ВПР 2026 по истории в 10 классе

• ЕГЭ-ГЭ-ШКА.РУ

Вариант 4

Часть 1

  1. Установите соответствие между событиями (явлениями, процессами) и участниками этих событий (явлений, процессов): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    События (явления, процессы) Участники
    А) деятельность Всероссийской чрезвычайной
    комиссии по ликвидации безграмотности

    Б) провозглашение России республикой

    В) массовые политические репрессии («Большой
    террор»)     		1) М.Н. Тухачевский

    2) Г.В. Чичерин

    3) А.Ф. Керенский

    4) А.В. Луначарский

    5) А.Г. Стаханов


    2. Прочтите отрывок из сочинения историка и выполните задания 2–4.

    «Демократические преобразования в Испании были прерваны военным переворотом во главе с генералом Франко. Международная общественность поспешила заявить о своём невмешательстве в испанские дела. Франция, Англия и США отказались предоставить Испанской республике военную и экономическую помощь. Из опасений быть снова обвинённым в экспорте революции первоначально занял выжидательную позицию и Советский Союз. Совершенно иначе повели себя фашистские государства. Италия и Германия начали осуществлять регулярные поставки франкистам оружия и военной техники. На стороне Франко воевали итальянцы и немцы. Ситуация требовала скорейшего вмешательства Советского Союза и других прогрессивных сил, в противном случае Испанская республика была обречена.

    СССР открыто встал на сторону законного правительства страны. В Испанию было направлено оружие. На помощь Испанскому правительству прибыли около 2 тыс. советских советников. Широкую кампанию помощи Испании развернул Коминтерн. Им были организованы интернациональные бригады, в которых сражались до 50 тыс. добровольцев из 54 стран. Однако позиция западных государств, в конце концов, оказалась на руку мятежникам, и республика в Испании была уничтожена. Войска фашистов, среди которых были и итальянские дивизии, захватили Мадрид. Поражение республиканцев в Испании и состоявшийся накануне Мюнхенский сговор продемонстрировали неспособность Версальской системы пресекать действия агрессоров, показали, что над народами СССР и других стран нависла угроза новой мировой войны».

  2. Укажите с точностью до половины десятилетия период, когда происходило вооружённое противостояние, о котором идёт речь в данном отрывке. Назовите народного комиссара иностранных дел СССР во время этой войны.

  3. Почему, согласно данному отрывку, СССР первоначально занял выжидательную позицию по отношению к ситуации в Испании? Какие действия других стран, согласно данному отрывку, заставили СССР начать оказывать помощь Испанской республике?

  4. Укажите смысл соглашения, подписанного в ходе упоминаемого в отрывке Мюнхенского сговора. Укажите значение Мюнхенского сговора для международных отношений.

  5. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите и запишите в таблицу номер нужного элемента.

    Страна, на территории которой произошло событие (проходил процесс) Событие (процесс) Участник события (процесса)
    ______________ (А) Деятельность Вишистского правительства ______________ (Б)
    Индия ______________ (В) М. Ганди
    Советская Россия ______________ (Г) Г.Я. Сокольников
    ______________ (Д) Принятие Веймарской конституции ______________ (Е)

    Пропущенные элементы:

    1) Франция
    2) Ф. Эберт
    3) проведение финансовой реформы
    4) Испания
    5) Ф. Петен
    6) Соляной поход
    7) установление военной диктатуры
    8) Ф. Франко
    9) Германия


    6. Рассмотрите схему и выполните задания 6 и 7.

    ВПР 2026 по истории в 10 классе - Вариант 4

  6. Назовите войну, события которой отражены на схеме.

  7. Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «1».

    8. Часть 2

  8. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.

    1) нападение Японии на Пёрл-Харбор
    2) смерть В.И. Ленина
    3) отражение наступления армии Н.Н. Юденича на Петроград

  9. Запишите название, о котором идёт речь.

    Название высшего исполнительно-распорядительного и законодательного органа государственной власти в России в период между событиями февраля и октября 1917 года.

  10. Рассмотрите памятный значок и выполните задание

    ВПР 2026 по истории в 10 классе - Вариант 4
    Укажите название периода Великой Отечественной войны, к которому относится событие, юбилею которого посвящён данный значок. Укажите два любых других события (процесса) Великой Отечественной войны, относящихся к этому же периоду.

  11. Прочтите отрывок из договора и укажите название населённого пункта, где был подписан данный договор.

    «РСФСР и Германское Государство взаимно отказываются от возмещения военных расходов, равно как и от возмещения военных убытков... Равным образом обе Стороны отказываются от возмещения невоенных убытков, причинённых гражданам одной Стороны посредством так называемых исключительных военных законов и насильственных мероприятий государственных органов другой Стороны.

    Россия и Германия взаимно отказываются от возмещения их расходов на военнопленных.

    Германия отказывается от претензий, вытекающих из факта применения до настоящего времени законов и мероприятий РСФСР к германским гражданам и их частным правам…

    Дипломатические и консульские отношения между РСФСР и Германским Государством немедленно возобновляются».

  12. В марте 1918 г. был заключён Брестский мир. Укажите любого исторического деятеля, который был участником этого события (процесса). Укажите любой его поступок (действие) в этом событии (процессе).

  13. Укажите любую причину необходимости заключения мирного договора с Германией для большевиков в марте 1918 г. При ответе обязательно используйте исторический(-ие) факт(ы).

  14. В 1920-х гг. в СССР началась социалистическая индустриализация. В чём состояла суть социалистической индустриализации? Аргументируйте точку зрения, что в процессе проведения социалистической индустриализации поощрялся трудовой энтузиазм и ударный труд рабочих.

  15. Укажите событие, произошедшее в XX в. в Вашем регионе, которое имело большое значение для всей страны и стало широко известно. Используя знания по истории, расскажите об этом событии. В Вашем рассказе должно быть указано не менее двух исторических фактов.

Смотри также: