Стартовая диагностическая работа по русскому для 8 класса

• ЕГЭ-ГЭ-ШКА.РУ

Вариант 1

  1. В каком слове при постановке ударения допущена ОШИБКА?

    1) тортЫ
    2) аэропОрты
    3) балУешься
    4) кУхонный

  2. Какое из выделенных слов образовано приставочно-суффиксальным способом?

    1) ПОКРАШЕННЫЙ забор
    2) меня РАЗБУДИЛИ
    3) ПОСТРОИВ дом
    4) вытереть ДОСУХА

  3. Установите соответствие между выделенным в предложении словом и частью речи: к каждому выделенному слову из первого столбца подберите часть речи из второго столбца.

    СЛОВО ЧАСТЬ РЕЧИ
    А) Мы старались рисовать АККУРАТНО.
    Б) Дело было СДЕЛАНО.
    В) Сегодня на улице очень ХОЛОДНО.     		1) наречие
    2) имя прилагательное
    3) причастие
    4) слово категории состояния

  4. В характеристике какого из выделенных слов допущена ОШИБКА?

    1) ПРЕОДОЛЕВ (препятствие) − деепричастие совершенного вида.
    2) ИЗОБРАЖЁННЫЙ (на листе рисунок) − действительное причастие прошедшего времени.
    3) ДАЖЕ (я этого не знал) − смысловая частица со значением усиления.
    4) БЫСТРО (бежали) – наречие образа действия.

  5. В каком случае при образовании формы слова допущена ОШИБКА?

    1) около ШЕСТИДЕСЯТИ процентов
    2) внезапно ЗАГЛОХ
    3) по ОБЕИМ сторонам
    4) САМЫЕ ВКУСНЕЙШИЕ фрукты

  6. В каком предложении при употреблении причастного или деепричастного оборота допущена ОШИБКА?

    1) Вскоре Элли вышла на усеянное цветами поле.
    2) Прочитав сказку А. М. Волкова, его герои мне очень понравились.
    3) Дрожа от порывов ветра, домик нёсся по воздуху.
    4) В воде резвились переливающиеся серебром рыбки.

  7. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

    1) игра..щий (мальчик), стро..щие (дом)
    2) леле..вший (мечту), повер..вший (другу)
    3) (надёжно) охраня..мый, сберега..мый (про запас)
    4) потер..нный (свитер), провер..нный (диктант)

  8. В каком предложении в слове на месте пропуска пишется НН?

    1) Глаза без света слепы, даже если они вооруже..ы микроскопом.
    2) На столе горкой лежало поглаже..ое бельё.
    3) Топлё..ое молоко получают путём кипячения и последующего длительного прогревания.
    4) Кваше..ая капуста не только вкусна, но и полезна.

  9. В каком ряду в обоих случаях НЕ со словом пишется слитно?

    1) (не)поняли друг друга, (не)частые встречи
    2) (не)аккуратность в работе, дело (не)сделано
    3) (не)разрывно связаны, (не)смотря на непогоду
    4) (не)достаёт смелости, рукопись (не)изучена

  10. В каком предложении выделенное слово пишется слитно?

    1) Что вы имели (В)ВИДУ в этом задании?
    2) Он пригласил меня заходить к нему в гости попросту, (ПО)СОСЕДСКИ.
    3) (В)ТЕЧЕНИЕ урока он старательно выполнял все задания.
    4) ЧТО(БЫ) узнать больше нового, я начал читать книги.

  11. В каком ряду в обоих случаях пропущена одна и та же буква?

    1) беч..вка, туш..нка
    2) испеч..м, парч..вый
    3) ж..сткий, девч..нка
    4) (за) мяч..м, сч..тчик

  12. В каком предложении на месте пропуска пишется буква И?

    1) В каких я только странах н.. бывал!
    2) Как н.. старались учёные разгадать смысл иероглифов, им это не удавалось.
    3) Китайцам н.. так просто перейти с иероглифов на алфавитное письмо.
    4) Мы не смогли бы прочесть египетские иероглифы, если бы н.. находчивость Шампольона

  13. В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые (знаки препинания не расставлены)?

    Храм Василия Блаженного (1) построенный в 1555–1561 годах (2) и здание Земского приказа (3) возведённое в 1564 году (4) сформировали архитектурный ансамбль Красной площади в Москве.

    1) 1, 2 − выделяется запятыми причастный оборот; 3, 4 − причастный оборот не выделяется запятыми.
    2) 1, 2 − выделяется запятыми деепричастный оборот; 3,4 − выделяется запятыми деепричастный оборот.
    3) 1, 2 – выделяется запятыми причастный оборот; 3, 4 − выделяется запятыми причастный оборот.
    4) 1, 2 − выделяется запятыми причастный оборот; 3, 4 − выделяется запятыми деепричастный оборот.

    14. Прочитайте текст и выполните задания 14–19.

    (1)Эсперанто – это искусственно созданный язык, помогающий людям понимать друг друга. (2)Его придумал в 1887 году Людвик Заменгоф, варшавский учёный. (3)Это был человек, который решил, что всем людям в разных странах нужен лёгкий, доступный способ общения. (4)Что надо сделать? (5)Нужно придумать простой международный язык, который люди учили бы с детства наряду с родным.

    (6)Естественно возникшие языки учить трудно: очень много правил да ещё немало исключений из каждого правила. (7)И Заменгоф, понимая это, придумал язык, в котором всего 16 правил и ни одного исключения.

    (8)В Нидерландах к концу Второй мировой войны множество детей голодало. (9)Было принято решение отправить их в чужие страны, туда, где их могли бы прокормить. (10)Многие иностранные семьи откликнулись, приютили ребят, дали им пищу. (11)Однако не каждый смог выразить маленьким нидерландцам свою скорбь и любовь словами – немногие ведь умеют говорить по-нидерландски. (12)Но были среди беженцев ребята, которых это не смущало. (13)Кроме своего родного, они знали эсперанто, и они поехали в такие датские и швейцарские семьи, где тоже говорили на эсперанто. (14)С первой минуты беженцы и люди, приютившие их, отлично понимали друг друга благодаря искусственному языку.

    (По Ф. Фолсому)

  14. Определите и запишите основную мысль текста.

  15. Установите соответствие между фрагментами текста и типами речи: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    ФРАГМЕНТЫ ТЕКСТА ТИПЫ РЕЧИ
    А) предложения 4–5
    Б) предложения 8–10     		1) описание
    2) рассуждение
    3) повествование

  16. В предложениях 3–7 найдите слово – антоним к наречию ЛЕГКО. Напишите это слово.

  17. Среди предложений 9–14 найдите все простые предложения. Напишите номера этих предложений через запятую.

  18. Каким членом предложения является выделенный фрагмент?
    И Заменгоф, ПОНИМАЯ ЭТО, придумал язык, в котором всего 16 правил и ни одного исключения.

  19. Среди предложений 1–5 найдите предложение с причастным оборотом. Напишите номер этого предложения.

Смотри также: