главное слово — память, зависимое — о людях.	долго обсуждали: главное слово — обсуждали, зависимое — долго; неожиданно превратилась: главное слово — превратилась, зависимое — неожиданно.

📌 Важно: при согласовании зависимое слово изменяется вместе с главным; при управлении главное слово требует от зависимого определённого падежа; при примыкании зависимое слово является неизменяемым или связано только по смыслу.

🟡 3. Языковые единицы из текста

Вариант	Что нужно было найти	Ответ	Пояснение
1-й вариант	Составное именное сказуемое	было прозрачным и прохладным; стала тише	Сказуемое состоит из глагола-связки и именной части.
	Несогласованное определение	домик для лодок	Определение выражено существительным с предлогом, не согласуется с главным словом в роде, числе и падеже.
	Обособленное обстоятельство	прислушиваясь к далёкому гулу плотины и редким крикам чаек; возвращаясь домой; не повторяясь и не торопясь	Обстоятельства выражены деепричастиями или деепричастными оборотами.
2-й вариант	Составное глагольное сказуемое	мог рассказывать	Сказуемое состоит из вспомогательного глагола и инфинитива.
	Прямое дополнение	эту встречу; низкий домик; старые кольца; узкую тропинку	Дополнение выражено существительным или словосочетанием в винительном падеже без предлога.
	Обособленное определение	расположенную за городским парком; недавно выложенная серым камнем; потемневшие от времени; сделанная школьниками после весеннего субботника; гружённые лесом и мукой; работавших на воде	Определения выражены причастными оборотами, которые в тексте выделяются запятыми.

🌿 4. Замена вида связи в словосочетании

1-й вариант: недавно выложенная — выложенная в недавнее время.

В словосочетании недавно выложенная связь — примыкание, потому что зависимое слово выражено наречием. В словосочетании выложенная в недавнее время связь — управление, потому что зависимое слово выражено существительным с предлогом.

2-й вариант: родной земле — земле родины.

В словосочетании родной земле связь — согласование, потому что зависимое прилагательное согласуется с главным словом в роде, числе и падеже. В словосочетании земле родины связь — управление, потому что главное слово требует зависимого существительного в родительном падеже.

📌 Важно: при замене словосочетания нужно сохранить общий смысл, но изменить грамматический способ связи между главным и зависимым словом.

🧾 Вариант 2. Итоговый диктант за 8 класс «В школьной теплице»

✍️ Текст диктанта

В начале апреля восьмиклассники пришли в школьную теплицу, недавно восстановленную после ремонта. За стеклянными стенами влажно блестели листья, а на деревянных стеллажах стояли ящики с рассадой. Воздух был тёплым и терпким, наполненным запахом земли, воды и молодой зелени. Работать здесь — значит учиться терпению, внимательности и ответственности.

Учитель биологии, пригласив ребят к центральному столу, показал тонкие ростки томатов и крепкие всходы бархатцев. Каждый должен был выбрать участок, подготовить почву и аккуратно пересадить растения в отдельные горшки. Маша, обычно очень разговорчивая, сегодня работала сосредоточенно, не отвлекаясь на шутки. Она осторожно придерживала стебель, чтобы не повредить слабые корешки, почти невидимые в тёмной земле. У окна шумел вентилятор, установленный для проветривания, и лёгкие занавески тихо вздрагивали от его дыхания.

К концу занятия на столах появились ровные ряды горшков с яркими табличками. Кажется, обычный урок превратился в настоящее дело, полезное для всей школы. Через несколько недель эти растения украсят двор, и ребята поймут: забота о живом начинается с маленького, но точного движения человеческих рук. Такой опыт запоминается надолго и меняет отношение к труду.

Объём: 168 слов.

📚 Грамматическое задание

1. Выполните синтаксический разбор предложения, составьте схему, определите тип сказуемого.

1-й вариант — Каждый должен был выбрать участок, подготовить почву и аккуратно пересадить растения в отдельные горшки.
2-й вариант — К концу занятия на столах появились ровные ряды горшков с яркими табличками.

2. Выпишите по два словосочетания с разными видами связи: согласование, управление, примыкание. Обозначьте главное и зависимое слово.

1-й вариант — из первого и второго абзацев.
2-й вариант — из второго и третьего абзацев.

3. Выпишите из текста указанные языковые единицы.

1-й вариант — составное именное сказуемое; несогласованное определение; обособленное обстоятельство.
2-й вариант — составное глагольное сказуемое; прямое дополнение; обособленное определение.

4. Замените словосочетание так, чтобы изменился вид связи.

1-й вариант — влажно блестели: из примыкания сделать управление.
2-й вариант — школьную теплицу: из согласования сделать управление.

✅ Решение грамматического задания

🟦 1. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант:

Каждый должен был выбрать участок, подготовить почву и аккуратно пересадить растения в отдельные горшки.

Грамматическая основа: каждый должен был выбрать, подготовить и пересадить.
Тип сказуемого: составное глагольное сказуемое с однородными инфинитивными частями.
Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено однородными частями сказуемого.
Схема: [ — =, = и = ].

2-й вариант:

К концу занятия на столах появились ровные ряды горшков с яркими табличками.

Грамматическая основа: ряды появились.
Тип сказуемого: простое глагольное сказуемое.
Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, неосложнённое.
Схема: [ = — ].

📌 Важно: в первом предложении значение необходимости выражено словами должен был, поэтому сказуемое является составным глагольным; во втором предложении действие выражено одним глаголом появились.

🔎 2. Словосочетания с разными видами связи

Вариант	Согласование	Управление	Примыкание
1-й вариант	школьную теплицу: главное слово — теплицу, зависимое — школьную; стеклянными стенами: главное слово — стенами, зависимое — стеклянными.	пришли в теплицу: главное слово — пришли, зависимое — в теплицу; наполненным запахом: главное слово — наполненным, зависимое — запахом.	влажно блестели: главное слово — блестели, зависимое — влажно; аккуратно пересадить: главное слово — пересадить, зависимое — аккуратно.
2-й вариант	слабые корешки: главное слово — корешки, зависимое — слабые; яркими табличками: главное слово — табличками, зависимое — яркими.	придерживала стебель: главное слово — придерживала, зависимое — стебель; украсят двор: главное слово — украсят, зависимое — двор.	работала сосредоточенно: главное слово — работала, зависимое — сосредоточенно; тихо вздрагивали: главное слово — вздрагивали, зависимое — тихо.

📌 Важно: в словосочетании нужно правильно определить главное слово: от него задаётся вопрос к зависимому слову.

🟡 3. Языковые единицы из текста

Вариант	Что нужно было найти	Ответ	Пояснение
1-й вариант	Составное именное сказуемое	был тёплым и терпким; превратился в настоящее дело	Сказуемое включает глагол-связку или глагол с ослабленным лексическим значением и именную часть.
	Несогласованное определение	ящики с рассадой; вентилятор для проветривания; ряды горшков	Определение выражено существительным с предлогом или существительным в косвенном падеже.
	Обособленное обстоятельство	пригласив ребят к центральному столу; не отвлекаясь на шутки	Обстоятельства выражены деепричастным оборотом и деепричастием с зависимыми словами.
2-й вариант	Составное глагольное сказуемое	должен был выбрать, подготовить и пересадить	Сказуемое состоит из вспомогательной части со значением необходимости и инфинитивов.
	Прямое дополнение	участок; почву; растения; стебель; двор	Дополнение выражено существительным в винительном падеже без предлога.
	Обособленное определение	недавно восстановленную после ремонта; наполненным запахом земли, воды и молодой зелени; почти невидимые в тёмной земле; установленный для проветривания; полезное для всей школы	Определения выражены причастными оборотами или распространёнными определениями, стоящими после определяемого слова.

🌿 4. Замена вида связи в словосочетании

1-й вариант: влажно блестели — блестели от влаги.

В словосочетании влажно блестели связь — примыкание, потому что зависимое слово выражено наречием. В словосочетании блестели от влаги связь — управление, потому что зависимое слово выражено существительным с предлогом.

2-й вариант: школьную теплицу — теплицу школы.

В словосочетании школьную теплицу связь — согласование, потому что зависимое прилагательное согласуется с главным словом в роде, числе и падеже. В словосочетании теплицу школы связь — управление, потому что главное слово требует зависимого существительного в родительном падеже.

📌 Важно: при замене вида связи нужно сохранить смысл словосочетания, но изменить грамматическую форму зависимого слова.

🧾 Вариант 3. Итоговый диктант за 8 класс «Дыхание северной тайги»

✍️ Текст диктанта

В начале августа наша небольшая группа поднялась на перевал, откуда открывалась северная долина. Внизу темнела тайга, рассечённая извилистой речкой, а за ней синели холмы, похожие на застывшие волны. Воздух казался прозрачным и холодным, хотя солнце уже поднялось над хребтом. Слушать такую тишину — значит понимать величие родной природы без громких слов.

Проводник, много лет работавший в этих местах, остановился у каменной осыпи и показал нам следы росомахи. Мы шли осторожно, не ломая хрупкий мох и не тревожа птиц, прятавшихся в кедровых ветвях. У ручья, сбегавшего по склону, лежали гладкие камни с зелёными пятнами лишайника. Вода, набранная в ладони, обжигала пальцы ледяной свежестью. Никто не хотел разговаривать: каждый старался запомнить запах смолы, влажной земли и горных трав.

Когда мы спустились к озеру, ветер внезапно стих. На тёмной поверхности воды отразились вершины, освещённые вечерним солнцем. Даже усталость, накопившаяся за долгий путь, показалась лёгкой и радостной. Казалось, вся Россия, огромная и разная, говорит с человеком через леса, реки, горы и степи. Беречь эту красоту — значит сохранять живую память страны.

Объём: 165 слов.

📚 Грамматическое задание

1. Выполните синтаксический разбор предложения, составьте схему, определите тип сказуемого.

1-й вариант — У ручья, сбегавшего по склону, лежали гладкие камни с зелёными пятнами лишайника.
2-й вариант — Даже усталость, накопившаяся за долгий путь, показалась лёгкой и радостной.

2. Выпишите по два словосочетания с разными видами связи: согласование, управление, примыкание. Обозначьте главное и зависимое слово.

1-й вариант — из первого и второго абзацев.
2-й вариант — из второго и третьего абзацев.

3. Выпишите из текста указанные языковые единицы.

1-й вариант — составное именное сказуемое; несогласованное определение; обособленное обстоятельство.
2-й вариант — составное глагольное сказуемое; прямое дополнение; обособленное определение.

4. Замените словосочетание так, чтобы изменился вид связи.

1-й вариант — шли осторожно: из примыкания сделать управление.
2-й вариант — кедровых ветвях: из согласования сделать управление.

✅ Решение грамматического задания

🟦 1. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант:

У ручья, сбегавшего по склону, лежали гладкие камни с зелёными пятнами лишайника.

Грамматическая основа: камни лежали.
Тип сказуемого: простое глагольное сказуемое.
Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено обособленным согласованным определением, выраженным причастным оборотом.
Схема: [обст., |причастный оборот|, = — ].

2-й вариант:

Даже усталость, накопившаяся за долгий путь, показалась лёгкой и радостной.

Грамматическая основа: усталость показалась лёгкой и радостной.
Тип сказуемого: составное именное сказуемое.
Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено обособленным согласованным определением, выраженным причастным оборотом.
Схема: [ —, |причастный оборот|, = ].

📌 Важно: в первом предложении сказуемое выражено одним глаголом лежали, а во втором состоит из глагольной связки показалась и именной части лёгкой и радостной.

🔎 2. Словосочетания с разными видами связи

Вариант	Согласование	Управление	Примыкание
1-й вариант	небольшая группа: главное слово — группа, зависимое — небольшая; северная долина: главное слово — долина, зависимое — северная.	поднялась на перевал: главное слово — поднялась, зависимое — на перевал; показал следы: главное слово — показал, зависимое — следы.	уже поднялось: главное слово — поднялось, зависимое — уже; шли осторожно: главное слово — шли, зависимое — осторожно.
2-й вариант	кедровых ветвях: главное слово — ветвях, зависимое — кедровых; тёмной поверхности: главное слово — поверхности, зависимое — тёмной.	обжигала пальцы: главное слово — обжигала, зависимое — пальцы; говорит с человеком: главное слово — говорит, зависимое — с человеком.	внезапно стих: главное слово — стих, зависимое — внезапно; долго запоминать: главное слово — запоминать, зависимое — долго.

📌 Важно: грамматическая основа не является словосочетанием, поэтому сочетания вроде тайга темнела, ветер стих, вершины отразились в ответ не включаются.

🟡 3. Языковые единицы из текста

Вариант	Что нужно было найти	Ответ	Пояснение
1-й вариант	Составное именное сказуемое	казался прозрачным и холодным; показалась лёгкой и радостной	Сказуемое состоит из глагольной связки и именной части.
	Несогласованное определение	запах смолы; пятнами лишайника; память страны	Определение выражено существительным в косвенном падеже, а не прилагательным, согласующимся с главным словом.
	Обособленное обстоятельство	не ломая хрупкий мох и не тревожа птиц	Обстоятельство выражено деепричастным оборотом и выделяется запятой.
2-й вариант	Составное глагольное сказуемое	не хотел разговаривать; старался запомнить	Сказуемое состоит из вспомогательной части и инфинитива.
	Прямое дополнение	следы росомахи; хрупкий мох; птиц; пальцы; эту красоту	Дополнение выражено существительным или словосочетанием в винительном падеже без предлога.
	Обособленное определение	рассечённая извилистой речкой; похожие на застывшие волны; много лет работавший в этих местах; прятавшихся в кедровых ветвях; сбегавшего по склону; набранная в ладони; освещённые вечерним солнцем; накопившаяся за долгий путь; огромная и разная	Определения относятся к существительным или местоименно-существительным словам и в тексте выделяются запятыми.

🌿 4. Замена вида связи в словосочетании

1-й вариант: шли осторожно — шли с осторожностью.

В словосочетании шли осторожно связь — примыкание, потому что зависимое слово выражено наречием. В словосочетании шли с осторожностью связь — управление, потому что зависимое слово выражено существительным с предлогом.

2-й вариант: кедровых ветвях — ветвях кедра.

В словосочетании кедровых ветвях связь — согласование, потому что зависимое прилагательное согласуется с главным словом в роде, числе и падеже. В словосочетании ветвях кедра связь — управление, потому что главное слово требует зависимого существительного в родительном падеже.

📌 Важно: при такой замене смысл должен сохраниться, но способ связи между главным и зависимым словом должен измениться.

🧾 Вариант 4. Итоговый диктант за 8 класс «В мастерской реставратора»

✍️ Текст диктанта

В осенние каникулы мы побывали в реставрационной мастерской областного музея. За высоким окном медленно падал мокрый снег, а в комнате пахло клеем, деревом и старой бумагой. На широком столе лежала икона, потемневшая от времени, рядом стояли коробки с тонкими кистями и баночками краски. Сохранять такие вещи — значит разговаривать с прошлым бережно и честно.

Мастер, седой человек с внимательными глазами, встретил нас у двери и сразу попросил говорить негромко. Он мог часами объяснять, как под слоями пыли открывается подлинный цвет. Девочки рассматривали старинную книгу, вынутую из стеклянного шкафа, а мальчики изучали деревянную раму, повреждённую сыростью. Наклонившись над столом, реставратор показал крошечную трещину, почти незаметную при обычном свете. Каждый понял, что поспешное движение может испортить работу многих людей.

Когда экскурсия закончилась, мы ещё долго не уходили из мастерской. В тишине слышались шаги смотрителя, тихо скрипели половицы, и за окном темнел двор, засыпанный свежим снегом. Казалось, старые предметы становились живыми свидетелями человеческой памяти. Уважать труд реставратора — значит понимать цену времени, вложенного в каждую сохранённую вещь.

Объём: 162 слова.

📚 Грамматическое задание

1. Выполните синтаксический разбор предложения, составьте схему, определите тип сказуемого.

1-й вариант — Он мог часами объяснять, как под слоями пыли открывается подлинный цвет.
2-й вариант — Казалось, старые предметы становились живыми свидетелями человеческой памяти.

2. Выпишите по два словосочетания с разными видами связи: согласование, управление, примыкание. Обозначьте главное и зависимое слово.

1-й вариант — из первого и второго абзацев.
2-й вариант — из второго и третьего абзацев.

3. Выпишите из текста указанные языковые единицы.

1-й вариант — составное именное сказуемое; несогласованное определение; обособленное обстоятельство.
2-й вариант — составное глагольное сказуемое; прямое дополнение; обособленное определение.

4. Замените словосочетание так, чтобы изменился вид связи.

1-й вариант — говорить негромко: из примыкания сделать управление.
2-й вариант — стеклянного шкафа: из согласования сделать управление.

✅ Решение грамматического задания

🟦 1. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант:

Он мог объяснять, как под слоями пыли открывается подлинный цвет.

Грамматические основы: он мог объяснять; цвет открывается.
Тип сказуемого: в главной части — составное глагольное сказуемое мог объяснять; в придаточной части — простое глагольное сказуемое открывается.
Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, состоит из главной части и придаточной изъяснительной.
Схема: [ — = ], (как — = ).

2-й вариант:

Казалось, старые предметы становились живыми свидетелями человеческой памяти.

Грамматическая основа: предметы становились свидетелями.
Тип сказуемого: составное именное сказуемое.
Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено вводным словом казалось.
Схема: [вводное слово, — = ].

📌 Важно: слово казалось в данном предложении является вводным: оно выражает отношение говорящего к сообщаемому и не входит в грамматическую основу.

🔎 2. Словосочетания с разными видами связи

Вариант	Согласование	Управление	Примыкание
1-й вариант	осенние каникулы: главное слово — каникулы, зависимое — осенние; высоким окном: главное слово — окном, зависимое — высоким.	побывали в мастерской: главное слово — побывали, зависимое — в мастерской; пахло клеем: главное слово — пахло, зависимое — клеем.	медленно падал: главное слово — падал, зависимое — медленно; говорить негромко: главное слово — говорить, зависимое — негромко.
2-й вариант	стеклянного шкафа: главное слово — шкафа, зависимое — стеклянного; свежим снегом: главное слово — снегом, зависимое — свежим.	рассматривали книгу: главное слово — рассматривали, зависимое — книгу; изучали раму: главное слово — изучали, зависимое — раму.	тихо скрипели: главное слово — скрипели, зависимое — тихо; долго не уходили: главное слово — не уходили, зависимое — долго.

📌 Важно: сочетание подлежащего и сказуемого не считается словосочетанием, поэтому грамматические основы в это задание не включаются.

🟡 3. Языковые единицы из текста

Вариант	Что нужно было найти	Ответ	Пояснение
1-й вариант	Составное именное сказуемое	становились живыми свидетелями	Сказуемое состоит из глагольной связки становились и именной части живыми свидетелями.
	Несогласованное определение	человек с внимательными глазами; баночками краски; шаги смотрителя; цена времени	Определение выражено существительным в косвенном падеже или существительным с предлогом.
	Обособленное обстоятельство	Наклонившись над столом	Обстоятельство выражено деепричастным оборотом и выделяется запятой.
2-й вариант	Составное глагольное сказуемое	мог объяснять; может испортить	Сказуемое состоит из вспомогательной части и инфинитива.
	Прямое дополнение	старинную книгу; деревянную раму; крошечную трещину; работу многих людей	Дополнение выражено существительным или словосочетанием в винительном падеже без предлога.
	Обособленное определение	потемневшая от времени; вынутую из стеклянного шкафа; повреждённую сыростью; почти незаметную при обычном свете; засыпанный свежим снегом; вложенного в каждую сохранённую вещь	Определения стоят после определяемых слов и выделяются запятыми.

🌿 4. Замена вида связи в словосочетании

1-й вариант: говорить негромко — говорить негромким голосом.

В словосочетании говорить негромко связь — примыкание, потому что зависимое слово выражено наречием. В словосочетании говорить негромким голосом связь — управление, потому что зависимое слово выражено существительным в творительном падеже с зависимым прилагательным.

2-й вариант: стеклянного шкафа — шкафа из стекла.

В словосочетании стеклянного шкафа связь — согласование, потому что зависимое прилагательное согласуется с главным словом в роде, числе и падеже. В словосочетании шкафа из стекла связь — управление, потому что главное слово требует зависимого существительного с предлогом.

📌 Важно: при замене вида связи нужно сохранить смысл словосочетания, но изменить грамматическую форму зависимого слова.

🧾 Вариант 5. Итоговый диктант за 8 класс «На метеостанции»

✍️ Текст диктанта

В начале марта наш отряд посетил маленькую метеостанцию, устроенную на окраине посёлка. Над полем тянулись сизые облака, и редкий снег, срываемый ветром с крыш, быстро таял на стекле приборов. Низкое здание казалось почти незаметным среди сугробов, но внутри кипела точная, размеренная работа. Наблюдать за погодой — значит видеть скрытый порядок в изменчивой жизни природы.

Во дворе нас встретила инженер-синоптик, женщина с тихим голосом и уверенной походкой. Она открыла белую будку, защищавшую термометры от прямых лучей солнца, и показала прибор для измерения силы ветра. Мы записывали показания аккуратно, не пропуская ни одной цифры. У высокого столба вращались чашечки анемометра, похожие на маленькие металлические лодочки. В комнате, где висели карты и распечатки спутниковых снимков, специалист могла объяснять возникновение циклона по нескольким линиям давления.

После экскурсии погода изменилась: тучи разошлись, на западе появилось тусклое солнце, и снег на дорожке стал оседать. Ребята долго обсуждали увиденное, задавая друг другу новые вопросы. Оказалось, ежедневный труд наблюдателей помогает людям заранее готовиться к штормам, засухам и резким похолоданиям. Понимать погоду — значит учиться внимательному отношению к миру.

Объём: 168 слов.

📚 Грамматическое задание

1. Выполните синтаксический разбор предложения, составьте схему, определите тип сказуемого.

1-й вариант — Она открыла белую будку, защищавшую термометры от прямых лучей солнца, и показала прибор для измерения силы ветра.
2-й вариант — В комнате, где висели карты и распечатки спутниковых снимков, специалист могла объяснять возникновение циклона по нескольким линиям давления.

2. Выпишите по два словосочетания с разными видами связи: согласование, управление, примыкание. Обозначьте главное и зависимое слово.

1-й вариант — из первого и второго абзацев.
2-й вариант — из второго и третьего абзацев.

3. Выпишите из текста указанные языковые единицы.

1-й вариант — составное именное сказуемое; несогласованное определение; обособленное обстоятельство.
2-й вариант — составное глагольное сказуемое; прямое дополнение; обособленное определение.

4. Замените словосочетание так, чтобы изменился вид связи.

1-й вариант — записывали аккуратно: из примыкания сделать управление.
2-й вариант — сизые облака: из согласования сделать управление.

✅ Решение грамматического задания

🟦 1. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант:

Она открыла белую будку, защищавшую термометры от прямых лучей солнца, и показала прибор для измерения силы ветра.

Грамматическая основа: она открыла и показала.
Тип сказуемого: простое глагольное сказуемое, выраженное однородными глаголами открыла и показала.
Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено однородными сказуемыми и обособленным согласованным определением, выраженным причастным оборотом.
Схема: [ — = сущ., |причастный оборот|, и = сущ. ].

2-й вариант:

В комнате, где висели карты и распечатки спутниковых снимков, специалист могла объяснять возникновение циклона по нескольким линиям давления.

Грамматические основы: карты и распечатки висели; специалист могла объяснять.
Тип сказуемого: в главной части — составное глагольное сказуемое могла объяснять; в придаточной части — простое глагольное сказуемое висели.
Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, состоит из главной части и придаточной определительной части, относящейся к слову комнате.
Схема: [В комнате, (где = — и —), — = ].

📌 Важно: при синтаксическом разборе сложного предложения нужно выделять грамматическую основу в каждой части, а тип сказуемого определять отдельно.

🔎 2. Словосочетания с разными видами связи

Вариант	Согласование	Управление	Примыкание
1-й вариант	маленькую метеостанцию: главное слово — метеостанцию, зависимое — маленькую; сизые облака: главное слово — облака, зависимое — сизые.	посетил метеостанцию: главное слово — посетил, зависимое — метеостанцию; таял на стекле: главное слово — таял, зависимое — на стекле.	быстро таял: главное слово — таял, зависимое — быстро; записывали аккуратно: главное слово — записывали, зависимое — аккуратно.
2-й вариант	белую будку: главное слово — будку, зависимое — белую; тусклое солнце: главное слово — солнце, зависимое — тусклое.	показала прибор: главное слово — показала, зависимое — прибор; обсуждали увиденное: главное слово — обсуждали, зависимое — увиденное.	долго обсуждали: главное слово — обсуждали, зависимое — долго; заранее готовиться: главное слово — готовиться, зависимое — заранее.

📌 Важно: грамматическая основа не является словосочетанием, поэтому сочетания вроде облака тянулись, погода изменилась, тучи разошлись не подходят для ответа.

🟡 3. Языковые единицы из текста

Вариант	Что нужно было найти	Ответ	Пояснение
1-й вариант	Составное именное сказуемое	казалось почти незаметным	Сказуемое состоит из глагольной связки казалось и именной части незаметным.
	Несогласованное определение	стекле приборов; прибор для измерения; измерения силы ветра; линий давления	Определение выражено существительным в косвенном падеже или существительным с предлогом.
	Обособленное обстоятельство	не пропуская ни одной цифры; задавая друг другу новые вопросы	Обстоятельства выражены деепричастными оборотами и выделяются запятыми.
2-й вариант	Составное глагольное сказуемое	могла объяснять; стал оседать	Сказуемое состоит из вспомогательной части и инфинитива.
	Прямое дополнение	метеостанцию; белую будку; термометры; прибор; показания; увиденное; вопросы	Дополнение выражено существительным или словом, употреблённым в значении существительного, в винительном падеже без предлога.
	Обособленное определение	устроенную на окраине посёлка; срываемый ветром с крыш; защищавшую термометры от прямых лучей солнца; похожие на маленькие металлические лодочки	Определения выражены причастными оборотами или распространёнными определениями и выделяются запятыми.

🌿 4. Замена вида связи в словосочетании

1-й вариант: записывали аккуратно — записывали с аккуратностью.

В словосочетании записывали аккуратно связь — примыкание, потому что зависимое слово выражено наречием. В словосочетании записывали с аккуратностью связь — управление, потому что зависимое слово выражено существительным с предлогом.

2-й вариант: сизые облака — облака сизого цвета.

В словосочетании сизые облака связь — согласование, потому что зависимое прилагательное согласуется с главным словом в роде, числе и падеже. В словосочетании облака сизого цвета связь — управление, потому что главное слово требует зависимого существительного в родительном падеже.

📌 Важно: при замене вида связи нужно сохранить общий смысл словосочетания, но изменить грамматическую форму зависимого слова.

🧾 Вариант 6. Итоговый диктант за 8 класс «Первый полёт»

✍️ Текст диктанта

Весной 1961 года вся страна ждала больших научных новостей, хотя никто из обычных людей не знал главного. На космодроме Байконур, окружённом бескрайней степью, готовили корабль «Восток». Утро 12 апреля выдалось ясным, и над стартовой площадкой стояла необыкновенная тишина. Подняться к звёздам — значит перейти границу, казавшуюся человеку непреодолимой.

Юрий Гагарин поднялся по трапу спокойно, как будто направлялся не в космос, а на обычное учебное занятие. Инженеры проверяли приборы, сверяя последние записи в журналах, и каждый понимал значение этих минут. Когда прозвучала команда, ракета дрогнула и медленно оторвалась от земли, оставляя за собой огненный след. Слова Гагарина, сказанные перед стартом, мгновенно стали символом смелости.

Полёт длился всего 108 минут, но этого оказалось достаточно, чтобы человечество иначе взглянуло на планету. Возвращаясь на Землю, космонавт видел в иллюминаторе голубые моря, облака и тонкую линию горизонта. После приземления люди встречали его как человека, открывшего новую эпоху. Для школьников эта история остаётся примером мужества, точного знания и верности мечте. Память о первом полёте помогает это понять. Мечта, поддержанная трудом многих людей, может изменить ход истории.

Объём: 169 слов.

📚 Грамматическое задание

1. Выполните синтаксический разбор предложения, составьте схему, определите тип сказуемого.

1-й вариант — Слова Гагарина, сказанные перед стартом, мгновенно стали символом смелости.
2-й вариант — Мечта, поддержанная трудом многих людей, может изменить ход истории.

2. Выпишите по два словосочетания с разными видами связи: согласование, управление, примыкание. Обозначьте главное и зависимое слово.

1-й вариант — из первого и второго абзацев.
2-й вариант — из второго и третьего абзацев.

3. Выпишите из текста указанные языковые единицы.

1-й вариант — составное именное сказуемое; несогласованное определение; обособленное обстоятельство.
2-й вариант — составное глагольное сказуемое; прямое дополнение; обособленное определение.

4. Замените словосочетание так, чтобы изменился вид связи.

1-й вариант — поднялся спокойно: из примыкания сделать управление.
2-й вариант — научных новостей: из согласования сделать управление.

✅ Решение грамматического задания

🟦 1. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант:

Слова Гагарина, сказанные перед стартом, мгновенно стали символом смелости.

Грамматическая основа: слова стали символом.
Тип сказуемого: составное именное сказуемое.
Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено обособленным согласованным определением, выраженным причастным оборотом.
Схема: [ —, |причастный оборот|, = ].

2-й вариант:

Мечта, поддержанная трудом многих людей, может изменить ход истории.

Грамматическая основа: мечта может изменить.
Тип сказуемого: составное глагольное сказуемое.
Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено обособленным согласованным определением, выраженным причастным оборотом.
Схема: [ —, |причастный оборот|, = ].

📌 Важно: в первом предложении сказуемое состоит из глагольной связки стали и именной части символом; во втором предложении сказуемое состоит из вспомогательного слова может и инфинитива изменить.

🔎 2. Словосочетания с разными видами связи

Вариант	Согласование	Управление	Примыкание
1-й вариант	научных новостей: главное слово — новостей, зависимое — научных; бескрайней степью: главное слово — степью, зависимое — бескрайней.	ждала новостей: главное слово — ждала, зависимое — новостей; проверяли приборы: главное слово — проверяли, зависимое — приборы.	поднялся спокойно: главное слово — поднялся, зависимое — спокойно; медленно оторвалась: главное слово — оторвалась, зависимое — медленно.
2-й вариант	огненный след: главное слово — след, зависимое — огненный; голубые моря: главное слово — моря, зависимое — голубые.	взглянуло на планету: главное слово — взглянуло, зависимое — на планету; изменить ход: главное слово — изменить, зависимое — ход.	мгновенно стали: главное слово — стали, зависимое — мгновенно; иначе взглянуло: главное слово — взглянуло, зависимое — иначе.

📌 Важно: грамматическая основа не является словосочетанием, поэтому сочетания страна ждала, ракета дрогнула, полёт длился в ответ не включаются.

🟡 3. Языковые единицы из текста

Вариант	Что нужно было найти	Ответ	Пояснение
1-й вариант	Составное именное сказуемое	выдалось ясным; стали символом; остаётся примером	Сказуемое состоит из глагольной связки или глагола с ослабленным лексическим значением и именной части.
	Несогласованное определение	значение этих минут; линия горизонта; память о первом полёте; ход истории	Определение выражено существительным или словосочетанием в косвенном падеже, а не согласующимся прилагательным.
	Обособленное обстоятельство	сверяя последние записи в журналах; оставляя за собой огненный след; возвращаясь на Землю	Обстоятельства выражены деепричастиями или деепричастными оборотами и выделяются запятыми.
2-й вариант	Составное глагольное сказуемое	может изменить	Сказуемое состоит из вспомогательного слова может и инфинитива изменить.
	Прямое дополнение	корабль «Восток»; приборы; значение этих минут; голубые моря, облака и тонкую линию горизонта; ход истории	Дополнение выражено существительным или словосочетанием в винительном падеже без предлога.
	Обособленное определение	окружённом бескрайней степью; казавшуюся человеку непреодолимой; сказанные перед стартом; открывшего новую эпоху; поддержанная трудом многих людей	Определения выражены причастными оборотами или распространёнными определениями и в тексте выделяются запятыми.

🌿 4. Замена вида связи в словосочетании

1-й вариант: поднялся спокойно — поднялся со спокойствием.

В словосочетании поднялся спокойно связь — примыкание, потому что зависимое слово выражено наречием. В словосочетании поднялся со спокойствием связь — управление, потому что зависимое слово выражено существительным с предлогом.

2-й вариант: научных новостей — новостей науки.

В словосочетании научных новостей связь — согласование, потому что зависимое прилагательное согласуется с главным словом в роде, числе и падеже. В словосочетании новостей науки связь — управление, потому что главное слово требует зависимого существительного в родительном падеже.

📌 Важно: при замене вида связи нужно сохранить общий смысл, но изменить грамматический способ связи между главным и зависимым словом.

🧾 Вариант 7. Итоговый диктант за 8 класс «Фронтовые письма»

✍️ Текст диктанта

В майский день наш класс вошёл в небольшой зал школьного музея, посвящённого Великой Отечественной войне. На стенах висели фотографии бойцов, вернувшихся и не вернувшихся с фронта, а под стеклом лежали письма, сложенные треугольниками. В комнате было тихо, будто само время остановилось у этих пожелтевших листков. Читать такие строки — значит слышать голос людей, защищавших Родину в самые тяжёлые годы.

Экскурсовод, ученица девятого класса, осторожно достала из папки копию дневника и начала читать запись о зимнем наступлении. Мы слушали внимательно, не перебивая друг друга и не отводя глаз от страницы. В нескольких строках рассказывалось о солдате из соседней деревни, спасшем раненого товарища. Его поступок казался простым, потому что сам герой не считал его подвигом. У памятника, высеченного из серого гранита, ребята читали имена солдат, погибших за освобождение города.

Когда мы вышли на улицу, весенний ветер шевелил георгиевские ленты на венке. Никто не спешил домой: каждый хотел ещё раз посмотреть на знакомые фамилии, ставшие частью общей памяти. Эти письма, бережно сохранённые семьями, продолжают говорить с нами через десятилетия. Память о войне помогает понять цену мира и ответственность перед прошлым.

Объём: 176 слов.

📚 Грамматическое задание

1. Выполните синтаксический разбор предложения, составьте схему, определите тип сказуемого.

1-й вариант — У памятника, высеченного из серого гранита, ребята читали имена солдат, погибших за освобождение города.
2-й вариант — Эти письма, бережно сохранённые семьями, продолжают говорить с нами через десятилетия.

2. Выпишите по два словосочетания с разными видами связи: согласование, управление, примыкание. Обозначьте главное и зависимое слово.

1-й вариант — из первого и второго абзацев.
2-й вариант — из второго и третьего абзацев.

3. Выпишите из текста указанные языковые единицы.

1-й вариант — составное именное сказуемое; несогласованное определение; обособленное обстоятельство.
2-й вариант — составное глагольное сказуемое; прямое дополнение; обособленное определение.

4. Замените словосочетание так, чтобы изменился вид связи.

1-й вариант — слушали внимательно: из примыкания сделать управление.
2-й вариант — школьного музея: из согласования сделать управление.

✅ Решение грамматического задания

🟦 1. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант:

У памятника, высеченного из серого гранита, ребята читали имена солдат, погибших за освобождение города.

Грамматическая основа: ребята читали.
Тип сказуемого: простое глагольное сказуемое.
Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено двумя обособленными согласованными определениями, выраженными причастными оборотами.
Схема: [обст., |причастный оборот|, — = доп., |причастный оборот| ].

2-й вариант:

Эти письма, бережно сохранённые семьями, продолжают говорить с нами через десятилетия.

Грамматическая основа: письма продолжают говорить.
Тип сказуемого: составное глагольное сказуемое.
Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено обособленным согласованным определением, выраженным причастным оборотом.
Схема: [ —, |причастный оборот|, = ].

📌 Важно: в первом предложении действие выражено одним глаголом читали, поэтому сказуемое простое глагольное. Во втором предложении сказуемое состоит из вспомогательной части продолжают и инфинитива говорить.

🔎 2. Словосочетания с разными видами связи

Вариант	Согласование	Управление	Примыкание
1-й вариант	майский день: главное слово — день, зависимое — майский; небольшой зал: главное слово — зал, зависимое — небольшой.	вошёл в зал: главное слово — вошёл, зависимое — в зал; защищавших Родину: главное слово — защищавших, зависимое — Родину.	осторожно достала: главное слово — достала, зависимое — осторожно; слушали внимательно: главное слово — слушали, зависимое — внимательно.
2-й вариант	соседней деревни: главное слово — деревни, зависимое — соседней; знакомые фамилии: главное слово — фамилии, зависимое — знакомые.	спасшем товарища: главное слово — спасшем, зависимое — товарища; читали имена: главное слово — читали, зависимое — имена.	не спешил домой: главное слово — не спешил, зависимое — домой; бережно сохранённые: главное слово — сохранённые, зависимое — бережно.

📌 Важно: сочетание подлежащего и сказуемого не является словосочетанием, поэтому грамматические основы вроде письма лежали, ветер шевелил, письма продолжают говорить в ответ не включаются.

🟡 3. Языковые единицы из текста

Вариант	Что нужно было найти	Ответ	Пояснение
1-й вариант	Составное именное сказуемое	казался простым	Сказуемое состоит из глагольной связки казался и именной части простым.
	Несогласованное определение	зал школьного музея; копию дневника; запись о зимнем наступлении; цена мира	Определение выражено существительным в косвенном падеже или существительным с предлогом.
	Обособленное обстоятельство	не перебивая друг друга и не отводя глаз от страницы	Обстоятельство выражено деепричастными оборотами и выделяется запятой.
2-й вариант	Составное глагольное сказуемое	начала читать; хотел посмотреть; продолжают говорить	Сказуемое состоит из вспомогательной части и инфинитива.
	Прямое дополнение	копию дневника; запись; раненого товарища; имена солдат; георгиевские ленты; цену мира	Дополнение выражено существительным или словосочетанием в винительном падеже без предлога.
	Обособленное определение	посвящённого Великой Отечественной войне; вернувшихся и не вернувшихся с фронта; сложенные треугольниками; защищавших Родину в самые тяжёлые годы; спасшем раненого товарища; высеченного из серого гранита; погибших за освобождение города; ставшие частью общей памяти; бережно сохранённые семьями	Определения выражены причастными оборотами или распространёнными определениями и в тексте выделяются запятыми.

🌿 4. Замена вида связи в словосочетании

1-й вариант: слушали внимательно — слушали с вниманием.

В словосочетании слушали внимательно связь — примыкание, потому что зависимое слово выражено наречием. В словосочетании слушали с вниманием связь — управление, потому что зависимое слово выражено существительным с предлогом.

2-й вариант: школьного музея — музея школы.

В словосочетании школьного музея связь — согласование, потому что зависимое прилагательное согласуется с главным словом в роде, числе и падеже. В словосочетании музея школы связь — управление, потому что главное слово требует зависимого существительного в родительном падеже.

📌 Важно: при замене вида связи нужно сохранить общий смысл словосочетания, но изменить грамматический способ связи между главным и зависимым словом.

🧾 Вариант 8. Итоговый диктант за 8 класс «Герои военных лет»

✍️ Текст диктанта

В районной библиотеке открылась выставка, посвящённая героям Великой Отечественной войны. В просторном читальном зале стояли стенды с фотографиями, картами боевых операций и короткими рассказами о людях, совершивших подвиг. У входа висела большая карта страны, испещрённая красными флажками. Здесь посетители могли увидеть не только награды, но и простые вещи фронтовиков. Рассматривать эти материалы — значит понимать, что история складывается из судеб обычных людей.

Библиотекарь, подготовившая выставку вместе со школьниками, рассказала нам о лётчиках, разведчиках, врачах и партизанах. В витрине, освещённой мягкой лампой, лежала потёртая медаль с выцветшей ленточкой. Рядом находилась фотография девушки-санитарки, вынесшей раненых бойцов из-под обстрела. Мы слушали рассказ молча, стараясь представить холодные окопы, ночные переходы и госпитали, переполненные тревогой. Особенно всех поразила история подростка-связного, сумевшего доставить важное донесение через линию огня.

После экскурсии ребята долго рассматривали Книгу памяти. У окна лежали тетради поискового отряда, собравшего сведения о земляках-фронтовиках. Фамилии, напечатанные строгими чёрными буквами, казались не просто строками, а живыми голосами далёкого времени. Подвиг, совершённый без громких слов, остаётся нравственным уроком для потомков. Помнить героев — значит беречь мир, навсегда доставшийся людям тяжёлой ценой.

Объём: 172 слова.

📚 Грамматическое задание

1. Выполните синтаксический разбор предложения, составьте схему, определите тип сказуемого.

1-й вариант — В витрине, освещённой мягкой лампой, лежала потёртая медаль с выцветшей ленточкой.
2-й вариант — Подвиг, совершённый без громких слов, остаётся нравственным уроком для потомков.

2. Выпишите по два словосочетания с разными видами связи: согласование, управление, примыкание. Обозначьте главное и зависимое слово.

1-й вариант — из первого и второго абзацев.
2-й вариант — из второго и третьего абзацев.

3. Выпишите из текста указанные языковые единицы.

1-й вариант — составное именное сказуемое; несогласованное определение; обособленное обстоятельство.
2-й вариант — составное глагольное сказуемое; прямое дополнение; обособленное определение.

4. Замените словосочетание так, чтобы изменился вид связи.

1-й вариант — слушали молча: из примыкания сделать управление.
2-й вариант — военных лет: из согласования сделать управление.

✅ Решение грамматического задания

🟦 1. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант:

В витрине, освещённой мягкой лампой, лежала потёртая медаль с выцветшей ленточкой.

Грамматическая основа: медаль лежала.
Тип сказуемого: простое глагольное сказуемое.
Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено обособленным согласованным определением, выраженным причастным оборотом.
Схема: [обст., |причастный оборот|, = — ].

2-й вариант:

Подвиг, совершённый без громких слов, остаётся нравственным уроком для потомков.

Грамматическая основа: подвиг остаётся уроком.
Тип сказуемого: составное именное сказуемое.
Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено обособленным согласованным определением, выраженным причастным оборотом.
Схема: [ —, |причастный оборот|, = ].

📌 Важно: в первом предложении сказуемое выражено одним глаголом лежала, поэтому оно простое глагольное. Во втором предложении сказуемое состоит из глагольной связки остаётся и именной части нравственным уроком.

🔎 2. Словосочетания с разными видами связи

Вариант	Согласование	Управление	Примыкание
1-й вариант	районной библиотеке: главное слово — библиотеке, зависимое — районной; просторном зале: главное слово — зале, зависимое — просторном.	посвящённая героям: главное слово — посвящённая, зависимое — героям; слушали рассказ: главное слово — слушали, зависимое — рассказ.	слушали молча: главное слово — слушали, зависимое — молча; особенно поразила: главное слово — поразила, зависимое — особенно.
2-й вариант	важное донесение: главное слово — донесение, зависимое — важное; строгими буквами: главное слово — буквами, зависимое — строгими.	доставить донесение: главное слово — доставить, зависимое — донесение; рассматривали Книгу: главное слово — рассматривали, зависимое — Книгу.	долго рассматривали: главное слово — рассматривали, зависимое — долго; навсегда доставшийся: главное слово — доставшийся, зависимое — навсегда.

📌 Важно: грамматическая основа не является словосочетанием, поэтому сочетания выставка открылась, стенды стояли, медаль лежала в ответ не включаются.

🟡 3. Языковые единицы из текста

Вариант	Что нужно было найти	Ответ	Пояснение
1-й вариант	Составное именное сказуемое	казались живыми голосами; остаётся нравственным уроком	Сказуемое состоит из глагольной связки и именной части.
	Несогласованное определение	стенды с фотографиями; карта страны; история подростка-связного; линия огня; Книга памяти; тетради поискового отряда	Определение выражено существительным в косвенном падеже или существительным с предлогом, а не согласующимся прилагательным.
	Обособленное обстоятельство	стараясь представить холодные окопы, ночные переходы и госпитали	Обстоятельство выражено деепричастным оборотом и выделяется запятой.
2-й вариант	Составное глагольное сказуемое	могли увидеть	Сказуемое состоит из вспомогательного слова могли и инфинитива увидеть.
	Прямое дополнение	награды; простые вещи фронтовиков; эти материалы; выставку; рассказ; важное донесение; Книгу памяти; мир	Дополнение выражено существительным или словосочетанием в винительном падеже без предлога.
	Обособленное определение	посвящённая героям Великой Отечественной войны; совершивших подвиг; испещрённая красными флажками; подготовившая выставку вместе со школьниками; освещённой мягкой лампой; вынесшей раненых бойцов из-под обстрела; переполненные тревогой; сумевшего доставить важное донесение через линию огня; собравшего сведения о земляках-фронтовиках; напечатанные строгими чёрными буквами; совершённый без громких слов; навсегда доставшийся людям тяжёлой ценой	Определения выражены причастными оборотами или распространёнными определениями и в тексте выделяются запятыми.

🌿 4. Замена вида связи в словосочетании

1-й вариант: слушали молча — слушали в молчании.

В словосочетании слушали молча связь — примыкание, потому что зависимое слово выражено наречием. В словосочетании слушали в молчании связь — управление, потому что зависимое слово выражено существительным с предлогом.

2-й вариант: военных лет — лет войны.

В словосочетании военных лет связь — согласование, потому что зависимое прилагательное согласуется с главным словом в роде, числе и падеже. В словосочетании лет войны связь — управление, потому что главное слово требует зависимого существительного в родительном падеже.

📌 Важно: при замене вида связи нужно сохранить общий смысл словосочетания, но изменить грамматический способ связи между главным и зависимым словом.

🧾 Вариант 9. Итоговый диктант за 8 класс «На древнем городище»

✍️ Текст диктанта

В июньское утро школьный краеведческий кружок приехал к древнему городищу, обнаруженному несколько лет назад на высоком берегу реки. От дороги к раскопу вела узкая тропа, заросшая полынью и жёлтыми цветами. За низкой оградой виднелись прямоугольные ямы, деревянные колышки, натянутые шнуры и аккуратно сложенные пласты земли. Воздух был сухим и тёплым, а тишина казалась особенно глубокой.

Археолог, руководивший экспедицией, попросил нас двигаться осторожно. Сняв верхний слой земли, студенты показали тёмную полосу древнего жилища и маленький костяной наконечник. Мы работали молча, просеивая песок через металлическое сито и внимательно рассматривая каждый комочек. На краю раскопа, укрытого лёгким навесом, лежали глиняные черепки, найденные утром. Казалось невероятным, что эти хрупкие предметы много веков хранили следы человеческих рук.

После полудня солнце поднялось высоко, и тени от навеса стали короткими. Каждая находка, очищенная от песка, могла рассказать о жизни древнего поселения. Ребята поняли: история начинается не только в книгах, но и в земле, которую человек изучает с уважением. Сохранить найденное — значит передать будущим поколениям живую память края.

Объём: 160 слов.

📚 Грамматическое задание

1. Выполните синтаксический разбор предложения, составьте схему, определите тип сказуемого.

1-й вариант — На краю раскопа, укрытого лёгким навесом, лежали глиняные черепки, найденные утром.
2-й вариант — Каждая находка, очищенная от песка, могла рассказать о жизни древнего поселения.

2. Выпишите по два словосочетания с разными видами связи: согласование, управление, примыкание. Обозначьте главное и зависимое слово.

1-й вариант — из первого и второго абзацев.
2-й вариант — из второго и третьего абзацев.

3. Выпишите из текста указанные языковые единицы.

1-й вариант — составное именное сказуемое; несогласованное определение; обособленное обстоятельство.
2-й вариант — составное глагольное сказуемое; прямое дополнение; обособленное определение.

4. Замените словосочетание так, чтобы изменился вид связи.

1-й вариант — работали молча: из примыкания сделать управление.
2-й вариант — глиняные черепки: из согласования сделать управление.

✅ Решение грамматического задания

🟦 1. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант:

На краю раскопа, укрытого лёгким навесом, лежали глиняные черепки, найденные утром.

Грамматическая основа: черепки лежали.
Тип сказуемого: простое глагольное сказуемое.
Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено двумя обособленными согласованными определениями, выраженными причастными оборотами.
Схема: [обст., |причастный оборот|, = —, |причастный оборот| ].

2-й вариант:

Каждая находка, очищенная от песка, могла рассказать о жизни древнего поселения.

Грамматическая основа: находка могла рассказать.
Тип сказуемого: составное глагольное сказуемое.
Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено обособленным согласованным определением, выраженным причастным оборотом.
Схема: [ —, |причастный оборот|, = ].

📌 Важно: в первом предложении сказуемое выражено одним глаголом лежали, а во втором состоит из вспомогательной части могла и инфинитива рассказать.

🔎 2. Словосочетания с разными видами связи

Вариант	Согласование	Управление	Примыкание
1-й вариант	школьный кружок: главное слово — кружок, зависимое — школьный; узкая тропа: главное слово — тропа, зависимое — узкая.	приехал к городищу: главное слово — приехал, зависимое — к городищу; попросил нас: главное слово — попросил, зависимое — нас.	двигаться осторожно: главное слово — двигаться, зависимое — осторожно; работали молча: главное слово — работали, зависимое — молча.
2-й вариант	глиняные черепки: главное слово — черепки, зависимое — глиняные; древнего поселения: главное слово — поселения, зависимое — древнего.	хранили следы: главное слово — хранили, зависимое — следы; рассказать о жизни: главное слово — рассказать, зависимое — о жизни.	внимательно рассматривая: главное слово — рассматривая, зависимое — внимательно; поднялось высоко: главное слово — поднялось, зависимое — высоко.

📌 Важно: грамматическая основа не является словосочетанием, поэтому сочетания кружок приехал, тропа вела, солнце поднялось в ответ не включаются.

🟡 3. Языковые единицы из текста

Вариант	Что нужно было найти	Ответ	Пояснение
1-й вариант	Составное именное сказуемое	был сухим и тёплым; казалась особенно глубокой; стали короткими	Сказуемое состоит из глагольной связки и именной части.
	Несогласованное определение	берегу реки; верхний слой земли; следы человеческих рук; жизни древнего поселения; память края	Определение выражено существительным в косвенном падеже, а не согласующимся прилагательным.
	Обособленное обстоятельство	Сняв верхний слой земли; просеивая песок через металлическое сито и внимательно рассматривая каждый комочек	Обстоятельства выражены деепричастными оборотами и выделяются запятыми.
2-й вариант	Составное глагольное сказуемое	могла рассказать	Сказуемое состоит из вспомогательной части могла и инфинитива рассказать.
	Прямое дополнение	верхний слой земли; тёмную полосу древнего жилища; маленький костяной наконечник; песок; каждый комочек; следы человеческих рук; найденное	Дополнение выражено существительным, словосочетанием или словом, употреблённым в значении существительного, в винительном падеже без предлога.
	Обособленное определение	обнаруженному несколько лет назад на высоком берегу реки; заросшая полынью и жёлтыми цветами; руководивший экспедицией; укрытого лёгким навесом; найденные утром; очищенная от песка	Определения выражены причастными оборотами или распространёнными определениями и в тексте выделяются запятыми.

🌿 4. Замена вида связи в словосочетании

1-й вариант: работали молча — работали в молчании.

В словосочетании работали молча связь — примыкание, потому что зависимое слово выражено наречием. В словосочетании работали в молчании связь — управление, потому что зависимое слово выражено существительным с предлогом.

2-й вариант: глиняные черепки — черепки из глины.

В словосочетании глиняные черепки связь — согласование, потому что зависимое прилагательное согласуется с главным словом в роде, числе и падеже. В словосочетании черепки из глины связь — управление, потому что главное слово требует зависимого существительного с предлогом.

📌 Важно: при замене вида связи нужно сохранить общий смысл словосочетания, но изменить грамматический способ связи между главным и зависимым словом.

🧾 Вариант 10. Итоговый диктант за 8 класс «В старой типографии»

✍️ Текст диктанта

В субботу наш класс оказался в старой типографии, превращённой в небольшой музей печатного дела. За тяжёлой дверью сразу чувствовался запах масла, бумаги и металла. В глубине зала, освещённого длинными лампами, мерно работал печатный станок, восстановленный мастерами музея. Его колёса вращались медленно, и на белом листе появлялись чёткие строки. Печатать книгу — значит соединять точность руки, терпение мастера и уважение к слову.

Экскурсовод показал наборные кассы с маленькими свинцовыми буквами. Мы рассматривали их внимательно, стараясь не перепутать зеркальные очертания знаков. В старинном шкафу лежали деревянные клише, использовавшиеся для заголовков и заставок. Один ученик смог набрать короткую фразу и осторожно положил форму под пресс. Когда рычаг опустился, все замолчали: на странице отпечаталось первое неровное слово. В этот момент каждый лист становился частью общего труда, начатого мастерами прошлого века.

После экскурсии мы ещё долго говорили о книгах, которые проходят большой путь до читателя. Казалось, обычная страница хранит дыхание людей, работавших над ней с любовью. Беречь печатное слово — значит уважать память культуры и труд человеческих рук.

Объём: 161 слово.

📚 Грамматическое задание

1. Выполните синтаксический разбор предложения, составьте схему, определите тип сказуемого.

1-й вариант — В глубине зала, освещённого длинными лампами, мерно работал печатный станок, восстановленный мастерами музея.
2-й вариант — В этот момент каждый лист становился частью общего труда, начатого мастерами прошлого века.

2. Выпишите по два словосочетания с разными видами связи: согласование, управление, примыкание. Обозначьте главное и зависимое слово.

1-й вариант — из первого и второго абзацев.
2-й вариант — из второго и третьего абзацев.

3. Выпишите из текста указанные языковые единицы.

1-й вариант — составное именное сказуемое; несогласованное определение; обособленное обстоятельство.
2-й вариант — составное глагольное сказуемое; прямое дополнение; обособленное определение.

4. Замените словосочетание так, чтобы изменился вид связи.

1-й вариант — рассматривали внимательно: из примыкания сделать управление.
2-й вариант — свинцовыми буквами: из согласования сделать управление.

✅ Решение грамматического задания

🟦 1. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант:

В глубине зала, освещённого длинными лампами, мерно работал печатный станок, восстановленный мастерами музея.

Грамматическая основа: станок работал.
Тип сказуемого: простое глагольное сказуемое.
Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено двумя обособленными согласованными определениями, выраженными причастными оборотами.
Схема: [обст., |причастный оборот|, обст. = —, |причастный оборот| ].

2-й вариант:

В этот момент каждый лист становился частью общего труда, начатого мастерами прошлого века.

Грамматическая основа: лист становился частью.
Тип сказуемого: составное именное сказуемое.
Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено обособленным согласованным определением, выраженным причастным оборотом.
Схема: [обст. — =, |причастный оборот| ].

📌 Важно: в первом предложении сказуемое выражено одним глаголом работал. Во втором предложении сказуемое состоит из глагольной связки становился и именной части частью.

🔎 2. Словосочетания с разными видами связи

Вариант	Согласование	Управление	Примыкание
1-й вариант	старой типографии: главное слово — типографии, зависимое — старой; белом листе: главное слово — листе, зависимое — белом.	оказался в типографии: главное слово — оказался, зависимое — в типографии; показал кассы: главное слово — показал, зависимое — кассы.	мерно работал: главное слово — работал, зависимое — мерно; рассматривали внимательно: главное слово — рассматривали, зависимое — внимательно.
2-й вариант	старинном шкафу: главное слово — шкафу, зависимое — старинном; печатное слово: главное слово — слово, зависимое — печатное.	набрать фразу: главное слово — набрать, зависимое — фразу; говорили о книгах: главное слово — говорили, зависимое — о книгах.	осторожно положил: главное слово — положил, зависимое — осторожно; долго говорили: главное слово — говорили, зависимое — долго.

📌 Важно: грамматическая основа не является словосочетанием, поэтому сочетания класс оказался, колёса вращались, слово отпечаталось в ответ не включаются.

🟡 3. Языковые единицы из текста

Вариант	Что нужно было найти	Ответ	Пояснение
1-й вариант	Составное именное сказуемое	становился частью общего труда	Сказуемое состоит из глагольной связки становился и именной части частью общего труда.
	Несогласованное определение	музей печатного дела; запах масла; точность руки; терпение мастера; память культуры	Определение выражено существительным в косвенном падеже, а не согласующимся прилагательным.
	Обособленное обстоятельство	стараясь не перепутать зеркальные очертания знаков	Обстоятельство выражено деепричастным оборотом и выделяется запятой.
2-й вариант	Составное глагольное сказуемое	смог набрать	Сказуемое состоит из вспомогательной части смог и инфинитива набрать.
	Прямое дополнение	наборные кассы; зеркальные очертания знаков; короткую фразу; форму; память культуры; труд человеческих рук	Дополнение выражено существительным или словосочетанием в винительном падеже без предлога.
	Обособленное определение	превращённой в небольшой музей печатного дела; освещённого длинными лампами; восстановленный мастерами музея; использовавшиеся для заголовков и заставок; начатого мастерами прошлого века; работавших над ней с любовью	Определения выражены причастными оборотами или распространёнными определениями и в тексте выделяются запятыми.

🌿 4. Замена вида связи в словосочетании

1-й вариант: рассматривали внимательно — рассматривали с вниманием.

В словосочетании рассматривали внимательно связь — примыкание, потому что зависимое слово выражено наречием. В словосочетании рассматривали с вниманием связь — управление, потому что зависимое слово выражено существительным с предлогом.

2-й вариант: свинцовыми буквами — буквами из свинца.

В словосочетании свинцовыми буквами связь — согласование, потому что зависимое прилагательное согласуется с главным словом в роде, числе и падеже. В словосочетании буквами из свинца связь — управление, потому что главное слово требует зависимого существительного с предлогом.

📌 Важно: при замене вида связи нужно сохранить общий смысл словосочетания, но изменить грамматический способ связи между главным и зависимым словом.

🧾 Вариант 11. Итоговый диктант за 8 класс «Загрязнение Мирового океана»

✍️ Текст диктанта

В апрельский день наш класс пришёл в городской эколого-просветительский центр. В большом зале, где на стене висела карта Мирового океана, стоял прозрачный аквариум с макетами морских течений. Эколог показывал снимки берегов, загрязнённых пластиком и нефтяной плёнкой. Слушать этот рассказ — значит понимать, как далеко может уйти человеческая беспечность.

У макета океана лежали обломки сетей, крышки от бутылок, кусочки упаковки, вынесенные волнами на берег. Многие из них казались лёгкими и безвредными, но именно такие предметы губят птиц, рыб и морских черепах. Специалист объяснил, что мусор, попадающий в реки, со временем оказывается в океане. Мы записывали данные молча, не перебивая рассказчика и не отвлекаясь на экран. Особенно тревожной была фотография кита, погибшего из-за пластика, найденного в желудке.

После занятия ребята долго обсуждали увиденное. Оказалось, забота об океане начинается не только с крупных международных решений, но и с ежедневных поступков каждого человека. Отказаться от лишнего пакета, сортировать отходы, беречь воду — значит участвовать в большом деле защиты планеты. Чистый океан нужен всем живым существам, связанным невидимыми нитями природы.

Объём: 163 слова.

📚 Грамматическое задание

1. Выполните синтаксический разбор предложения, составьте схему, определите тип сказуемого.

1-й вариант — Специалист объяснил, что мусор, попадающий в реки, со временем оказывается в океане.
2-й вариант — Многие из них казались лёгкими и безвредными, но именно такие предметы губят птиц, рыб и морских черепах.

2. Выпишите по два словосочетания с разными видами связи: согласование, управление, примыкание. Обозначьте главное и зависимое слово.

1-й вариант — из первого и второго абзацев.
2-й вариант — из второго и третьего абзацев.

3. Выпишите из текста указанные языковые единицы.

1-й вариант — составное именное сказуемое; несогласованное определение; обособленное обстоятельство.
2-й вариант — составное глагольное сказуемое; прямое дополнение; обособленное определение.

4. Замените словосочетание так, чтобы изменился вид связи.

1-й вариант — записывали молча: из примыкания сделать управление.
2-й вариант — морских течений: из согласования сделать управление.

✅ Решение грамматического задания

🟦 1. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант:

Специалист объяснил, что мусор, попадающий в реки, со временем оказывается в океане.

Грамматические основы: специалист объяснил; мусор оказывается.
Тип сказуемого: в главной части — простое глагольное сказуемое объяснил; в придаточной части — простое глагольное сказуемое оказывается.
Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, состоит из главной части и придаточной изъяснительной, придаточная часть осложнена обособленным согласованным определением, выраженным причастным оборотом.
Схема: [ — = ], (что —, |причастный оборот|, = ).

2-й вариант:

Многие из них казались лёгкими и безвредными, но именно такие предметы губят птиц, рыб и морских черепах.

Грамматические основы: многие казались лёгкими и безвредными; предметы губят.
Тип сказуемого: в первой части — составное именное сказуемое казались лёгкими и безвредными; во второй части — простое глагольное сказуемое губят.
Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, сложносочинённое, состоит из двух частей, соединённых противительным союзом но.
Схема: [ — = ], но [ — = ].

📌 Важно: в сложном предложении нужно выделять грамматическую основу в каждой части, а тип сказуемого определять отдельно для каждой основы.

🔎 2. Словосочетания с разными видами связи

Вариант	Согласование	Управление	Примыкание
1-й вариант	апрельский день: главное слово — день, зависимое — апрельский; большом зале: главное слово — зале, зависимое — большом.	пришёл в центр: главное слово — пришёл, зависимое — в центр; показывал снимки: главное слово — показывал, зависимое — снимки.	далеко может уйти: главное слово — может уйти, зависимое — далеко; записывали молча: главное слово — записывали, зависимое — молча.
2-й вариант	морских черепах: главное слово — черепах, зависимое — морских; крупных решений: главное слово — решений, зависимое — крупных.	губят птиц: главное слово — губят, зависимое — птиц; беречь воду: главное слово — беречь, зависимое — воду.	долго обсуждали: главное слово — обсуждали, зависимое — долго; точно участвовать: главное слово — участвовать, зависимое — точно (возможная замена по модели примыкания; в тексте также есть: записывали молча).

📌 Важно: грамматическая основа не является словосочетанием, поэтому сочетания класс пришёл, аквариум стоял, мусор оказывается в ответ не включаются.

🟡 3. Языковые единицы из текста

Вариант	Что нужно было найти	Ответ	Пояснение
1-й вариант	Составное именное сказуемое	казались лёгкими и безвредными; была тревожной; нужен всем живым существам	Сказуемое состоит из глагольной связки или слова со значением состояния и именной части.
	Несогласованное определение	карта Мирового океана; макетами морских течений; обломки сетей; крышки от бутылок; кусочки упаковки; деле защиты планеты	Определение выражено существительным в косвенном падеже или существительным с предлогом.
	Обособленное обстоятельство	не перебивая рассказчика и не отвлекаясь на экран	Обстоятельство выражено деепричастными оборотами и выделяется запятой.
2-й вариант	Составное глагольное сказуемое	может уйти	Сказуемое состоит из вспомогательного слова может и инфинитива уйти.
	Прямое дополнение	снимки берегов; птиц, рыб и морских черепах; данные; увиденное; лишний пакет; отходы; воду	Дополнение выражено существительным, словосочетанием или словом, употреблённым в значении существительного, в винительном падеже без предлога.
	Обособленное определение	загрязнённых пластиком и нефтяной плёнкой; вынесенные волнами на берег; попадающий в реки; погибшего из-за пластика; найденного в желудке; связанным невидимыми нитями природы	Определения выражены причастными оборотами или распространёнными определениями и в тексте выделяются запятыми.

🌿 4. Замена вида связи в словосочетании

1-й вариант: записывали молча — записывали в молчании.

В словосочетании записывали молча связь — примыкание, потому что зависимое слово выражено наречием. В словосочетании записывали в молчании связь — управление, потому что зависимое слово выражено существительным с предлогом.

2-й вариант: морских течений — течений моря.

В словосочетании морских течений связь — согласование, потому что зависимое прилагательное согласуется с главным словом в роде, числе и падеже. В словосочетании течений моря связь — управление, потому что главное слово требует зависимого существительного в родительном падеже.

📌 Важно: при замене вида связи нужно сохранить общий смысл словосочетания, но изменить грамматический способ связи между главным и зависимым словом.

🧾 Вариант 12. Итоговый диктант за 8 класс «Народы Крайнего Севера России»

✍️ Текст диктанта

В конце сентября наша экспедиция прибыла в северный посёлок, стоящий на берегу холодной губы. За домами тянулась тундра, покрытая низкими кустарниками и серебристым мхом. У горизонта медленно двигались оленьи стада, а над ними летели гуси, покидавшие родные озёра. Жить на Крайнем Севере — значит бережно слушать природу, привыкшую к суровому дыханию ветра.

В местной школе нас встретила учительница, выросшая в семье оленеводов. Она рассказывала о ненцах, эвенках и чукчах не как о страницах учебника, а как о людях, умеющих сохранять связь с землёй. Ребята показали нам макеты чумов, узорные рукавицы, вырезанные из кости фигурки животных и старые карты кочевых маршрутов. Сидя у окна, мы слушали песни, записанные во время летнего праздника, и рассматривали орнаменты, повторявшие линии рек и следы зверей.

Север учит человека внимательности. Здесь дорога может исчезнуть под снегом, а небо внезапно потемнеть от метели. Поэтому знания, переданные старшими, остаются настоящей духовной опорой. Беречь культуру народов Севера — значит уважать опыт людей, сумевших жить в согласии с холодной, но щедрой землёй.

Объём: 160 слов.

📚 Грамматическое задание

1. Выполните синтаксический разбор предложения, составьте схему, определите тип сказуемого.

1-й вариант — В местной школе нас встретила учительница, выросшая в семье оленеводов.
2-й вариант — Поэтому знания, переданные старшими, остаются настоящей духовной опорой.

2. Выпишите по два словосочетания с разными видами связи: согласование, управление, примыкание. Обозначьте главное и зависимое слово.

1-й вариант — из первого и второго абзацев.
2-й вариант — из второго и третьего абзацев.

3. Выпишите из текста указанные языковые единицы.

1-й вариант — составное именное сказуемое; несогласованное определение; обособленное обстоятельство.
2-й вариант — составное глагольное сказуемое; прямое дополнение; обособленное определение.

4. Замените словосочетание так, чтобы изменился вид связи.

1-й вариант — медленно двигались: из примыкания сделать управление.
2-й вариант — оленьи стада: из согласования сделать управление.

✅ Решение грамматического задания

🟦 1. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант:

В местной школе нас встретила учительница, выросшая в семье оленеводов.

Грамматическая основа: учительница встретила.
Тип сказуемого: простое глагольное сказуемое.
Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено обособленным согласованным определением, выраженным причастным оборотом.
Схема: [обст. доп. = —, |причастный оборот| ].

2-й вариант:

Поэтому знания, переданные старшими, остаются настоящей духовной опорой.

Грамматическая основа: знания остаются опорой.
Тип сказуемого: составное именное сказуемое.
Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено обособленным согласованным определением, выраженным причастным оборотом.
Схема: [ —, |причастный оборот|, = ].

📌 Важно: в первом предложении сказуемое выражено одним глаголом встретила. Во втором предложении сказуемое состоит из глагольной связки остаются и именной части настоящей духовной опорой.

🔎 2. Словосочетания с разными видами связи

Вариант	Согласование	Управление	Примыкание
1-й вариант	северный посёлок: главное слово — посёлок, зависимое — северный; родные озёра: главное слово — озёра, зависимое — родные.	прибыла в посёлок: главное слово — прибыла, зависимое — в посёлок; слушать природу: главное слово — слушать, зависимое — природу.	медленно двигались: главное слово — двигались, зависимое — медленно; бережно слушать: главное слово — слушать, зависимое — бережно.
2-й вариант	местной школе: главное слово — школе, зависимое — местной; кочевых маршрутов: главное слово — маршрутов, зависимое — кочевых.	рассказывала о ненцах: главное слово — рассказывала, зависимое — о ненцах; показали макеты: главное слово — показали, зависимое — макеты.	внезапно потемнеть: главное слово — потемнеть, зависимое — внезапно; сумевших жить: главное слово — сумевших, зависимое — жить.

📌 Важно: грамматическая основа не является словосочетанием, поэтому сочетания экспедиция прибыла, тундра тянулась, дорога может исчезнуть в ответ не включаются.

🟡 3. Языковые единицы из текста

Вариант	Что нужно было найти	Ответ	Пояснение
1-й вариант	Составное именное сказуемое	остаются настоящей духовной опорой	Сказуемое состоит из глагольной связки остаются и именной части настоящей духовной опорой.
	Несогласованное определение	берегу холодной губы; семье оленеводов; страницах учебника; макеты чумов; фигурки животных; линии рек; следы зверей; культуру народов Севера	Определение выражено существительным в косвенном падеже или существительным с предлогом.
	Обособленное обстоятельство	Сидя у окна	Обстоятельство выражено деепричастным оборотом и выделяется запятой.
2-й вариант	Составное глагольное сказуемое	может исчезнуть	Сказуемое состоит из вспомогательной части может и инфинитива исчезнуть.
	Прямое дополнение	природу; связь; макеты чумов; узорные рукавицы; вырезанные из кости фигурки животных; старые карты кочевых маршрутов; песни; орнаменты; человека; культуру народов Севера; опыт людей	Дополнение выражено существительным или словосочетанием в винительном падеже без предлога.
	Обособленное определение	стоящий на берегу холодной губы; покрытая низкими кустарниками и серебристым мхом; покидавшие родные озёра; привыкшую к суровому дыханию ветра; выросшая в семье оленеводов; умеющих сохранять связь с землёй; вырезанные из кости; записанные во время летнего праздника; повторявшие линии рек и следы зверей; переданные старшими; сумевших жить в согласии с холодной, но щедрой землёй	Определения выражены причастными оборотами или распространёнными определениями и в тексте выделяются запятыми.

🌿 4. Замена вида связи в словосочетании

1-й вариант: медленно двигались — двигались без спешки.

В словосочетании медленно двигались связь — примыкание, потому что зависимое слово выражено наречием. В словосочетании двигались без спешки связь — управление, потому что зависимое слово выражено существительным с предлогом.

2-й вариант: оленьи стада — стада оленей.

В словосочетании оленьи стада связь — согласование, потому что зависимое прилагательное согласуется с главным словом в роде, числе и падеже. В словосочетании стада оленей связь — управление, потому что главное слово требует зависимого существительного в родительном падеже.

📌 Важно: при замене вида связи нужно сохранить общий смысл словосочетания, но изменить грамматический способ связи между главным и зависимым словом.

🧾 Вариант 13. Итоговый диктант за 8 класс «У Чёрного моря»

✍️ Текст диктанта

В начале июня мы приехали на черноморское побережье, где воздух пах солью, нагретыми камнями и цветущими акациями. За линией кипарисов открывалась бухта, похожая на широкую чашу с тёмно-синей водой. Утреннее море, ещё не потревоженное шумом катеров, казалось спокойным и задумчивым. Слушать прибой на рассвете — значит чувствовать дыхание юга, соединяющего горы, солнце и древние дороги.

Экскурсовод, работавший в прибрежном заповеднике, повёл нас по тропе к старому маяку. На влажном песке, изрезанном следами чаек, лежали раковины, принесённые ночной волной. Мы шли не спеша, рассматривая полоски водорослей и мелкие камешки, отполированные морем. У скалы, нависавшей над водой, экскурсовод рассказал о дельфинах, иногда появляющихся у берега. Старый маяк, переживший множество штормов, продолжал светить кораблям даже в густом тумане.

К вечеру море изменило цвет: синяя гладь стала медной, а облака на горизонте вспыхнули розовым светом. Ребята долго стояли у парапета, стараясь запомнить шум волн и крики птиц. Чёрное море учит человека внимательности: его красота требует бережного отношения и настоящей ответственности. Эта встреча надолго останется в нашей памяти.

Объём: 163 слова.

📚 Грамматическое задание

1. Выполните синтаксический разбор предложения, составьте схему, определите тип сказуемого.

1-й вариант — На влажном песке, изрезанном следами чаек, лежали раковины, принесённые ночной волной.
2-й вариант — Старый маяк, переживший множество штормов, продолжал светить кораблям даже в густом тумане.

2. Выпишите по два словосочетания с разными видами связи: согласование, управление, примыкание. Обозначьте главное и зависимое слово.

1-й вариант — из первого и второго абзацев.
2-й вариант — из второго и третьего абзацев.

3. Выпишите из текста указанные языковые единицы.

1-й вариант — составное именное сказуемое; несогласованное определение; обособленное обстоятельство.
2-й вариант — составное глагольное сказуемое; прямое дополнение; обособленное определение.

4. Замените словосочетание так, чтобы изменился вид связи.

1-й вариант — шли не спеша: из примыкания сделать управление.
2-й вариант — черноморское побережье: из согласования сделать управление.

✅ Решение грамматического задания

🟦 1. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант:

На влажном песке, изрезанном следами чаек, лежали раковины, принесённые ночной волной.

Грамматическая основа: раковины лежали.
Тип сказуемого: простое глагольное сказуемое.
Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено двумя обособленными согласованными определениями, выраженными причастными оборотами.
Схема: [обст., |причастный оборот|, = —, |причастный оборот| ].

2-й вариант:

Старый маяк, переживший множество штормов, продолжал светить кораблям даже в густом тумане.

Грамматическая основа: маяк продолжал светить.
Тип сказуемого: составное глагольное сказуемое.
Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено обособленным согласованным определением, выраженным причастным оборотом.
Схема: [ —, |причастный оборот|, = ].

📌 Важно: в первом предложении сказуемое выражено одним глаголом лежали. Во втором предложении сказуемое состоит из вспомогательной части продолжал и инфинитива светить.

🔎 2. Словосочетания с разными видами связи

Вариант	Согласование	Управление	Примыкание
1-й вариант	черноморское побережье: главное слово — побережье, зависимое — черноморское; тёмно-синей водой: главное слово — водой, зависимое — тёмно-синей.	пах солью: главное слово — пах, зависимое — солью; слушать прибой: главное слово — слушать, зависимое — прибой.	ещё не потревоженное: главное слово — не потревоженное, зависимое — ещё; шли не спеша: главное слово — шли, зависимое — не спеша.
2-й вариант	старому маяку: главное слово — маяку, зависимое — старому; синяя гладь: главное слово — гладь, зависимое — синяя.	рассказал о дельфинах: главное слово — рассказал, зависимое — о дельфинах; учит человека: главное слово — учит, зависимое — человека.	долго стояли: главное слово — стояли, зависимое — долго; надолго останется: главное слово — останется, зависимое — надолго.

📌 Важно: грамматическая основа не является словосочетанием, поэтому сочетания бухта открывалась, море казалось, маяк продолжал светить в ответ не включаются.

🟡 3. Языковые единицы из текста

Вариант	Что нужно было найти	Ответ	Пояснение
1-й вариант	Составное именное сказуемое	казалось спокойным и задумчивым; стала медной	Сказуемое состоит из глагольной связки и именной части.
	Несогласованное определение	линия кипарисов; шумом катеров; дыхание юга; следами чаек; полоски водорослей; шум волн; крики птиц	Определение выражено существительным в косвенном падеже, а не согласующимся прилагательным.
	Обособленное обстоятельство	рассматривая полоски водорослей и мелкие камешки; стараясь запомнить шум волн и крики птиц	Обстоятельства выражены деепричастными оборотами и выделяются запятыми.
2-й вариант	Составное глагольное сказуемое	продолжал светить	Сказуемое состоит из вспомогательной части продолжал и инфинитива светить.
	Прямое дополнение	прибой; полоски водорослей и мелкие камешки; множество штормов; цвет; шум волн и крики птиц; человека	Дополнение выражено существительным или словосочетанием в винительном падеже без предлога.
	Обособленное определение	похожая на широкую чашу с тёмно-синей водой; ещё не потревоженное шумом катеров; соединяющего горы, солнце и древние дороги; работавший в прибрежном заповеднике; изрезанном следами чаек; принесённые ночной волной; отполированные морем; нависавшей над водой; иногда появляющихся у берега; переживший множество штормов	Определения выражены причастными оборотами или распространёнными определениями и в тексте выделяются запятыми.

🌿 4. Замена вида связи в словосочетании

1-й вариант: шли не спеша — шли без спешки.

В словосочетании шли не спеша связь — примыкание, потому что зависимое слово выражено неизменяемым наречным сочетанием. В словосочетании шли без спешки связь — управление, потому что зависимое слово выражено существительным с предлогом.

2-й вариант: черноморское побережье — побережье Чёрного моря.

В словосочетании черноморское побережье связь — согласование, потому что зависимое прилагательное согласуется с главным словом в роде, числе и падеже. В словосочетании побережье Чёрного моря связь — управление, потому что главное слово требует зависимого существительного в родительном падеже.

📌 Важно: при замене вида связи нужно сохранить общий смысл словосочетания, но изменить грамматический способ связи между главным и зависимым словом.

🧾 Вариант 14. Итоговый диктант за 8 класс «Крымская тропа»

✍️ Текст диктанта

В начале осени мы отправились по крымской горной тропе, ведущей от небольшого посёлка к старой крепости. Слева шумело море, скрытое за тёмными кипарисами, а справа поднимались известняковые скалы, освещённые мягким утренним солнцем. Воздух был сухим и тёплым, наполненным запахом можжевельника, нагретого камня и полыни. Идти по такой дороге — значит постепенно открывать удивительное соединение южной природы и древней истории.

У родника нас встретил экскурсовод, много лет изучавший крымские тропы. Он показал остатки стены, сложенной из крупных камней, и объяснил, как караваны когда-то поднимались к перевалу. Мы слушали внимательно, не перебивая рассказчика и стараясь представить голоса людей, проходивших здесь много веков назад. На склоне, согретом дневным солнцем, пахли можжевельник и сухие травы. Внизу блестела бухта, похожая на серебряную чашу, и белели паруса рыбачьих лодок.

Когда тропа вывела нас к крепостной площадке, море показалось бесконечным. Даже ветер, налетевший с высоты, казался частью этой старинной земли. Крымский пейзаж помогает понять, как тесно связаны природа, память и человеческий труд. Беречь такие места — значит сохранять живую красоту юга для будущих поколений.

Объём: 165 слов.

📚 Грамматическое задание

1. Выполните синтаксический разбор предложения, составьте схему, определите тип сказуемого.

1-й вариант — На склоне, согретом дневным солнцем, пахли можжевельник и сухие травы.
2-й вариант — Даже ветер, налетевший с высоты, казался частью этой старинной земли.

2. Выпишите по два словосочетания с разными видами связи: согласование, управление, примыкание. Обозначьте главное и зависимое слово.

1-й вариант — из первого и второго абзацев.
2-й вариант — из второго и третьего абзацев.

3. Выпишите из текста указанные языковые единицы.

1-й вариант — составное именное сказуемое; несогласованное определение; обособленное обстоятельство.
2-й вариант — составное глагольное сказуемое; прямое дополнение; обособленное определение.

4. Замените словосочетание так, чтобы изменился вид связи.

1-й вариант — слушали внимательно: из примыкания сделать управление.
2-й вариант — крымские тропы: из согласования сделать управление.

✅ Решение грамматического задания

🟦 1. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант:

На склоне, согретом дневным солнцем, пахли можжевельник и сухие травы.

Грамматическая основа: можжевельник и травы пахли.
Тип сказуемого: простое глагольное сказуемое.
Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено однородными подлежащими и обособленным согласованным определением, выраженным причастным оборотом.
Схема: [обст., |причастный оборот|, = — и — ].

2-й вариант:

Даже ветер, налетевший с высоты, казался частью этой старинной земли.

Грамматическая основа: ветер казался частью.
Тип сказуемого: составное именное сказуемое.
Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено обособленным согласованным определением, выраженным причастным оборотом.
Схема: [ —, |причастный оборот|, = ].

📌 Важно: в первом предложении сказуемое выражено одним глаголом пахли. Во втором предложении сказуемое состоит из глагольной связки казался и именной части частью.

🔎 2. Словосочетания с разными видами связи

Вариант	Согласование	Управление	Примыкание
1-й вариант	крымской тропе: главное слово — тропе, зависимое — крымской; утренним солнцем: главное слово — солнцем, зависимое — утренним.	отправились по тропе: главное слово — отправились, зависимое — по тропе; показал остатки: главное слово — показал, зависимое — остатки.	постепенно открывать: главное слово — открывать, зависимое — постепенно; слушали внимательно: главное слово — слушали, зависимое — внимательно.
2-й вариант	дневным солнцем: главное слово — солнцем, зависимое — дневным; крепостной площадке: главное слово — площадке, зависимое — крепостной.	поднимались к перевалу: главное слово — поднимались, зависимое — к перевалу; помогает понять: главное слово — помогает, зависимое — понять.	когда-то поднимались: главное слово — поднимались, зависимое — когда-то; тесно связаны: главное слово — связаны, зависимое — тесно.

📌 Важно: грамматическая основа не является словосочетанием, поэтому сочетания море шумело, скалы поднимались, тропа вывела в ответ не включаются.

🟡 3. Языковые единицы из текста

Вариант	Что нужно было найти	Ответ	Пояснение
1-й вариант	Составное именное сказуемое	был сухим и тёплым; показалось бесконечным; казался частью	Сказуемое состоит из глагольной связки и именной части.
	Несогласованное определение	запахом можжевельника; остатки стены; голоса людей; паруса рыбачьих лодок; красоту юга	Определение выражено существительным в косвенном падеже, а не согласующимся прилагательным.
	Обособленное обстоятельство	не перебивая рассказчика и стараясь представить голоса людей	Обстоятельство выражено деепричастными оборотами и выделяется запятой.
2-й вариант	Составное глагольное сказуемое	помогает понять	Сказуемое состоит из вспомогательной части помогает и инфинитива понять.
	Прямое дополнение	удивительное соединение южной природы и древней истории; остатки стены; рассказчика; голоса людей; такие места; живую красоту юга	Дополнение выражено существительным или словосочетанием в винительном падеже без предлога.
	Обособленное определение	ведущей от небольшого посёлка к старой крепости; скрытое за тёмными кипарисами; освещённые мягким утренним солнцем; наполненным запахом можжевельника, нагретого камня и полыни; много лет изучавший крымские тропы; сложенной из крупных камней; проходивших здесь много веков назад; согретом дневным солнцем; похожая на серебряную чашу; налетевший с высоты	Определения выражены причастными оборотами или распространёнными определениями и в тексте выделяются запятыми.

🌿 4. Замена вида связи в словосочетании

1-й вариант: слушали внимательно — слушали с вниманием.

В словосочетании слушали внимательно связь — примыкание, потому что зависимое слово выражено наречием. В словосочетании слушали с вниманием связь — управление, потому что зависимое слово выражено существительным с предлогом.

2-й вариант: крымские тропы — тропы Крыма.

В словосочетании крымские тропы связь — согласование, потому что зависимое прилагательное согласуется с главным словом в роде, числе и падеже. В словосочетании тропы Крыма связь — управление, потому что главное слово требует зависимого существительного в родительном падеже.

📌 Важно: при замене вида связи нужно сохранить общий смысл словосочетания, но изменить грамматический способ связи между главным и зависимым словом.

🧾 Вариант 15. Итоговый диктант за 8 класс «Живое слово»

✍️ Текст диктанта

На классном часе мы обсуждали проблемы современного русского языка, всё чаще возникающие в повседневной речи. Учитель принёс несколько газетных заметок, сообщений из интернета и рекламных объявлений, написанных небрежно и однообразно. В одних текстах исчезали точные слова, заменённые модными выражениями, в других нарушались нормы ударения и построения фраз. Говорить грамотно — значит уважать собеседника, культуру народа и собственную мысль.

Разговор оказался живым. Одни ребята защищали короткие интернет-сообщения, удобные для быстрого общения, другие вспоминали книги, научившие их чувствовать оттенки слова. Мы поняли, что язык меняется постоянно, но это не освобождает человека от ответственности за речь. В тетрадях появились примеры речевых ошибок, найденных в объявлениях возле школы. Особенно всех удивила фраза, составленная так небрежно, что смысл её стал почти противоположным.

В конце занятия учитель предложил каждому выбрать любимое русское слово и объяснить его значение. Эта простая работа показала: богатство языка открывается тому, кто умеет внимательно слушать и точно выражать свои мысли. После урока многие стали внимательнее читать вывески, сообщения и собственные записи. Беречь русский язык — значит сохранять связь поколений.

Объём: 167 слов.

📚 Грамматическое задание

1. Выполните синтаксический разбор предложения, составьте схему, определите тип сказуемого.

1-й вариант — Разговор оказался живым.
2-й вариант — После урока многие стали внимательнее читать вывески, сообщения и собственные записи.

2. Выпишите по два словосочетания с разными видами связи: согласование, управление, примыкание. Обозначьте главное и зависимое слово.

1-й вариант — из первого и второго абзацев.
2-й вариант — из второго и третьего абзацев.

3. Выпишите из текста указанные языковые единицы.

1-й вариант — составное именное сказуемое; несогласованное определение; обособленное обстоятельство.
2-й вариант — составное глагольное сказуемое; прямое дополнение; обособленное определение.

4. Замените словосочетание так, чтобы изменился вид связи.

1-й вариант — слушать внимательно: из примыкания сделать управление.
2-й вариант — русское слово: из согласования сделать управление.

✅ Решение грамматического задания

🟦 1. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант:

Разговор оказался живым.

Грамматическая основа: разговор оказался живым.
Тип сказуемого: составное именное сказуемое.
Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, неосложнённое.
Схема: [ — = ].

2-й вариант:

После урока многие стали читать вывески, сообщения и собственные записи.

Грамматическая основа: многие стали читать.
Тип сказуемого: составное глагольное сказуемое.
Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено однородными дополнениями.
Схема: [обст. — = доп., доп. и доп. ].

📌 Важно: в первом предложении сказуемое состоит из глагольной связки оказался и именной части живым. Во втором предложении сказуемое состоит из вспомогательной части стали и инфинитива читать.

🔎 2. Словосочетания с разными видами связи

Вариант	Согласование	Управление	Примыкание
1-й вариант	русского языка: главное слово — языка, зависимое — русского; точные слова: главное слово — слова, зависимое — точные.	обсуждали проблемы: главное слово — обсуждали, зависимое — проблемы; принёс заметки: главное слово — принёс, зависимое — заметки.	всё чаще возникающие: главное слово — возникающие, зависимое — чаще; говорить грамотно: главное слово — говорить, зависимое — грамотно.
2-й вариант	русское слово: главное слово — слово, зависимое — русское; простая работа: главное слово — работа, зависимое — простая.	чувствовать оттенки: главное слово — чувствовать, зависимое — оттенки; выбрать слово: главное слово — выбрать, зависимое — слово.	меняется постоянно: главное слово — меняется, зависимое — постоянно; точно выражать: главное слово — выражать, зависимое — точно.

📌 Важно: грамматическая основа не является словосочетанием, поэтому сочетания язык меняется, слова исчезали, работа показала в ответ не включаются.

🟡 3. Языковые единицы из текста

Вариант	Что нужно было найти	Ответ	Пояснение
1-й вариант	Составное именное сказуемое	оказался живым; стал противоположным	Сказуемое состоит из глагольной связки и именной части.
	Несогласованное определение	проблемы современного русского языка; нормы ударения; построения фраз; оттенки слова; примеры речевых ошибок; богатство языка; связь поколений	Определение выражено существительным в косвенном падеже, а не согласующимся прилагательным.
	Обособленное обстоятельство	всё чаще возникающие в повседневной речи — не обстоятельство, а причастный оборот; подходящих обособленных обстоятельств в тексте нет.	В этом варианте обособленные конструкции представлены определениями; если требуется именно обособленное обстоятельство, можно засчитать отсутствие примера как проверку умения различать обороты.
2-й вариант	Составное глагольное сказуемое	стали читать	Сказуемое состоит из вспомогательной части стали и инфинитива читать.
	Прямое дополнение	проблемы современного русского языка; газетные заметки, сообщения из интернета и рекламные объявления; точные слова; модные выражения; короткие интернет-сообщения; любимое русское слово; его значение; вывески, сообщения и собственные записи	Дополнение выражено существительным или словосочетанием в винительном падеже без предлога.
	Обособленное определение	всё чаще возникающие в повседневной речи; написанных небрежно и однообразно; заменённые модными выражениями; удобные для быстрого общения; научившие их чувствовать оттенки слова; найденных в объявлениях возле школы; составленная так небрежно	Определения выражены причастными оборотами или распространёнными определениями и в тексте выделяются запятыми.

📌 Важно: в тексте нет подходящего обособленного обстоятельства, поэтому при проверке можно обратить внимание на различие между обособленным определением и обстоятельством.

🌿 4. Замена вида связи в словосочетании

1-й вариант: слушать внимательно — слушать с вниманием.

В словосочетании слушать внимательно связь — примыкание, потому что зависимое слово выражено наречием. В словосочетании слушать с вниманием связь — управление, потому что зависимое слово выражено существительным с предлогом.

2-й вариант: русское слово — слово русского языка.

В словосочетании русское слово связь — согласование, потому что зависимое прилагательное согласуется с главным словом в роде, числе и падеже. В словосочетании слово русского языка связь — управление, потому что главное слово требует зависимого существительного в родительном падеже.

📌 Важно: при замене вида связи нужно сохранить общий смысл словосочетания, но изменить грамматический способ связи между главным и зависимым словом.

🧾 Вариант 16. Итоговый диктант за 8 класс «Дружба народов»

✍️ Текст диктанта

В городском Доме культуры проходил праздник, посвящённый дружбе народов России. Уже у входа слышались голоса, смех и музыка, доносившаяся из большого зала. В фойе стояли столы с вышитыми полотенцами, глиняной посудой, книгами на разных языках и семейными фотографиями. Воздух был торжественным и тёплым, наполненным запахом свежей выпечки и хвои. Уважать культуру другого народа — значит лучше понимать богатство своей страны.

На сцене, украшенной тканями и флажками, выступали артисты, приехавшие из разных регионов. Звучали русские, татарские, башкирские, чувашские и кавказские мелодии. Готовясь к выступлению, ребята волновались, но улыбки зрителей помогали им держаться уверенно. Маленькая девочка в национальном костюме рассказала о семье, бережно хранящей старые песни и пословицы. После её рассказа зал долго аплодировал, не скрывая радости.

Когда праздник закончился, люди ещё не расходились. Они рассматривали выставку, обменивались рецептами, вспоминали семейные истории и фотографировались у ярких стендов. Праздник, объединивший людей разных возрастов, стал настоящим уроком уважения. Дружба народов начинается с простого желания слушать, понимать и беречь друг друга.

Объём: 164 слова.

📚 Грамматическое задание

1. Выполните синтаксический разбор предложения, составьте схему, определите тип сказуемого.

1-й вариант — На сцене, украшенной тканями и флажками, выступали артисты, приехавшие из разных регионов.
2-й вариант — Праздник, объединивший людей разных возрастов, стал настоящим уроком уважения.

2. Выпишите по два словосочетания с разными видами связи: согласование, управление, примыкание. Обозначьте главное и зависимое слово.

1-й вариант — из первого и второго абзацев.
2-й вариант — из второго и третьего абзацев.

3. Выпишите из текста указанные языковые единицы.

1-й вариант — составное именное сказуемое; несогласованное определение; обособленное обстоятельство.
2-й вариант — составное глагольное сказуемое; прямое дополнение; обособленное определение.

4. Замените словосочетание так, чтобы изменился вид связи.

1-й вариант — держаться уверенно: из примыкания сделать управление.
2-й вариант — семейные истории: из согласования сделать управление.

✅ Решение грамматического задания

🟦 1. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант:

На сцене, украшенной тканями и флажками, выступали артисты, приехавшие из разных регионов.

Грамматическая основа: артисты выступали.
Тип сказуемого: простое глагольное сказуемое.
Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено двумя обособленными согласованными определениями, выраженными причастными оборотами.
Схема: [обст., |причастный оборот|, = —, |причастный оборот| ].

2-й вариант:

Праздник, объединивший людей разных возрастов, стал настоящим уроком уважения.

Грамматическая основа: праздник стал уроком.
Тип сказуемого: составное именное сказуемое.
Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено обособленным согласованным определением, выраженным причастным оборотом.
Схема: [ —, |причастный оборот|, = ].

📌 Важно: в первом предложении сказуемое выражено одним глаголом выступали. Во втором предложении сказуемое состоит из глагольной связки стал и именной части настоящим уроком.

🔎 2. Словосочетания с разными видами связи

Вариант	Согласование	Управление	Примыкание
1-й вариант	городском Доме: главное слово — Доме, зависимое — городском; большого зала: главное слово — зала, зависимое — большого.	посвящённый дружбе: главное слово — посвящённый, зависимое — дружбе; уважать культуру: главное слово — уважать, зависимое — культуру.	лучше понимать: главное слово — понимать, зависимое — лучше; держаться уверенно: главное слово — держаться, зависимое — уверенно.
2-й вариант	национальном костюме: главное слово — костюме, зависимое — национальном; семейные истории: главное слово — истории, зависимое — семейные.	рассказала о семье: главное слово — рассказала, зависимое — о семье; рассматривали выставку: главное слово — рассматривали, зависимое — выставку.	долго аплодировал: главное слово — аплодировал, зависимое — долго; ещё не расходились: главное слово — не расходились, зависимое — ещё.

📌 Важно: грамматическая основа не является словосочетанием, поэтому сочетания праздник проходил, голоса слышались, люди рассматривали в ответ не включаются.

🟡 3. Языковые единицы из текста

Вариант	Что нужно было найти	Ответ	Пояснение
1-й вариант	Составное именное сказуемое	был торжественным и тёплым; стал настоящим уроком	Сказуемое состоит из глагольной связки и именной части.
	Несогласованное определение	дружбе народов России; культура другого народа; богатство своей страны; улыбки зрителей; уроком уважения	Определение выражено существительным в косвенном падеже, а не согласующимся прилагательным.
	Обособленное обстоятельство	Готовясь к выступлению; не скрывая радости	Обстоятельства выражены деепричастными оборотами и выделяются запятыми.
2-й вариант	Составное глагольное сказуемое	помогали держаться	Сказуемое состоит из вспомогательной части помогали и инфинитива держаться.
	Прямое дополнение	культуру другого народа; богатство своей страны; старые песни и пословицы; выставку; семейные истории; друг друга	Дополнение выражено существительным, словосочетанием или местоимением в винительном падеже без предлога.
	Обособленное определение	посвящённый дружбе народов России; доносившаяся из большого зала; наполненным запахом свежей выпечки и хвои; украшенной тканями и флажками; приехавшие из разных регионов; бережно хранящей старые песни и пословицы; объединивший людей разных возрастов	Определения выражены причастными оборотами или распространёнными определениями и в тексте выделяются запятыми.

🌿 4. Замена вида связи в словосочетании

1-й вариант: держаться уверенно — держаться с уверенностью.

В словосочетании держаться уверенно связь — примыкание, потому что зависимое слово выражено наречием. В словосочетании держаться с уверенностью связь — управление, потому что зависимое слово выражено существительным с предлогом.

2-й вариант: семейные истории — истории семьи.

В словосочетании семейные истории связь — согласование, потому что зависимое прилагательное согласуется с главным словом в роде, числе и падеже. В словосочетании истории семьи связь — управление, потому что главное слово требует зависимого существительного в родительном падеже.

📌 Важно: при замене вида связи нужно сохранить общий смысл словосочетания, но изменить грамматический способ связи между главным и зависимым словом.

🧾 Вариант 17. Итоговый диктант за 8 класс «Алтайские дали»

✍️ Текст диктанта

В начале июля мы приехали на Алтай, где горы поднимаются над долинами, покрытыми цветущими лугами. Утро встретило нас прохладой, запахом смолы и далёким шумом Катуни. Воздух был прозрачным и лёгким, а снежные вершины, освещённые первым солнцем, казались совсем близкими. Смотреть на эти просторы — значит понимать, как велика и разнообразна природа России.

По узкой дороге, вившейся между скалами и лиственницами, наша группа поднялась к смотровой площадке. Проводник, хорошо знавший местные тропы, показал нам перевал и старую конную дорогу. Остановившись у деревянного настила, мы долго рассматривали долину, залитую мягким утренним светом. У кромки ледяного ручья, сбегавшего с каменистого склона, росли низкие кедры, пригнутые ветром. Каждый из нас хотел запомнить эту тишину, наполненную запахом смолы и горных трав.

К вечеру небо над хребтами стало розовым, и тени от скал легли на зелёные склоны. Внизу тихо шумела река, похожая на серебряную ленту. Алтай учит человека внимательности: здесь красота не кричит о себе, а открывается постепенно. Беречь такие места — значит сохранять живое богатство родной земли.

Объём: 166 слов.

📚 Грамматическое задание

1. Выполните синтаксический разбор предложения, составьте схему, определите тип сказуемого.

1-й вариант — У кромки ледяного ручья, сбегавшего с каменистого склона, росли низкие кедры, пригнутые ветром.
2-й вариант — Каждый из нас хотел запомнить эту тишину, наполненную запахом смолы и горных трав.

2. Выпишите по два словосочетания с разными видами связи: согласование, управление, примыкание. Обозначьте главное и зависимое слово.

1-й вариант — из первого и второго абзацев.
2-й вариант — из второго и третьего абзацев.

3. Выпишите из текста указанные языковые единицы.

1-й вариант — составное именное сказуемое; несогласованное определение; обособленное обстоятельство.
2-й вариант — составное глагольное сказуемое; прямое дополнение; обособленное определение.

4. Замените словосочетание так, чтобы изменился вид связи.

1-й вариант — долго рассматривали: из примыкания сделать управление.
2-й вариант — алтайские дали: из согласования сделать управление.

✅ Решение грамматического задания

🟦 1. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант:

У кромки ледяного ручья, сбегавшего с каменистого склона, росли низкие кедры, пригнутые ветром.

Грамматическая основа: кедры росли.
Тип сказуемого: простое глагольное сказуемое.
Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено двумя обособленными согласованными определениями, выраженными причастными оборотами.
Схема: [обст., |причастный оборот|, = —, |причастный оборот| ].

2-й вариант:

Каждый из нас хотел запомнить эту тишину, наполненную запахом смолы и горных трав.

Грамматическая основа: каждый хотел запомнить.
Тип сказуемого: составное глагольное сказуемое.
Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено обособленным согласованным определением, выраженным причастным оборотом.
Схема: [ — = доп., |причастный оборот| ].

📌 Важно: в первом предложении сказуемое выражено одним глаголом росли. Во втором предложении сказуемое состоит из вспомогательной части хотел и инфинитива запомнить.

🔎 2. Словосочетания с разными видами связи

Вариант	Согласование	Управление	Примыкание
1-й вариант	цветущими лугами: главное слово — лугами, зависимое — цветущими; снежные вершины: главное слово — вершины, зависимое — снежные.	приехали на Алтай: главное слово — приехали, зависимое — на Алтай; показал перевал: главное слово — показал, зависимое — перевал.	совсем близкими: главное слово — близкими, зависимое — совсем; долго рассматривали: главное слово — рассматривали, зависимое — долго.
2-й вариант	местные тропы: главное слово — тропы, зависимое — местные; зелёные склоны: главное слово — склоны, зависимое — зелёные.	запомнить тишину: главное слово — запомнить, зависимое — тишину; учит человека: главное слово — учит, зависимое — человека.	тихо шумела: главное слово — шумела, зависимое — тихо; открывается постепенно: главное слово — открывается, зависимое — постепенно.

📌 Важно: грамматическая основа не является словосочетанием, поэтому сочетания горы поднимаются, утро встретило, река шумела в ответ не включаются.

🟡 3. Языковые единицы из текста

Вариант	Что нужно было найти	Ответ	Пояснение
1-й вариант	Составное именное сказуемое	был прозрачным и лёгким; стало розовым	Сказуемое состоит из глагольной связки и именной части.
	Несогласованное определение	шумом Катуни; запахом смолы; кромки ручья; запахом смолы и горных трав; тени от скал; богатство родной земли	Определение выражено существительным в косвенном падеже или существительным с предлогом.
	Обособленное обстоятельство	Остановившись у деревянного настила	Обстоятельство выражено деепричастным оборотом и выделяется запятой.
2-й вариант	Составное глагольное сказуемое	хотел запомнить	Сказуемое состоит из вспомогательной части хотел и инфинитива запомнить.
	Прямое дополнение	эти просторы; природу России; перевал; старую конную дорогу; долину; эту тишину; человека; такие места; живое богатство родной земли	Дополнение выражено существительным или словосочетанием в винительном падеже без предлога.
	Обособленное определение	покрытыми цветущими лугами; освещённые первым солнцем; вившейся между скалами и лиственницами; хорошо знавший местные тропы; залитую мягким утренним светом; сбегавшего с каменистого склона; пригнутые ветром; наполненную запахом смолы и горных трав; похожая на серебряную ленту	Определения выражены причастными оборотами или распространёнными определениями и в тексте выделяются запятыми.

🌿 4. Замена вида связи в словосочетании

1-й вариант: долго рассматривали — рассматривали в течение долгого времени.

В словосочетании долго рассматривали связь — примыкание, потому что зависимое слово выражено наречием. В словосочетании рассматривали в течение долгого времени связь — управление, потому что зависимое слово выражено существительным с предлогом.

2-й вариант: алтайские дали — дали Алтая.

В словосочетании алтайские дали связь — согласование, потому что зависимое прилагательное согласуется с главным словом в роде, числе и падеже. В словосочетании дали Алтая связь — управление, потому что главное слово требует зависимого существительного в родительном падеже.

📌 Важно: при замене вида связи нужно сохранить общий смысл словосочетания, но изменить грамматический способ связи между главным и зависимым словом.

🧾 Вариант 18. Итоговый диктант за 8 класс «У берегов Байкала»

✍️ Текст диктанта

В конце августа мы впервые увидели Байкал, раскинувшийся между синими хребтами и холодным небом. Утро было ясным и звенящим, словно воздух над водой стал прозрачным стеклом. На дальнем берегу медленно таяли лёгкие облака, отражённые в глубокой синеве озера. Смотреть на Байкал — значит чувствовать особую силу природы, не нуждающуюся в громких словах.

По узкой тропе, спускавшейся к каменистой бухте, мы подошли к воде. В бухте, защищённой от ветра скалами, лежали лодки, вытащенные на берег. Проводник рассказал нам о нерпе, прозрачной воде и редких растениях, встречающихся только в этих местах. Присев на плоский камень, мы долго слушали плеск волн и крики чаек. Даже разговоры становились тише, потому что каждый боялся нарушить удивительную тишину озера.

К полудню солнце поднялось выше, и вода заиграла серебряными искрами. Байкал казался живым и бесконечным, хотя его берега были рядом. Ребята собирали мелкий мусор, оставленный небрежными туристами у тропы. Беречь это озеро — значит сохранять чистоту, красоту и память великой природы России.

Объём: 164 слова.

📚 Грамматическое задание

1. Выполните синтаксический разбор предложения, составьте схему, определите тип сказуемого.

1-й вариант — В бухте, защищённой от ветра скалами, лежали лодки, вытащенные на берег.
2-й вариант — Байкал казался живым и бесконечным, хотя его берега были рядом.

2. Выпишите по два словосочетания с разными видами связи: согласование, управление, примыкание. Обозначьте главное и зависимое слово.

1-й вариант — из первого и второго абзацев.
2-й вариант — из второго и третьего абзацев.

3. Выпишите из текста указанные языковые единицы.

1-й вариант — составное именное сказуемое; несогласованное определение; обособленное обстоятельство.
2-й вариант — составное глагольное сказуемое; прямое дополнение; обособленное определение.

4. Замените словосочетание так, чтобы изменился вид связи.

1-й вариант — долго слушали: из примыкания сделать управление.
2-й вариант — байкальские берега: из согласования сделать управление.

✅ Решение грамматического задания

🟦 1. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант:

В бухте, защищённой от ветра скалами, лежали лодки, вытащенные на берег.

Грамматическая основа: лодки лежали.
Тип сказуемого: простое глагольное сказуемое.
Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено двумя обособленными согласованными определениями, выраженными причастными оборотами.
Схема: [обст., |причастный оборот|, = —, |причастный оборот| ].

2-й вариант:

Байкал казался живым и бесконечным, хотя его берега были рядом.

Грамматические основы: Байкал казался живым и бесконечным; берега были рядом.
Тип сказуемого: в главной части — составное именное сказуемое казался живым и бесконечным; в придаточной части — составное именное сказуемое были рядом.
Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, состоит из главной части и придаточной уступительной части.
Схема: [ — = ], (хотя — = ).

📌 Важно: в первом предложении сказуемое выражено одним глаголом лежали. Во втором предложении нужно выделить две грамматические основы, потому что это сложноподчинённое предложение.

🔎 2. Словосочетания с разными видами связи

Вариант	Согласование	Управление	Примыкание
1-й вариант	холодным небом: главное слово — небом, зависимое — холодным; глубокой синеве: главное слово — синеве, зависимое — глубокой.	увидели Байкал: главное слово — увидели, зависимое — Байкал; подошли к воде: главное слово — подошли, зависимое — к воде.	медленно таяли: главное слово — таяли, зависимое — медленно; долго слушали: главное слово — слушали, зависимое — долго.
2-й вариант	каменистой бухте: главное слово — бухте, зависимое — каменистой; небрежными туристами: главное слово — туристами, зависимое — небрежными.	рассказал о нерпе: главное слово — рассказал, зависимое — о нерпе; собирали мусор: главное слово — собирали, зависимое — мусор.	становились тише: главное слово — становились, зависимое — тише; бояться нарушить: главное слово — бояться, зависимое — нарушить.

📌 Важно: грамматическая основа не является словосочетанием, поэтому сочетания утро было, облака таяли, разговоры становились в ответ не включаются.

🟡 3. Языковые единицы из текста

Вариант	Что нужно было найти	Ответ	Пояснение
1-й вариант	Составное именное сказуемое	было ясным и звенящим; стал прозрачным стеклом; казался живым и бесконечным	Сказуемое состоит из глагольной связки и именной части.
	Несогласованное определение	синеве озера; сила природы; плеск волн; крики чаек; чистоту природы; память великой природы России	Определение выражено существительным в косвенном падеже, а не согласующимся прилагательным.
	Обособленное обстоятельство	Присев на плоский камень	Обстоятельство выражено деепричастным оборотом и выделяется запятой.
2-й вариант	Составное глагольное сказуемое	боялся нарушить	Сказуемое состоит из вспомогательной части боялся и инфинитива нарушить.
	Прямое дополнение	Байкал; особую силу природы; плеск волн и крики чаек; удивительную тишину озера; мелкий мусор; это озеро; чистоту, красоту и память великой природы России	Дополнение выражено существительным или словосочетанием в винительном падеже без предлога.
	Обособленное определение	раскинувшийся между синими хребтами и холодным небом; отражённые в глубокой синеве озера; не нуждающуюся в громких словах; спускавшейся к каменистой бухте; защищённой от ветра скалами; вытащенные на берег; встречающихся только в этих местах; оставленный небрежными туристами у тропы	Определения выражены причастными оборотами или распространёнными определениями и в тексте выделяются запятыми.

🌿 4. Замена вида связи в словосочетании

1-й вариант: долго слушали — слушали в течение долгого времени.

В словосочетании долго слушали связь — примыкание, потому что зависимое слово выражено наречием. В словосочетании слушали в течение долгого времени связь — управление, потому что зависимое слово выражено существительным с предлогом.

2-й вариант: байкальские берега — берега Байкала.

В словосочетании байкальские берега связь — согласование, потому что зависимое прилагательное согласуется с главным словом в роде, числе и падеже. В словосочетании берега Байкала связь — управление, потому что главное слово требует зависимого существительного в родительном падеже.

📌 Важно: при замене вида связи нужно сохранить общий смысл словосочетания, но изменить грамматический способ связи между главным и зависимым словом.

🧾 Вариант 19. Итоговый диктант за 8 класс «День Победы»

✍️ Текст диктанта

Утром девятого мая наш город проснулся особенно рано. На площади, украшенной флагами и живыми цветами, уже собирались ветераны, школьники и семьи с детьми. Над домами звучали песни военных лет, а у памятника горел Вечный огонь, отражавшийся в полированных плитах. Праздновать День Победы — значит не только радоваться миру, но и помнить о цене, заплаченной за него.

Перед началом митинга ребята из нашего класса стояли в почётном карауле. Волонтёры раздавали георгиевские ленты, поздравительные открытки и маленькие букеты сирени. Возле сцены стоял школьный хор, готовившийся исполнить знакомую песню. Девочка, читавшая стихи у микрофона, говорила негромко, но каждое слово было слышно на всей площади. Слушая её, многие взрослые сдерживали слёзы. Затем к памятнику подошёл пожилой человек в тёмном костюме, бережно несший фотографию отца-фронтовика. Он положил цветы к гранитной плите и долго стоял молча.

После минуты молчания над площадью взлетели белые голуби. Люди расходились медленно, не нарушая торжественной тишины. Этот день объединяет поколения и напоминает каждому: мир, сохранённый подвигом народа, требует благодарности, заботы и честной памяти. Для многих семей этот день остаётся важным символом общей памяти.

Объём: 170 слов.

📚 Грамматическое задание

1. Выполните синтаксический разбор предложения, составьте схему, определите тип сказуемого.

1-й вариант — Возле сцены стоял школьный хор, готовившийся исполнить знакомую песню.
2-й вариант — Для многих семей этот день остаётся важным символом общей памяти.

2. Выпишите по два словосочетания с разными видами связи: согласование, управление, примыкание. Обозначьте главное и зависимое слово.

1-й вариант — из первого и второго абзацев.
2-й вариант — из второго и третьего абзацев.

3. Выпишите из текста указанные языковые единицы.

1-й вариант — составное именное сказуемое; несогласованное определение; обособленное обстоятельство.
2-й вариант — составное глагольное сказуемое; прямое дополнение; обособленное определение.

4. Замените словосочетание так, чтобы изменился вид связи.

1-й вариант — говорила негромко: из примыкания сделать управление.
2-й вариант — георгиевские ленты: из согласования сделать управление.

✅ Решение грамматического задания

🟦 1. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант:

Возле сцены стоял школьный хор, готовившийся исполнить знакомую песню.

Грамматическая основа: хор стоял.
Тип сказуемого: простое глагольное сказуемое.
Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено обособленным согласованным определением, выраженным причастным оборотом.
Схема: [обст. = —, |причастный оборот| ].

2-й вариант:

Для многих семей этот день остаётся важным символом общей памяти.

Грамматическая основа: день остаётся символом.
Тип сказуемого: составное именное сказуемое.
Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, неосложнённое.
Схема: [обст. — = ].

📌 Важно: в первом предложении сказуемое выражено одним глаголом стоял. Во втором предложении сказуемое состоит из глагольной связки остаётся и именной части важным символом.

🔎 2. Словосочетания с разными видами связи

Вариант	Согласование	Управление	Примыкание
1-й вариант	девятого мая: главное слово — мая, зависимое — девятого; живыми цветами: главное слово — цветами, зависимое — живыми.	помнить о цене: главное слово — помнить, зависимое — о цене; раздавали ленты: главное слово — раздавали, зависимое — ленты.	особенно рано: главное слово — рано, зависимое — особенно; говорила негромко: главное слово — говорила, зависимое — негромко.
2-й вариант	георгиевские ленты: главное слово — ленты, зависимое — георгиевские; гранитной плите: главное слово — плите, зависимое — гранитной.	сдерживали слёзы: главное слово — сдерживали, зависимое — слёзы; напоминает каждому: главное слово — напоминает, зависимое — каждому.	бережно несший: главное слово — несший, зависимое — бережно; стоял молча: главное слово — стоял, зависимое — молча.

📌 Важно: грамматическая основа не является словосочетанием, поэтому сочетания город проснулся, огонь горел, голуби взлетели в ответ не включаются.

🟡 3. Языковые единицы из текста

Вариант	Что нужно было найти	Ответ	Пояснение
1-й вариант	Составное именное сказуемое	было слышно; остаётся важным символом	Сказуемое включает связку или форму состояния и именную часть.
	Несогласованное определение	песни военных лет; фотографию отца-фронтовика; минута молчания; символ общей памяти	Определение выражено существительным в косвенном падеже, а не согласующимся прилагательным.
	Обособленное обстоятельство	Слушая её; не нарушая торжественной тишины	Обстоятельства выражены деепричастием или деепричастным оборотом и выделяются запятыми.
2-й вариант	Составное глагольное сказуемое	готовившийся исполнить	Внутри причастного оборота есть сочетание причастия со значением готовности и инфинитива; в роли сказуемого в тексте также можно выделить инфинитивную конструкцию значит радоваться и помнить.
	Прямое дополнение	георгиевские ленты; поздравительные открытки; маленькие букеты сирени; знакомую песню; фотографию отца-фронтовика; цветы; поколения; благодарности, заботы и честной памяти	Дополнение выражено существительным или словосочетанием в винительном падеже без предлога.
	Обособленное определение	украшенной флагами и живыми цветами; отражавшийся в полированных плитах; заплаченной за него; готовившийся исполнить знакомую песню; читавшая стихи у микрофона; бережно несший фотографию отца-фронтовика; сохранённый подвигом народа	Определения выражены причастными оборотами или распространёнными определениями и в тексте выделяются запятыми.

🌿 4. Замена вида связи в словосочетании

1-й вариант: говорила негромко — говорила негромким голосом.

В словосочетании говорила негромко связь — примыкание, потому что зависимое слово выражено наречием. В словосочетании говорила негромким голосом связь — управление, потому что зависимое слово выражено существительным в творительном падеже.

2-й вариант: георгиевские ленты — ленты Георгия.

В словосочетании георгиевские ленты связь — согласование, потому что зависимое прилагательное согласуется с главным словом в роде, числе и падеже. В словосочетании ленты Георгия связь — управление, потому что главное слово требует зависимого существительного в родительном падеже.

📌 Важно: при замене вида связи нужно сохранить общий смысл словосочетания, но изменить грамматический способ связи между главным и зависимым словом.

🧾 Вариант 20. Итоговый диктант за 8 класс «В Московском университете»

✍️ Текст диктанта

Весенним утром наш класс приехал к зданию Московского университета, возвышавшемуся над широким проспектом. Над Воробьёвыми горами поднималось светлое небо, а внизу блестела река, огибавшая городские набережные. Высокие башни, строгие колонны и просторная площадь производили торжественное впечатление. Учиться в таком месте — значит чувствовать ответственность перед наукой, временем и собственной мечтой.

У входа нас встретил экскурсовод, много лет работавший в университетском музее. Он повёл нас по светлому коридору, где висели портреты учёных, прославивших отечественную науку. В читальном зале, залитом мягким дневным светом, стояли длинные столы, приготовленные для студентов. Мы рассматривали старые книги, лабораторные приборы и фотографии первых выпускников. Экскурсовод мог рассказывать об истории университета часами, не заглядывая в записи.

Позже мы поднялись на смотровую площадку. Оттуда Москва казалась огромной и одновременно близкой: виднелись мосты, купола, парки и современные кварталы. Каждый понял, что университет хранит не только знания, но и веру в силу человеческого разума. Сохранять уважение к образованию — значит беречь будущее страны.

Объём: 162 слова.

📚 Грамматическое задание

1. Выполните синтаксический разбор предложения, составьте схему, определите тип сказуемого.

1-й вариант — В читальном зале, залитом мягким дневным светом, стояли длинные столы, приготовленные для студентов.
2-й вариант — Экскурсовод мог рассказывать об истории университета часами, не заглядывая в записи.

2. Выпишите по два словосочетания с разными видами связи: согласование, управление, примыкание. Обозначьте главное и зависимое слово.

1-й вариант — из первого и второго абзацев.
2-й вариант — из второго и третьего абзацев.

3. Выпишите из текста указанные языковые единицы.

1-й вариант — составное именное сказуемое; несогласованное определение; обособленное обстоятельство.
2-й вариант — составное глагольное сказуемое; прямое дополнение; обособленное определение.

4. Замените словосочетание так, чтобы изменился вид связи.

1-й вариант — казалась близкой: из согласования сделать управление.
2-й вариант — мягким светом: из согласования сделать управление.

✅ Решение грамматического задания

🟦 1. Синтаксический разбор предложения

1-й вариант:

В читальном зале, залитом мягким дневным светом, стояли длинные столы, приготовленные для студентов.

Грамматическая основа: столы стояли.
Тип сказуемого: простое глагольное сказуемое.
Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено двумя обособленными согласованными определениями, выраженными причастными оборотами.
Схема: [обст., |причастный оборот|, = —, |причастный оборот| ].

2-й вариант:

Экскурсовод мог рассказывать об истории университета часами, не заглядывая в записи.

Грамматическая основа: экскурсовод мог рассказывать.
Тип сказуемого: составное глагольное сказуемое.
Характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.
Схема: [ — =, |деепричастный оборот| ].

📌 Важно: в первом предложении сказуемое выражено одним глаголом стояли. Во втором предложении сказуемое состоит из вспомогательного слова мог и инфинитива рассказывать.

🔎 2. Словосочетания с разными видами связи

Вариант	Согласование	Управление	Примыкание
1-й вариант	широким проспектом: главное слово — проспектом, зависимое — широким; просторная площадь: главное слово — площадь, зависимое — просторная.	приехал к зданию: главное слово — приехал, зависимое — к зданию; производили впечатление: главное слово — производили, зависимое — впечатление.	чувствовать ответственность: главное слово — чувствовать, зависимое — ответственность; много лет работавший: главное слово — работавший, зависимое — много лет.
2-й вариант	светлому коридору: главное слово — коридору, зависимое — светлому; современные кварталы: главное слово — кварталы, зависимое — современные.	рассматривали книги: главное слово — рассматривали, зависимое — книги; хранит знания: главное слово — хранит, зависимое — знания.	мог рассказывать: главное слово — рассказывать, зависимое — мог; одновременно близкой: главное слово — близкой, зависимое — одновременно.

📌 Важно: грамматическая основа не является словосочетанием, поэтому сочетания класс приехал, река блестела, Москва казалась в ответ не включаются.

🟡 3. Языковые единицы из текста

Вариант	Что нужно было найти	Ответ	Пояснение
1-й вариант	Составное именное сказуемое	производили торжественное впечатление; казалась огромной и одновременно близкой	Сказуемое выражает признак или состояние предмета через глагол-связку либо устойчивое сочетание с именной частью.
	Несогласованное определение	здание Московского университета; сила человеческого разума; будущее страны; история университета; портреты учёных	Определение выражено существительным в косвенном падеже, а не согласующимся прилагательным.
	Обособленное обстоятельство	не заглядывая в записи	Обстоятельство выражено деепричастным оборотом и выделяется запятой.
2-й вариант	Составное глагольное сказуемое	мог рассказывать	Сказуемое состоит из вспомогательного слова мог и инфинитива рассказывать.
	Прямое дополнение	ответственность; старые книги, лабораторные приборы и фотографии первых выпускников; знания; веру в силу человеческого разума; уважение к образованию; будущее страны	Дополнение выражено существительным или словосочетанием в винительном падеже без предлога либо зависимой формой при переходном глаголе.
	Обособленное определение	возвышавшемуся над широким проспектом; огибавшая городские набережные; много лет работавший в университетском музее; прославивших отечественную науку; залитом мягким дневным светом; приготовленные для студентов	Определения выражены причастными оборотами или распространёнными определениями и в тексте выделяются запятыми.

🌿 4. Замена вида связи в словосочетании

1-й вариант: казалась близкой — казалась вблизи.

В словосочетании казалась близкой связь — согласование, потому что зависимое прилагательное согласуется с главным словом по грамматической форме. В сочетании казалась вблизи связь — примыкание, потому что зависимое слово выражено неизменяемым наречием.

2-й вариант: мягким светом — светом мягкости.

В словосочетании мягким светом связь — согласование, потому что зависимое прилагательное согласуется с главным словом в роде, числе и падеже. В словосочетании светом мягкости связь — управление, потому что главное слово требует зависимого существительного в родительном падеже.

📌 Важно: при замене вида связи нужно сохранить общий смысл словосочетания, но изменить грамматический способ связи между главным и зависимым словом.

Итоговый диктант за 8 класс: 20 вариантов с грамматическими заданиями

🧾 Вариант 1. Итоговый диктант за 8 класс «Старая пристань»

🧾 Вариант 2. Итоговый диктант за 8 класс «В школьной теплице»

🧾 Вариант 3. Итоговый диктант за 8 класс «Дыхание северной тайги»

🧾 Вариант 4. Итоговый диктант за 8 класс «В мастерской реставратора»

🧾 Вариант 5. Итоговый диктант за 8 класс «На метеостанции»

🧾 Вариант 6. Итоговый диктант за 8 класс «Первый полёт»

🧾 Вариант 7. Итоговый диктант за 8 класс «Фронтовые письма»

🧾 Вариант 8. Итоговый диктант за 8 класс «Герои военных лет»

🧾 Вариант 9. Итоговый диктант за 8 класс «На древнем городище»

🧾 Вариант 10. Итоговый диктант за 8 класс «В старой типографии»

🧾 Вариант 11. Итоговый диктант за 8 класс «Загрязнение Мирового океана»

🧾 Вариант 12. Итоговый диктант за 8 класс «Народы Крайнего Севера России»

🧾 Вариант 13. Итоговый диктант за 8 класс «У Чёрного моря»

🧾 Вариант 14. Итоговый диктант за 8 класс «Крымская тропа»

🧾 Вариант 15. Итоговый диктант за 8 класс «Живое слово»

🧾 Вариант 16. Итоговый диктант за 8 класс «Дружба народов»

🧾 Вариант 17. Итоговый диктант за 8 класс «Алтайские дали»

🧾 Вариант 18. Итоговый диктант за 8 класс «У берегов Байкала»

🧾 Вариант 19. Итоговый диктант за 8 класс «День Победы»

🧾 Вариант 20. Итоговый диктант за 8 класс «В Московском университете»

Смотри также: